2019-2020年高考語文專題復習 文學類閱讀 語言運用限時訓練3.doc
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2019-2020年高考語文專題復習 文學類閱讀 語言運用限時訓練3 一、(22分)閱讀下面的文章,完成1-4題 遇見樹 蘇滄桑 盛夏七點鐘的陽光照在雕花舊木床上,照見塵埃在光線里浮沉,也照見一個女嬰的落生。A如同一粒種子,被飛鳥銜來,又隨意丟棄。我落生在一個叫楚門的江南小鎮(zhèn),在陽光、灰塵與血水奶水混合的氣息里,發(fā)芽。 我相信,江南的每一個嬰兒,第一次睜開眼睛時,一定會看到樹,至少,也聞到過樹。樹就在屋外,從老屋的每一個縫隙里,滲進來暗綠色的呼吸,提前讓一個嬰兒感受泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黃昏不同的味道——萬物生命之初的清純味道。 我看到過樹,也如同,我一定看到過祖先們,雖然我的記憶里并沒有他們。那時,樹還是樹,我還是我,同為平凡的生命體,離祖先一步之遙,離大地一步之遙。 然后,一棵棕櫚樹,成為記憶里第一棵具象的樹。它孤零零地站在祖母家老屋后一個很大的菜園子里。菜地匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚,只有一棵棕櫚樹,鶴立雞群。劍一樣的樹葉,總在午后晴朗的太陽風里奮力揮舞,而一陣雨后便垂頭喪氣,像一個永遠對當下心不在焉而執(zhí)著眺望遠處的詩人。關鍵是,它結滿了碩大的海珍珠般的累累果實,金黃色的,極其緊實。可是,果實不能吃,白長了。我問樹:你結的果子不能吃,為什么還要結果子?樹當然沒有回答。 于是我猜想,世界上有些東西,其實是沒用的,比如棕櫚樹的果實,還比如一棵棕櫚樹,它長在那兒,和沒有長在那兒,有什么區(qū)別呢?還有,學校里有兩棵枇杷樹,它身上爬滿了棕色的毛毛蟲,讓人毛骨悚然。我想,身上每天被毛毛蟲爬著,活著有什么意思?還有一棵老桂花樹,我跟母親說,那棵桂花樹聞著很臭。母親說,怎么會臭的呢?你的鼻子有問題吧?其實是太香了。我又想,它那么香,卻被冤枉成臭的,那它活著,也沒什么意思。小鎮(zhèn)邊的山上,也有很多樹。但是,它們長在那兒干什么呢?如果世界上沒有樹,也沒關系的吧。那么,如果世界上沒有我,也沒關系的吧? 于是,我想,我和一棵樹一棵草,其實是一樣的。怎么長大,怎么活,怎么玩,也都是一樣的,自己心里舒服就行了吧。這樣一想,頓時如釋重負。那時我不知道,世界上有“無憂無慮”、“閑云野鶴”這些詞,說的就是當時我像一棵樹一棵草那么沒心沒肺的狀態(tài)。 幾年后,與一棵樹的遇見和別離,生命的味道開始變得不一樣。一棵與我同齡的桂花樹,在一個下著大雨的春日午后,被連根挖起,從鄉(xiāng)下運到了我家,栽在剛剛造好的院子里。 一個孤僻的女孩和一棵孤獨的樹,開始精神上的相依為命。樹干、葉子,都特別干凈,花香很淡,我喜歡坐在樹下讀書寫字,有好的句子就念給它聽,有想說的話,就在心里說給它聽。風吹過來,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,世界離我們十萬八千里。常常,我會呆呆站在樹下好半天。有一次,做錯什么事被母親責怪,我在樹下站了很久。夜深了,樹像一個人,被黑暗籠罩,我被它籠罩。雪從它身上紛紛落下來,我聽見一個聲音說:“你長大了,你應該……” 生命里出現(xiàn)了“應該”這個詞,你應該這樣,你不應該那樣。十八歲,當我離開它去杭州讀書,發(fā)現(xiàn)整個杭州城都是桂花,仿佛我走了三百六十公里,桂花樹跟了我三百六十公里! 