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2019-2020年九年級化學(xué) 3.1《用微粒的觀點看物質(zhì)》學(xué)案2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能設(shè)計或完成某些說明物質(zhì)微粒性的簡單實驗； 2.能運用微觀知識進行想象和推理。 【學(xué)習(xí)重點】能運用微觀知識解釋某些現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)難點】能運用微觀知識解釋某些現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)過程】 一、課前預(yù)習(xí) 1、所有物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的 構(gòu)成的； 2、微粒是在 ；溫度升高，微粒的運動速率 ； 3、微粒之間存在一定的 ；氣體微粒間的空隙 （填“＞”、“＜”或“＝”）液體或固體微粒間的空隙。 二、思考與交流 1、 相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快，為什么？ 2、“魔棒生煙”——參見教材P62練習(xí)與實踐6 （1）生成白煙的變化是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？ （2）說出濃鹽酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條 （3）用微粒的觀點解釋 3、如下圖所示，將一潔凈的大燒杯罩在花樹上，放置幾分鐘后，觀察，再用潔凈的大燒杯將濃氨水和花樹罩在一起，觀察，從上述的實驗，你能得出什么結(jié)論？ 4、取一根容積約50mL的一端封口的細(xì)玻璃管，先往玻璃管中滴水約25 mL，再滴入無水酒精至注滿，堵住玻璃管口，顛倒數(shù)次，觀察到 ，說明 。 若先滴酒精25 mL，后滴水至注滿，做上述相同操作，則頂端的空隙將變 填(“大”或“小”）,解釋此現(xiàn)象 。 5、在小燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2~3滴紫色石蕊試液。小燒杯B中加入20ml濃鹽酸，用一只大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過幾分鐘，看到燒杯A溶液變紅。 友情提示：①鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，具有揮發(fā)性; ②鹽酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅； ③鹽酸溶液中含有氫離子（H+）、氯離子（Cl-）和水分子（H2O）; （1）變紅的原因可能有哪些？ （2）設(shè)計簡單的實驗證明你的假設(shè)。（簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論） 三、總結(jié)與反思 1、物質(zhì)具有無限可分性嗎？構(gòu)成運動物質(zhì)的微粒在不停的運動，那構(gòu)成相對靜止的物質(zhì)的微粒也在不停的運動嗎？ 2、沙塵暴現(xiàn)象的存在能證明微粒具有運動的性質(zhì)嗎？海綿能夠吸水的事實能說明微粒之間有空隙的性質(zhì)嗎？ 四、達標(biāo)檢測 1、探究實驗：取一瓶無色的硫化氫氣體和一瓶二氧化硫氣體，然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置，一段時間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）。試分析探究活動取得了哪些成果。 2、取一杯清水，靜置后在水面位置劃一線。然后把兩塊冰糖放入水中，再在液面處劃一線。蓋嚴(yán)靜置，待糖完全溶解后，觀察液面的高度有何變化？解釋為什么？ 3、下圖是一個密封的容器，在其中裝有紅棕色溴蒸氣。 當(dāng)把活塞向內(nèi)推時，看到的現(xiàn)象是 ， 說明了 。 五、課后訓(xùn)練 1、水變成水蒸氣的過程中 ( ) A.水的微粒大小變了 B.水的微?？障蹲兞? C.水的化學(xué)性質(zhì)變了 D.水的微粒本身變了 2、酒香不怕巷子深”這句話最能說明的化學(xué)知識是 ( ) A.微粒不斷運動 B.微粒之間有空隙 C.微粒很小 D.微粒保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 3、xx年11月，我國部分地區(qū)突遭罕見的大雪，到處是白雪皚皚，許多樹木上也掛滿了冰雪。水會結(jié)成冰是因為 ( ) A.水的微粒變成了冰的微粒 B.水的微粒之間的空隙變小了 C. 水的微粒之間的空隙變大了 D. 水的微粒從不斷運動轉(zhuǎn)為靜止不動 4、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由極微小的、肉眼看不見的________構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微?？偸窃诓煌５腳_______________________。 5、打開盛有酒精的瓶蓋，就能聞到酒精的氣味，這是因為構(gòu)成酒精的微粒___ __到空氣中，接觸到人的嗅覺細(xì)胞。白酒瓶一定要蓋嚴(yán)瓶蓋，否則酒的香味變淡，度數(shù)會降低，其原因_____ _____。 6、用微粒觀點解釋：充滿氣體的橡皮球加壓時體積明顯縮小，而充滿水的橡皮球加壓時體積變化卻不大。 7、在做“高錳酸鉀溶于水”的實驗時，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把高錳酸鉀溶液稀釋成很小的濃度后，溶液的顏色消失了。因此，他得出結(jié)論：較濃的溶液中有構(gòu)成高錳酸鉀的微粒，而極稀的溶液中不存在構(gòu)成高錳酸鉀的微粒。你覺得該結(jié)論是否正確？請簡述理由。 六、教學(xué)后記 。