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2019年高中歷史 第一單元第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課后知能檢測試題（新版）岳麓版必修1 一、選擇題 1．西漢統(tǒng)治者總結(jié)秦朝歷史，從“海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)　钡恼J(rèn)識出發(fā)，采取的措施是(　　) A．實(shí)行郡國并行制度　　　　　 B．頒布“推恩令” C．設(shè)置刺史 D．實(shí)行三省六部制 【解析】　西漢初年，統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，在一些地方實(shí)行郡縣制的同時(shí)，又設(shè)立了一些王國，形成了郡國并行的地方政治制度。 【答案】　A 2．(xx湖州高一檢測)漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王死后，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項(xiàng)措施的實(shí)施使得(　　) A．漢初以來的分封制被廢除 B．宗法制得以重新確立 C．王國問題得到了妥善處理 D．土地兼并更加嚴(yán)重 【解析】　漢武帝為了鞏固中央集權(quán)，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，諸侯國越分越小，漢武帝再趁機(jī)削弱其勢力。實(shí)行“推恩令”后，王國轄地僅有數(shù)縣，諸侯王勢力威脅中央的問題不復(fù)存在，徹底解決了王國問題，選擇C項(xiàng)。 【答案】　C 3．唐朝后期“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實(shí)非王臣也”?！杜f唐書》中的這則材料實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．中央與地方的矛盾 B．君權(quán)與相權(quán)的矛盾 C．文臣與武將的矛盾 D．中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾 【解析】　“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷”，可見藩臣已擁有獨(dú)立的軍政、財(cái)政大權(quán)，已經(jīng)發(fā)展為地方割據(jù)勢力。因此實(shí)質(zhì)上反映了中央與地方的矛盾。 【答案】　A 4．下列措施中有利于限制地方割據(jù)勢力的是(　　) ①秦始皇建立郡縣制　②漢武帝頒布“推恩令”?、厶菩谠O(shè)置節(jié)度使　④宋太祖派文臣做知州 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　唐玄宗設(shè)置節(jié)度使導(dǎo)致地方形成割據(jù)勢力，最終導(dǎo)致“安史之亂”，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，排除③。 【答案】　D 5．宋太祖“選儒臣(文人)干事者百余，分治大藩”，這一措施主要是為了解決(　　) A．宦官專權(quán) B．武臣專權(quán) C．相權(quán)過大 D．王國問題 【解析】　宋朝選派文臣出任州郡長官，州郡不得由武臣掌握，以免擁兵作亂。可以看出主要是為了解決武臣專權(quán)的問題。 【答案】　B 6．朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了?！边@段話說明宋朝(　　) A．中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng) B．地方政府進(jìn)一步收回財(cái)權(quán) C．地方自主權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大 D．藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會問題 【解析】　唐末五代以來藩鎮(zhèn)勢力屬于地方割據(jù)勢力，威脅的是中央集權(quán)，故宋代收藩鎮(zhèn)之權(quán)是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。 【答案】　A 7．(xx南通高一檢測)《宋史》中記載：“宋初，循唐、五代之制，置樞密院，與中書對持文武二柄，號為‘二府’……中書、密院既稱‘二府’，每朝奏事，與中書先后上殿。”從上述材料中可以看出(　　) A．樞密使與中書分掌軍政與財(cái)政 B．加大各部權(quán)限，發(fā)揮官員的主動性 C．樞密使的設(shè)立，分割了宰相的權(quán)力 D．