《2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題02 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 社會財富的創(chuàng)造途徑-勞動和就業(yè)易混易錯點(diǎn).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題02 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 社會財富的創(chuàng)造途徑-勞動和就業(yè)易混易錯點(diǎn).doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考政治復(fù)習(xí) 專題02 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 社會財富的創(chuàng)造途徑-勞動和就業(yè)易混易錯點(diǎn) 主標(biāo)題：社會財富的創(chuàng)造途徑——勞動和就業(yè) 副標(biāo)題：剖析考點(diǎn)規(guī)律，明確高考考查重點(diǎn)，為學(xué)生備考提供簡潔有效的備考策略。 關(guān)鍵詞：勞動、就業(yè) 難度：3 重要程度：4 內(nèi)容：熟記易混易錯點(diǎn)。 1.實(shí)現(xiàn)勞動者充分就業(yè)，完全是政府的責(zé)任（） 提示：我國實(shí)行勞動者充分就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，實(shí)現(xiàn)勞動者充分就業(yè)，政府有責(zé)任，但不完全是政府的責(zé)任。 2.勞動者履行義務(wù)，是以勞動者享受權(quán)利為前提的 （） 提示：我國堅持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一原則，勞動者享受權(quán)利是以履行義務(wù)為前提的。 3.簽訂勞動合同與自主擇業(yè)是矛盾的（） 提示：勞動合同是勞動者與用人單位之間發(fā)生勞動關(guān)系并確立雙方的權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。訂立勞動合同應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商的原則。在訂立勞動合同之前，用人單位有選擇勞動者的權(quán)利，勞動和也有選擇用人單位的權(quán)利，只有進(jìn)經(jīng)過雙方的選擇并協(xié)商達(dá)成一致，才會簽訂勞動合同。所以這與自主擇業(yè)是不矛盾的。 4.勞動者享有法律規(guī)定的權(quán)利，所以勞動者享有合法權(quán)益是無條件的，一旦權(quán)益受到損害，勞動和就要不惜一切代價維權(quán)。（） 提示：社會主義條件下，勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，勞動者享有權(quán)利是以履行義務(wù)為前提的，勞動者維權(quán)必須通過合法的途徑和手段。 5.對就業(yè)政策理解不深刻 例題：xx年初，我國長三角、珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問題的措施有 ①維護(hù)勞動者的合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌安排勞動者就業(yè) ③引導(dǎo)勞動者樹立正確的就業(yè)觀 ④加強(qiáng)對勞動者的技能培訓(xùn) A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】政府的經(jīng)濟(jì)職能是宏觀調(diào)控，而非具體“安排”勞動者就業(yè)， ②錯誤；“用工荒”上午原因是多方面的，既有某些勞動者合法權(quán)益受到侵害、積極性不高的原因，也有某些勞動者就業(yè)觀念存在偏差、錯位的原因，還有有的勞動者自身勞動技能不高，達(dá)不到用工要求的原因，①③④ 都是解決這一問題的有效措施，答案為C。 6.對勞動者維權(quán)的基礎(chǔ)知識掌握不牢固 例題：實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動者權(quán)益是社會主義制度的本質(zhì)要求。勞動者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是 ( ) A．依法簽訂勞動合同 B．保障勞動者主人翁地位 C．建立和諧的勞動關(guān)系 D．自覺履行勞動者的義務(wù) 【解析】本題易誤選A。勞動者享有權(quán)利是以履行義務(wù)為前提的。依法簽訂勞動合同是勞動者維權(quán)的重要依據(jù)，而非基礎(chǔ)；BC是保障勞動者合法權(quán)益的結(jié)果和意義。本題答案為D。