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2019-2020年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專題二 第一講 擴(kuò)展語句練習(xí) 題組一　串詞成句型 1．根據(jù)要求寫兩段話，每一段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。 道路　身影　足跡 ①描繪一種情景　 ②表達(dá)一種感悟 ①描繪一種情景： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②表達(dá)一種感悟： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①在道路旁的操場上，活躍著一群群青春的身影，他們有的踢足球，有的打籃球，有的跑步。他們歡快的足跡遍布操場上的每一個角落。 ②在我看來，在每一條通往成功的道路上，閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影，留下的是跋涉者不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏、勇敢向前的足跡。 2．請使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個詞語，運(yùn)用一定的修辭手法寫一段表達(dá)人生感悟的文字。要求：修辭運(yùn)用合理，語言連貫，結(jié)句帶有總結(jié)性，不少于45字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題是一道情境式擴(kuò)展題目。限定了擴(kuò)展話題——“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個詞語，也限定了擴(kuò)展主題——表達(dá)人生感悟。做題時，除了要注意上述要求，還要注意對語言形式的要求：修辭、連貫，總結(jié)性結(jié)句，不少于45個字等。 答案：(示例)童年是人生的春天，充滿活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事業(yè)有成；老年是人生的冬天，安靜祥和。人生一世，當(dāng)格外珍惜。 題組二　中心闡發(fā)型 3．請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。 要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要認(rèn)真閱讀詩句，聯(lián)系《山居秋暝》的意境，明確詩句中所寫的對象，即竹林和洗衣少女。再展開合理的想象，想象詩句中描寫的一群少女洗衣歸來經(jīng)過竹林時的情景。 答案：(示例)洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，發(fā)出銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。 4．?dāng)U展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象。(80字左右) 梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。首先要理解題目中所給一句話的意思，力求在后面的擴(kuò)展中描繪出這句話的意境，然后運(yùn)用人物的描寫來間接表達(dá)三句話所要表述的內(nèi)涵。 答案：(示例)梅花，俏皮而又含羞地開在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中。含羞的玉朵，不時惹得北風(fēng)吹拂衣袂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋雅的詩客，留給臨枝弄舞的翠禽，留給追夢寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅人。