2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)《銀屏之歌》教案1 人音版.doc
《2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)《銀屏之歌》教案1 人音版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)《銀屏之歌》教案1 人音版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)《銀屏之歌》教案1 人音版 教學(xué)案例(一) 教材分析 音樂喜劇又名音樂劇。19世紀(jì)末起源于英國(guó),由喜歌劇及小歌劇演變而成。它熔戲劇、音樂、歌舞于一爐,富于幽默情趣及喜劇色彩,音樂通俗易懂。第一次世界大戰(zhàn)后,音樂劇盛行于紐約的百老匯,故又稱百老匯音樂劇或美國(guó)歌舞劇。其內(nèi)容偏重于談情說(shuō)愛及幽默風(fēng)趣,音樂輕松愉快。 音樂劇《音樂之聲》是美國(guó)作曲家理查德 羅杰斯和劇作家奧斯卡哈默斯坦第二于1959年完成的,1965年改編成同名電影。同年,影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)?!兑魳分暋分械牟迩抖鄟?lái)咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等十分著名。 《雪絨花》是一首抒情的男聲吉他彈唱,這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌,曲調(diào)非常樸實(shí)感人,通過對(duì)奧地利國(guó)花“雪絨花”的贊美,象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中完整地出現(xiàn)了兩次,第一次是在上校家中,男主人公借此曲表達(dá)對(duì)孩子們的關(guān)愛和對(duì)女家庭教師的接納,第二次是在演唱會(huì)上,以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛,其音樂在影片中多次出現(xiàn)。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)(A+B)。 教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┯米匀粓A潤(rùn)的聲音演唱《雪絨花》,感受、體驗(yàn)歌曲的情感,并學(xué)習(xí)用二聲部演唱。 (二)對(duì)音樂劇產(chǎn)生興趣,能夠積極參與音樂劇的表演活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn):歌曲情感的表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn):二聲部的演唱。 教 具:鋼琴、多媒體等。 教學(xué)時(shí)數(shù) :1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ?。ㄒ唬┙處熡谩發(fā)u”唱《雪絨花》A段第二聲部。 ?。ǘW(xué)生模唱。 ?。ㄈ熒铣獙?dǎo)入新課:老師唱A段第一聲部,學(xué)生唱第二聲部。 教學(xué)思路: 1、學(xué)生很熟悉歌曲《雪絨花》的主旋律,教師選擇用第二聲部學(xué)唱來(lái)導(dǎo)入,是讓學(xué)生先入為主,加深印象,便于后面的合唱教學(xué)。 2、用“l(fā)u”聽唱,鍛煉學(xué)生的音樂記憶能力。 二、唱歌教學(xué) ?。ㄒ唬┙沂菊n題 師:剛才我們合唱的歌曲片段的名稱是什么?選自什么地方? 生:歌曲的名稱是《雪絨花》,選自《音樂之聲》。 師:音樂劇《音樂之聲》是美國(guó)作曲家于1959年完成的,1965年改編成同名電影。同年,影片獲五項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)。其中的插曲《多來(lái)咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等十分著名。 (二)學(xué)唱歌曲 1、分聲部:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的嗓音情況自由選擇一、二聲部。 2、分聲部學(xué)唱歌譜。 3、學(xué)唱中文歌詞。 出現(xiàn)的問題用對(duì)比的方式讓學(xué)生分辨: 1)1=C 3/4 3 – 5 |5 6 7 |i - - |i - - | (正確) 總 很 高 興 見 我。 3 – 5 |5 6 7 |i - - |i - - | (錯(cuò)誤) 總 很 高興 見 我。 2)1=C 3/4 2 5 5 | 7 6 5 | 3 – 5 | i - -| (錯(cuò)誤) 雪 似 的 花朵深 情 開 放, 20 05 5 | 7 6 5 | 3 – 5 | i - -| (正確) 雪 似 的 花朵深 情 開 放, 3)1=C 3/4 6 – i | 2 – i | 7 - - | 5 - -| 愿 永 遠(yuǎn) 鮮 艷 芬 芳。 ?。ㄗ⒁狻胺摇钡囊舾?。) 