分割軍隊(duì)指揮權(quán)，防止將領(lǐng)反叛 【解析】　從材料信息可以看出，樞密院設(shè)置后，主管國事，中書則只管行政，達(dá)到了分割相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的目的，故C項(xiàng)說法符合材料信息。 【答案】　C 8．作為封建專制主義中央集權(quán)時(shí)期中央官職的“相”曾一度處于“一人之下，萬人之上”的地位。其何時(shí)開始設(shè)置又在何時(shí)淡出歷史舞臺(　　) A．秦朝　宋朝 B．元朝　明朝 C．秦朝　明朝 D．秦朝　清朝 【解析】　秦始皇時(shí)設(shè)置丞相，丞相為百官之首，幫助皇帝處理全國政事；明朝朱元璋于1380年廢除丞相。 【答案】　C 9．明朝自宣德以來，中央機(jī)構(gòu)互相傾軋。英宗登基后，太皇太后委政內(nèi)閣，令大學(xué)士楊士奇等對題奏本章擬出處理意見，交皇帝裁定，明朝票擬走向制度化。這主要反映了(　　) A．內(nèi)閣地位逐漸提高 B．明英宗時(shí)期初設(shè)內(nèi)閣 C．廢丞相后政治腐敗 D．內(nèi)閣成為法定的中央機(jī)構(gòu) 【解析】　明成祖時(shí)始設(shè)內(nèi)閣，故排除B項(xiàng)；內(nèi)閣始終不是法定的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)；材料表明明朝票擬走向制度化，并不能說明廢丞相后政治腐敗，排除C項(xiàng)；從材料內(nèi)容可知內(nèi)閣取得票擬權(quán)是太皇太后“委政內(nèi)閣”的結(jié)果，表明內(nèi)閣作為咨詢機(jī)構(gòu)地位提升是太皇太后或皇帝賦予的，并非法定的。 【答案】　A 10．明朝解縉曾說：“國初至今，將二十載，無幾時(shí)不變之法，無一日無過之人。”這句話反映的實(shí)質(zhì)問題是(　　) A．明初法律制度不完備 B．明初注重法律制度的修訂和補(bǔ)充 C．明初君主專制強(qiáng)化 D．明初貫徹以法治國的方針 【解析】　“無幾時(shí)不變之法，無一日無過之人”說明法律變化頻繁，人人自危，而能夠隨時(shí)變更法律制度的只有皇帝，這體現(xiàn)出君主專制強(qiáng)化的特點(diǎn)。材料信息不能體現(xiàn)A、B、D三項(xiàng)的結(jié)論。 【答案】　C 11．(xx江蘇高考)光緒《大清會典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時(shí)則提奏。議大政，讞(審)大獄，得旨則與。”材料說明軍機(jī)處(　　) A．地處內(nèi)廷，專管軍務(wù) B．參與政務(wù)，秉旨辦事 C．設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備 D．專理刑獄，職能單一 【解析】　考查對材料信息的提煉和所學(xué)知識的遷移運(yùn)用能力。從題干材料信息“議大政，讞(審)大獄，得旨則與”可知B項(xiàng)正確。軍機(jī)處最初只參與處理軍務(wù)，后來職權(quán)擴(kuò)大，參與處理內(nèi)政外交、制定軍國大計(jì)、審理重大案件等，由此可知A、C、D三項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 【答案】　B 12．錢穆在《中國歷代政治得失》一書中說：“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降。這也是中國傳統(tǒng)政治上的大毛病。”以下各項(xiàng)表述中，最能體現(xiàn)錢穆這一觀點(diǎn)的是(　　) A．秦朝創(chuàng)立皇帝制度和郡縣制 B．漢武帝頒布推恩令，解決王國問題 C．隋唐時(shí)期實(shí)行三省六部制 D．清朝雍正時(shí)期軍機(jī)處的設(shè)置 【解析】　材料反映的是君主專制的不斷強(qiáng)化，最能反映題意的應(yīng)該是D項(xiàng)，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰。 【答案】　D 二、非選擇題 13．(xx天津高考)閱讀材料，回答問題。 材料一　劉邦接受了皇帝的稱號，皇帝之下設(shè)三公九卿……地方行政系統(tǒng)仍是郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、軍事、監(jiān)察之權(quán)。縣分大小，萬戶以上設(shè)縣令，萬戶以下設(shè)縣長。 ——樊樹志《國史概要》 材料二　“漢高祖……矯秦縣之失策，封建王侯， 并跨州連邑，有逾古典。”這些受封的諸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有兩大特權(quán)：一是“自置吏”，二是“得賦斂”。 ——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》 材料三　漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡?