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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) “希望工程”義演教案 北師大版 教材分析： 《“希望工程”義演》是一元一次方程應(yīng)用的第三課時(shí)，學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，要進(jìn)一步熟練用一元一次方程解應(yīng)用題的方法步驟，學(xué)會(huì)將求解的結(jié)果代入實(shí)際問(wèn)題中去檢驗(yàn)，是用一元一次方程解應(yīng)用題的鞏固和提高及進(jìn)一步完善。 學(xué)生分析： 通過(guò)前幾課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)一元一次方程的應(yīng)用有了一定的基礎(chǔ)，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還不十分強(qiáng)，尤其是分析題意，找出比較隱含的等量關(guān)系的能力較差，好在學(xué)生的興趣比較濃厚，只要教師加強(qiáng)引導(dǎo)，一定能順利完成本課時(shí)教學(xué)任務(wù)。 設(shè)計(jì)理念: 通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),組織學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),使不同層面的同學(xué)有不同程度的收獲.使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.進(jìn)一步體會(huì)方程模型的作用.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.感悟數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,了解用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的基本方法步驟. 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)： 1. 明確有關(guān)分配問(wèn)題中兩個(gè)未知量之間的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)合理選元的重要性. 2. 會(huì)列一元一次方程解有關(guān)分配問(wèn)題的應(yīng)用題. 過(guò)程性目標(biāo): 能借助圖表分析復(fù)雜問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,建立方程解決實(shí)際問(wèn)題. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 1. 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 2. 養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度. 教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步熟練掌握列一元一次方程解應(yīng)用題的一般方法步驟,學(xué)會(huì)用圖表分析數(shù)量較為復(fù)雜的應(yīng)用題. 教學(xué)難點(diǎn):用圖表分析數(shù)量關(guān)系較為復(fù)雜的應(yīng)用題. 一．創(chuàng)設(shè)情景 〖學(xué)生活動(dòng)〗舉手說(shuō)一說(shuō)自己有關(guān)“希望工程”的知識(shí)， 〖教師活動(dòng)〗講解“希望工程”的作用和意義，引入課題。 二.1．某文藝團(tuán)體為“希望工程”募捐組織了一場(chǎng)義演,共售出了解1000張票,籌得票款6950元.成人票和學(xué)生票各售出了多少?gòu)?(成人:8元; 學(xué)生:5元) 想一想：上面問(wèn)題中包含哪些等量關(guān)系？ 成人票數(shù)+學(xué)生票數(shù)＝1000張 成人票款﹢學(xué)生票款＝6950元 設(shè)售出的學(xué)生票為X張，填寫下表： 學(xué)生 成人 票數(shù)（張） 票款（元） 2設(shè)所得的學(xué)生票款為Y元,填寫下表: 學(xué)生 成人 票數(shù)（張） 票款（元） 〖學(xué)生活動(dòng)〗讀題，思考，找等量關(guān)系，填表，小組交流，全班交流。 〖教師活動(dòng)〗示題，組織交流。出示范例.解答（略） 3．看一看這兩種方法哪一種較為簡(jiǎn)單？你從中學(xué)到了什么？ 三．集體探究 1.在以上問(wèn)題中，如果票價(jià)和票的總數(shù)不變，票款能不能是6930元或6932元？為什么？如果可能,成人票比學(xué)生票多售出多少?gòu)? 〖學(xué)生活動(dòng)〗思考討論，嘗試解答。 〖教師活動(dòng)〗示題,輔導(dǎo)矯正,組織討論交流. 3. 小結(jié):解答的結(jié)果一定要代入實(shí)際問(wèn)題中去檢驗(yàn).如果與實(shí)際問(wèn)題不符,則要檢查是否解答有誤或是不可能發(fā)生. 四.試一試:小明用172元錢買了兩種書(shū),共10本,單價(jià)分別為18元、10元.每種書(shū)小明各買了多少本? 〖學(xué)生活動(dòng)〗獨(dú)立思考解答 〖教師活動(dòng)〗輔導(dǎo),組織交流評(píng)價(jià) 五.課堂小結(jié): 本課時(shí)你學(xué)到了什么? 〖學(xué)生活動(dòng)〗思考回顧,舉手回答 〖教師活動(dòng)〗指名口答,補(bǔ)充完善 【要點(diǎn)】1.圖表法分析應(yīng)用題. 2.結(jié)果代入實(shí)際問(wèn)題中去檢驗(yàn). 六.布置作業(yè): P171 習(xí)題5.9 第1.2題.