4、學(xué)唱英文歌詞 1)按節(jié)奏朗讀英文歌詞。 2)英文演唱。 出現(xiàn)的問題: ?。?)單詞尾音拍子不夠。如:“Edelweiss”的尾音“s” 收在長(zhǎng)音即將結(jié)束的時(shí)候。 ?。?)單詞連讀,如:“l(fā)and for ever”省略“d”的發(fā)音。 5、合唱要求:音高準(zhǔn)確、氣息連貫,二聲部和諧并注意互相傾聽。 教學(xué)思路: 1、學(xué)生嗓音的差異較大,讓學(xué)生根據(jù)自己的嗓音情況自由選擇聲部,給學(xué)生一個(gè)自由的空間。 2、對(duì)比是學(xué)生清楚發(fā)現(xiàn)問題的好方法。 3、按節(jié)奏朗讀英文歌詞有較大難度,但能盡快解決學(xué)生在演唱英文歌曲時(shí)的發(fā)音問題。 曲式分析及歌曲處理 ?。ㄒ唬┨釂? 1、這首歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么? 2、這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是什么?(A+B兩段體。) 3、A、B段的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)是什么?應(yīng)如何來(lái)演唱? ?。ǘW(xué)生討論后回答 1、這首歌曲通過對(duì)奧地利國(guó)花“雪絨花”的贊美,表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛,對(duì)幸福生活的渴望與追求。 2、歌曲為兩段體A+B結(jié)構(gòu)。 3、A段節(jié)奏舒緩,旋律起伏不大。用柔和、抒情的聲音來(lái)演唱。 B段開頭出現(xiàn)了休止,旋律出現(xiàn)大跳,較A段相比,用激動(dòng)、熱情的聲音來(lái)演唱,力度相對(duì)加強(qiáng)。 (三)設(shè)計(jì)演唱方案并演唱。 學(xué)生1:A段一人領(lǐng)唱,B段合唱。 學(xué)生2:A段女聲合唱,B段合唱。 ?。ㄋ模W(xué)生自我評(píng)價(jià)。 教學(xué)思路: 通過分析,加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,提高學(xué)生的審美能力。 四、對(duì)音樂劇《音樂之聲》片段的再創(chuàng)作及表演 (一)創(chuàng)設(shè)情景 師:我們?cè)谝魳愤x修課上已經(jīng)欣賞過影片《音樂之聲》,《雪絨花》在影片中出現(xiàn)了幾遍?每次出現(xiàn)的場(chǎng)景是怎樣的? 生:《雪絨花》在影片中出現(xiàn)了兩遍。第一次是在特拉普上校家里,男主人公借此曲表達(dá)對(duì)孩子們的關(guān)愛和對(duì)女家庭教師的接納,氛圍溫馨而愉悅。第二次是全家在逃離祖國(guó)之前的音樂節(jié)上,滿懷對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情,深情而激動(dòng)。 (二)學(xué)生根據(jù)劇情設(shè)計(jì)演唱方案 1、A場(chǎng)景:歌曲共唱兩遍。第一遍由特拉普上校領(lǐng)唱,第二遍由特拉普上校與大女兒的二重唱。 B場(chǎng)景:歌曲共唱兩遍。第一遍由兩個(gè)特拉普上校重唱,第二遍在第一樂句后,由兩個(gè)瑪麗亞重唱,B段由全家及觀眾合唱。 2、學(xué)生課外音樂劇小組導(dǎo)演建議:B場(chǎng)景演唱前,加入臺(tái)詞:“我親愛的奧地利同胞們,或許我再也見不到你們,請(qǐng)?jiān)试S我再為你們演唱一首愛的歌曲?!? ?。ㄈ熒硌荩ū尘盀殡娪暗奈鍌€(gè)消聲場(chǎng)景提示) 1、特拉普上校用訓(xùn)練軍隊(duì)的辦法訓(xùn)練孩子。 2、《多來(lái)咪》。 3、《孤獨(dú)的牧羊人》。 4、《雪絨花》。 5、音樂節(jié)上的《雪絨花》。 教學(xué)思路: 在學(xué)生們理解和感受歌曲情緒和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了拓展性的教學(xué),音樂劇的創(chuàng)作與表演培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望。 學(xué)生們?cè)谡n外成立了音樂劇小組,通讀了《音樂之聲》的劇本,還自創(chuàng)了小劇本,并和老師一起排練了三個(gè)片段,雖然這有難度,但從學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)中,我知道這不僅開闊了他們的音樂視野,而是深深激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。 五、小結(jié)、下課- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 銀屏之歌 2019-2020年七年級(jí)音樂下冊(cè)銀屏之歌教案1 人音版 2019 2020 年級(jí) 音樂 下冊(cè) 銀屏 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3226655.html