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2019-2020年七年級地理上冊 第1節(jié)《地球和地球儀》教學設計 新人教版 教學目標： 1． 通過了解人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神。 2． 會用相關數(shù)據(jù)說明地球的大小。 3． 通過制作地球儀，了解地球儀的基本構造。 4． 觀察地球儀，比較和歸納經線和緯線、經度和緯度的特點。 5． 熟練地利用經緯網確定某一地點的位置。 教學準備：充氣地球儀若干個，學生準備乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等材料（學生可根據(jù)自己需要另備其他材料）、標有度數(shù)的卡片 教學方法：討論、分組觀察、比較、實驗 課時：4課時 教學設計： 第一課時 教學過程： 『導入』我們在晴朗的白天可以看到太陽像個火紅的圓球，在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圓盤。我們居住的地球到底是怎么樣?我們自己卻看不見，只因“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那么古代人是如何了解地球是個巨大球體的呢？今天我們能在自然界中找到那些證據(jù)證明地球是球體呢？ 一．認識地球的形狀和大小 『讀圖』讀圖1.1“天圓地方”、“天如斗笠，地如覆盤”，了解古人對地球形狀的猜測過程。 『分組活動』（1）在地球儀上模擬“海邊看船”，記錄自己的體驗，去過海邊的同學可以交流一下。（2）對比實驗：把紙船在桌子上推移，平視紙船，看船的部位有沒有變化。（3）觀察圖1.4月食照片，古銅色影子（即地球影子）的邊緣呈什么形狀？ 『討論』還有什么辦法可以證明地球是球形的？憑借這些證據(jù)能不能肯定地球是球形？為什么？（海天一色、站的高看的遠等；地球是圓的或圓柱形，觀察的結果可能相同） 『閱讀』麥哲倫環(huán)球航行的圖文和地球衛(wèi)星照片，了解人類由猜想到實踐，最后科學證明地球是球體的認識過程。 『討論』從人類對地球形狀的認識過程中你感悟到了什么？ 『設問』用那些資料數(shù)據(jù)可以描述地球的大??？ 『讀圖』圖1.2“地球的大小” 地球是一個巨大的圓球體 『猜謎語』不是籃球不是蛋，用手一推它就轉，別看它的個子小，載著大河和高山。 (地球儀) 二．地球的模型－－地球儀 『分組觀察討論』地球儀與地球真實的原貌有那些主要的不同？ 『小制作活動』參照課本，分小組用乒乓球等材料制作小地球儀。 『評比』展示學生的制作品，并評比。 第二、三、四課時 教學過程： 【導入】1978年4月8日，我國“團結號”海輪在海面上起火，它馬上發(fā)出呼救信號， （展示學生制作的空白地球儀）假設“團結號”在A點，你能報告它的位置嗎？救援船只怎樣才能準確而又迅速找到“團結號”呢？ 【觀察】地球儀表面是否有些弧線及其標注的度數(shù)，它們分別叫什么名稱？有什么作用？ 三．緯線和經線 【分組活動】觀察地球儀，讀課本P6圖1.10/1.11和P7圖1.12/1.13，討論完成經緯線的比較表格。 地球 緯 線 經 線 形狀特征 圓 圈 半個圓圈，兩條相對經線組成一個圓圈 長度是否相等 長度有長有短，赤道最長 長度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0－－90度 0－－180度 相同度數(shù)的區(qū)分 赤道以北稱北緯(N)，赤道以南稱南緯（S） 本初子午線以東稱東經(E)，以西稱西經（W） 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經線圈劃分東西半球 （注：表中粗體字為教師事先給出內容，第二課時完成前六項的填表） 【教師指導】在地球儀上找出兩極點的緯線特征及低、中、高緯三個區(qū)域的劃分，明確南北回歸線、南北極圈。 【課后作業(yè)】學生在制作的小地球儀上標出0經線、180經線、20W、 160E；赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極點 【難點解決】度數(shù)變化規(guī)律 1． （立體轉化為平面）每位同學準備一張長條形白紙，用直線劃好經緯網，并依次標好度數(shù)，用彩色筆區(qū)分東經線和西經線。觀察并總結出緯度和經度變化與方向的關系。 2． （平面轉化為立體）將紙條圍攏成紙筒，理解180經線兩側與0經線兩側東經和西經相反的難點。 【設問】有了經緯網，我們現(xiàn)在能確定“團結號”的位置了嗎？ （3349N、13703E） 四．利用經緯網定位 【設問】要說明一個地點的確切位置應如何表述？ 【教師板圖】畫一個經緯網略圖，引導學生確定圖中各點的經緯度，學習經緯網定位的方法 【游戲】假設課室座位為經緯網，第一小組（列）每人發(fā)一張標有緯度的卡片，第一橫排每人發(fā)一張標有經度的卡片，有卡片的同學舉高卡片讓大家看清每一排是那一條緯線，每一組是那條經線，每個學生據(jù)此確定自己的位置。然后再學生中進行說位置接力賽。 【活動】①試著表述下列地點的確切位置：北京、廣州、倫敦；②給學生“團結號”的經緯度，在地球儀上找出“團結號“的位置；③利用課本給出的兩個資料繼續(xù)練習經緯網定位。 【小組競賽】看哪個小組最先完成課本P8的活動題。 地球 緯 線 經 線 形狀特征 圓 圈 長度是否相等 長度都相等 指示的方向 零度線的確定 赤道 本初子午線 度數(shù)范圍 相同度數(shù)的 區(qū)分 度數(shù)變化規(guī)律 半球分界線 赤道劃分南北半球 地球 緯 線 經 線 形狀特征 圓 圈 半個圓圈，兩條相對經線組成一個圓圈 長度是否相等 長度有長有短，赤道最長 長度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0－－90度 0－－180度 相同度數(shù)的 區(qū)分 赤道以北稱北緯(N)，赤道以南稱南緯（S） 本初子午線以東稱東經(E)，以西稱西經（W） 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經線圈劃分東西半球