隔著三百六十公里,我問樹:我想和你一樣,和所有的植物一樣,不離開土地,不張揚,不索取,不爭奪,一生都保持植物般的優(yōu)雅,可以嗎?樹沒有回答。 很多年后,又來了一棵樹。 是一棵幸福樹。搬新辦公室時,朋友送的。它被兩個花店的工人很費力地搬到十七樓。它長在一個很大的花缸里?;ǜ资欠圩仙模崛醯盟坪蹼y以承受這么高一棵樹。 我“應該”了幾十年,終于達到了人生的某種“高度”:干活的地方,睡覺的地方,都離地百尺。像城市里無數(shù)人一樣,離地越來越遠。但我沒想到樹也搬到了樓上。 辦公室朝北,整天沒有一絲陽光。有一天,我被一縷陽光晃了眼,百思不得其解,最后發(fā)現(xiàn),是陽光被對面大樓的玻璃反射過來。這可憐的一絲陽光,細微得如蝴蝶的吻,在樹葉上緩緩移動,葉子幸福得微微顫抖。樹會怎么想呢?它的一生,估計要和我一起,永遠禁錮在此,燈光,自來水,是它的陽光雨露,就像方便面、快餐,經(jīng)常是我的午餐。多么可憐。 奇怪的是,B以燈光為生的幸福樹,居然枝繁葉茂得不可思議。時時有緞子般的新葉,從樹冠處一叢叢地鉆出來。有時出差回來,見它蔫蔫的,澆點水,又舒展了。它怎么這么逆來順受呢?怎么這么像我呢? 終于,葉子的方向出賣了樹的心。過一段時間,所有的枝葉都朝著窗口傾斜過去,像無數(shù)只伸向救命粥的手。綢緞一般的嫩葉,像嬰兒的嘴唇,貪婪地找尋著乳汁的方向。樹什么都沒有說,卻什么都說了——我渴望!我渴望陽光泥土的味道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黃昏的味道,蝴蝶和鳥的味道! 這棵樹,永遠也不會有鳥來筑巢。 十七樓的窗外,一陣烏云路過,雨水隨后滴落,落不到樹上。C一陣風從窗口路過,試圖搖動窗內(nèi)的樹枝,樹一動不動。 風想,樹不是這樣子的,這是一棵假樹。 風會不會想,樹邊上那個女人,也是一個假人? 1.下列對文章內(nèi)容理解和分析不恰當?shù)膬身検牵?)( )(4分) A.A句用了比喻的修辭,生動形象地寫出了作為江南嬰兒的“我”出生的自然、隨意。 B.B句寫幸福樹枝繁葉茂的狀態(tài),是為了批判它的逆來順受,更是為了反映“我”人性的弱點。 C.C句運用了擬人的修辭,賦予了風和樹人的情態(tài),寫出了屋內(nèi)的樹與屋外的風隔離的悲苦狀態(tài)。 D.文章通過寫我與樹相遇的所見所感,表達了我對自然、原始、純真生命狀態(tài)的贊美和向往之情。 E.文章語言雋永,同時對我遇見樹的經(jīng)歷又進行了詳盡的記敘,因此可讀性強,既有曲折生動的人生經(jīng)歷,又能帶給人以人生思考。 2.(6分) ⑴解釋下列加點詞語在句中的含義。(2分) 說的就是當時我像一棵樹一棵草那么沒心沒肺的狀態(tài)。 (2)賞析文中劃波浪線句子的妙處。(4分) 這可憐的一絲陽光,細微得如蝴蝶的吻,在樹葉上緩緩移動,葉子幸福得微微顫抖。 3.文章題目為“遇見樹”,請結合全文概括不同的樹給我的不同的人生啟示。(6分) 4.文章結尾說:“風會不會想,樹邊上那個女人,也是一個假人?”你認為文中的“我”是個“假人”——有著虛假的軀殼,過著虛假的生活;還是是個真實的人,有著真實的內(nèi)心?請結合全文談談你的看法。(6分) 二、語言運用( 10分) 1.每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經(jīng)歷不同,夢想的內(nèi)容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(4分) 朱自清《荷塘月色》 郁達夫《故都的秋》 曹操《短歌行》 蔡元培《就任北大校長之演說》 痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴望黑人和白人 平等友好相處; , , ; , , 。 