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2019-2020年七年級(jí)美術(shù) 拉斐爾筆下的母親教案 教學(xué)目的： 　　1、通過(guò)欣賞使學(xué)生初步了解拉斐爾，并對(duì)他的繪畫(huà)風(fēng)格有一定的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的欣賞能力。 　　2、從拉斐爾筆下的圣母形象啟發(fā)學(xué)生感受人世間的母愛(ài)真情，以畫(huà)觸情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。 　　課業(yè)類(lèi)別： 欣賞 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　初步了解拉斐爾和他的繪畫(huà)風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)母愛(ài)的真情。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　在欣賞繪畫(huà)作品的同時(shí)激發(fā)學(xué)生從作品中去感受生活的美好，愛(ài)自己的母親，愛(ài)自己的家庭。 　　多媒體課件： 　　拉斐爾有關(guān)圣母的繪畫(huà)作品圖片8幅，雷諾阿、惠斯勒的作品各一幅，有關(guān)母親的兒童歌曲一首，屏幕展示的思考題若干。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、情景導(dǎo)入： 　　1、在歌曲《媽媽的小船》的音樂(lè)聲中開(kāi)始課堂教學(xué)。 　　2、引入談話(huà)：世上最美的是母親，世上最善良的是母親，世上最偉大的是母親。文學(xué)家、音樂(lè)家、畫(huà)家他們用不同的表現(xiàn)方法來(lái)歌頌?zāi)赣H、贊美母愛(ài)。古今中外不知有多少著名的畫(huà)家用他們畫(huà)筆展現(xiàn)了許多母親的形象。 　　3、（多媒體展示雷諾阿和惠斯勒的繪畫(huà)作品）雷諾阿用明快的暖色調(diào)表現(xiàn)了一種濃濃的母女情感；而惠斯勒用昏暗的深色調(diào)表現(xiàn)了歷經(jīng)滄桑、慈祥而年邁的母親形象。在眾多的畫(huà)家中有一位畫(huà)家用他獨(dú)特的表現(xiàn)方法再現(xiàn)了母親的形象，這就是拉斐爾筆下的母親。（展示課題） 　　二、講授新課： 　　1、學(xué)生閱讀介紹拉斐爾的資料并討鄢鍪鏡娜鑫侍狻? 　　2、請(qǐng)學(xué)生分別回答問(wèn)題。 　　3、瀏覽式欣賞拉斐爾的作品。 　　多媒體分別展示拉斐爾的《椅中圣母》、《西斯廷圣母》、《圣母瑪利婭》和《母與子》，學(xué)生在欣賞時(shí)教師結(jié)合拉斐爾的藝術(shù)生平作簡(jiǎn)單的講解。 　　4、（出示思考一）你喜歡拉斐爾的畫(huà)嗎？為什么？ 　　5、（出示思考二）你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)對(duì)拉斐爾繪畫(huà)風(fēng)格的描述最為恰當(dāng)？ 　　6、（出示思考三）拉斐爾筆下的圣母使你聯(lián)想到了什么？ 　　7、（出示思考四）你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)對(duì)拉斐爾筆下的母親現(xiàn)象的描述最為恰當(dāng)？ 　　8、教師小結(jié)：世界上所有的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)母親的贊美之情，我記得有這樣一位同學(xué)，她的母親是聾啞的殘疾人，但在她的心中，她的母親是世界上最美麗的媽媽。她在她的日記里寫(xiě)下了這樣一段話(huà)。（多媒體出示一段描述母親的日記） 　　9、請(qǐng)學(xué)生深情地朗誦這段話(huà)。 　　三、情感體驗(yàn)： 　　1、請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一段話(huà)來(lái)描述和贊美自己的母親。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中同時(shí)播放歌曲《媽媽的小船》，以增強(qiáng)情感氛圍） 　　2、選擇部分同學(xué)上來(lái)有感情地朗誦自己的寫(xiě)的一段話(huà)，并給予鼓勵(lì)。使學(xué)生在寫(xiě)、讀和聽(tīng)的活動(dòng)中去體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的情感，感受家庭的溫暖。 　　四、教師小結(jié)： 　　同學(xué)們，母親是偉大的，母愛(ài)更偉大。我們無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)該愛(ài)自己的母親。