；茨贤鮿仓\反，“國除為九江郡”；衡山王劉賜謀反，“國除為郡”。又頒布律令，規(guī)定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，王國與漢郡無異。 ——摘編自邱樹森、陳振江主編《新編中國通史》 (1)材料一反映了漢初哪些政治制度？指出其淵源。(5分) (2)依據(jù)材料二，說明漢初“矯秦縣之失策”的措施及具體內(nèi)容，(4分)結(jié)合所學(xué)知識指出這一措施導(dǎo)致的后果。(2分) (3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，列舉漢武帝解決王國問題的措施，(5分)并分析其意義。(2分) 【解析】　第(1)問依據(jù)材料一中“劉邦接受了皇帝的稱號，皇帝之下設(shè)三公九卿……地方行政系統(tǒng)仍是郡、縣”這句話，可以得出漢初實(shí)行的制度分別是皇帝制、三公九卿制和郡縣制。淵源的作答，考生聯(lián)系教材，不難發(fā)現(xiàn)這些制度都是秦朝遺留下的制度，說明了漢初的制度是繼承秦朝的。第(2)問“矯秦縣之失策”的意思是吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，材料認(rèn)為秦朝滅亡在于實(shí)行郡縣制，故漢初在郡縣制的基礎(chǔ)上又恢復(fù)了分封制。內(nèi)容和后果的回答，只要結(jié)合教材知識即可。第(3)問依據(jù)材料中“以私恩自裂地，分其子弟”為列侯這句話，可以得出推恩令的答案?！皣秊榭ぁ边@句話可以得出剝奪封地、改郡縣的答案。“又頒布律令”這句話也可以得出答案。意義的回答可從削弱地方割據(jù)、中央集權(quán)和國家統(tǒng)一的角度來回答。 【答案】　(1)皇帝制度、三公九卿制、郡縣制。承襲秦制。 (2)措施：分封諸侯王國。內(nèi)容：受封王侯在封地上可以自行任命官員、收取賦稅。后果：王侯權(quán)力過大，危害中央集權(quán)。 (3)措施：頒布推恩令分割王國封地；剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣；頒布律令加強(qiáng)對諸侯的防范。意義：消除了地方割據(jù)勢力，中央集權(quán)得到加強(qiáng)，鞏固了國家統(tǒng)一。 14．(xx青島高一檢測)閱讀下列材料： 材料一　據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏折共1 160件，共3 391件事。明太祖即使“星存而出，日入而休”，也無法把事情一一處理好。 材料二　(洪武)十五年(1382年)仿宋制，置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣諸大學(xué)士……又置文華殿大學(xué)士……大學(xué)士特侍左右，備顧問而已……成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等入直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。……編、檢、講讀之官(指編修)不置官屬，不得專制諸司，諸司奏事，亦不得相關(guān)白?！雷跁r(shí)，三殿成，改華蓋為中極，謹(jǐn)身為建設(shè)，閣銜因之。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。 ——《明史》卷72《職官志》 材料三　雍正年間，用兵西北……始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫，后名軍機(jī)處。地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此。 ——摘自趙翼《檐曝雜記》 請回答： (1)根據(jù)材料一指出，當(dāng)時(shí)送到皇宮的奏章如此之多，主要是因?yàn)槊魈鎸χ醒霗C(jī)構(gòu)作了什么改革？什么人協(xié)助明太祖處理如此之多的奏章？ (2)根據(jù)材料二指出，殿閣大學(xué)士的職權(quán)發(fā)生了怎樣的變化？ (3)材料三中軍機(jī)處的主要職能和作用是什么？軍機(jī)處的設(shè)置反映了什么時(shí)代特征？ 【解析】　本題主要考查明清兩代強(qiáng)化皇權(quán)的主要表現(xiàn)。明代最初設(shè)的殿閣大學(xué)士與清代的軍機(jī)處雖權(quán)限不斷擴(kuò)大，但都不是法定的中央一級的行政機(jī)構(gòu)，不參與決策。 【答案】　(1)廢除丞相。殿閣大學(xué)士。 (2)設(shè)立之初僅供顧問；明成祖時(shí)開始參與機(jī)務(wù)，但不能專制諸司；世宗后，權(quán)高于六部。 (3)職能：跪奏筆錄。 作用：使皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 時(shí)代特征：明清時(shí)期封建制度漸趨衰落。