2.羊年春節(jié),手機上的“搶紅包”活動風靡全國。有人盯得眼發(fā)花,有人戳得手指疼,有人為搶紅包年夜飯沒好好吃,有人因搶紅包冷落了父母親友……“搶紅包”正從消遣的“伴奏曲”演變?yōu)榇汗?jié)的“主題歌”。某論壇以“‘搶紅包’活動該不該成為春節(jié)的‘主題曲’”為話題展開討論,對此話題,你是怎樣思考的?請按要求寫一段文字,參與討論。 要求:①觀點鮮明,②論述有說服力,③表達連貫、得體,④至少運用一種修辭手法,不少于 75字。(6分) 文學類閱讀+語言運用三參考答案 一、(22分)閱讀下面的文章,完成1-4題 1.參考答案:BE(B句,“是為了批判它的逆來順受”不當,不是為了批判它,相反,結合上下文來看,是贊揚它在逆境中頑強生存的精神;E句,“詳盡的記敘”、“有曲折生動的人生經(jīng)歷”不當) 2.(6分) ⑴參考答案:沒世俗之心,純真自然的狀態(tài)。 (2)參考答案:①用了比喻的修辭,將陽光比喻為蝴蝶的吻,(1分)“在樹葉上緩緩移動”生動形象地寫出了陽光的細微和在葉子上的變化移動狀態(tài);(1分) ②用了擬人的修辭,“幸福得微微顫抖”將葉子擬人化,(1分)生動形象地寫出了葉子在樓房中偶爾感受到一絲陽光的細微情態(tài)。(1分) 3.①遇見棕櫚樹,我明白應堅持本心,擁有純真的生命狀態(tài)。(2分) ②遇見桂花樹,我明白應該“長大”,去追求人生的“高度”。(2分) ③遇見幸福樹,我明白應該回歸自然,向往自由。(2分) 4.示例一:我認為文中的“我”是個“假人”。(1分)“我”出生于江南,感受過萬物生命之初的清純的味道,擁有著自然、純真的生命。(2分)然而長大后,我卻為了所謂的“應該”,為了達到人生的某種“高度”,做著順應世俗眼光的事,追求了幾十年,擁有了好的職業(yè)和地位,但“我”卻像離開了土地的“幸福樹”一樣,失卻了自然的狀態(tài),“幸福樹”尚且知道向陽光生長,而我卻“逆來順受”,麻木不仁,因此我覺得“我”是一個失去了自我、失去了原始生命狀態(tài)的“假人”。(3分)(觀點1分,答出“我”“真”的生命狀態(tài)2分,答出“我”假的生命狀態(tài)3分) 示例二:我認為文中的“我”是個真實的人。(1分)文中的“我”雖然順應著世俗的眼光追求和擁有,但卻是在特定的年齡階段做順應自己本心的行為。(2分)文章最后從“幸福樹”的身上感悟到了自己的“逆來順受”,認識到了自己長期生活的“假”,更是表達了對原始、自然生命狀態(tài)的向往之情。因此,我認為雖然“我”的生活方式或許有“假”的成分,但內(nèi)心卻是一個真實的人。(3分)(觀點1分;答出自己“應該”去做,也是一種在特定階段順應本心的真實行為2分;答出自己通過“幸福樹”感悟到了應擁有真實、自然的生活3分) 二、語言運用( 10分) 1.示例: 感嘆內(nèi)心世界的不寧靜,朱自清的夢想是沉醉荷塘月色, 穿越六朝江南的熱鬧和風流; 迷醉故都之秋的清凈悲涼,郁達夫的夢想是流連庭院秋草,傾聽北國秋天的蟬聲和鴿哨; 感慨朝露人生的短暫易逝,曹操的夢想是建立萬世功業(yè),渴盼天下嘉賓賢士的到來和歸附; 感喟北大師生做官心熱汲汲功名,蔡元培的夢想是抱定求學宗旨,倡導莘莘學子砥礪德行和敬重師友 2、答:(6分)評分標準:觀點鮮明,論述有說服力,4分。表達連貫、得體,1分,恰當使用修辭手法,1分。參考示例:(略)- 配套講稿:
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