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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《3.4 二氧化碳和一氧化碳》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、記住一氧化碳的性質(zhì)和重要用途. 2、知道一氧化碳使人中毒的原因及防護措施。 二、情境導(dǎo)入： 你知道煤爐上層火焰的顏色嗎？你知道那是什么氣體在燃燒嗎？聽說過煤氣中毒事件嗎？又該如何預(yù)防呢？學(xué)完本節(jié)課你將對這些問題有一個清晰地認(rèn)識！ 三、學(xué)習(xí)研討： [自主學(xué)習(xí)]自學(xué)課本第117下半部分和118上半部分，思考并回答以下問題： 1、一氧化碳有什么樣的顏色和氣味？它能溶于水嗎？ 2、一氧化碳燃燒放出熱量并產(chǎn)生 色火焰，說明一氧化碳具有 _性，它是煤氣的主要成份。反應(yīng)的方程式 3、一氧化碳為什么能使人毒？怎樣防止煤氣中毒？ [交流討論] 1、為什么家用煤氣中摻入具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 2、煤爐中常發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？在燃燒很旺的煤爐中最不可能發(fā)生哪個反應(yīng)？ [小組討論CO還原CuO,交流學(xué)習(xí)] 1、為什么實驗前先通一會兒一氧化碳后加熱？ 2、氧化銅的顏色有什么變化？體現(xiàn)了一氧化碳的什么性質(zhì)？ 3、盛放澄清石灰水的試管中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？它起什么作用？ 4、右邊的酒精燈有何作用？還有什么方法可以起到同樣的作用？ 5、寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 四、小結(jié)：學(xué)完本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些困惑？ 五、精講點撥： 【例題】要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施為（ ） A.點火燃燒 B.通過灼熱的氧化銅粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊試液中 【點撥】除去雜質(zhì)需要將雜質(zhì)轉(zhuǎn)換或者吸收，A、B都不能除去二氧化碳。反而會將一氧化碳除去，D中的石蕊試液雖然可以與二氧化碳作用，但它們的反應(yīng)產(chǎn)物碳酸在常溫就不穩(wěn)定，又會分解成二氧化碳，所以二氧化碳不可能除盡；C中的二氧化碳可以被石灰水吸收，一氧化碳不與之作用，故C項為最佳答案。解此類題的關(guān)鍵是分析好是將哪種物質(zhì)轉(zhuǎn)換或吸收。 六、達標(biāo)體驗： 1、將充滿下列氣體的試管，分別倒立于槽中，試管內(nèi)水位上升最高的是（ ） A. H2 B. CH4 C. CO D. CO2 2、下列做法存在安全隱患的是（ ） A．在煤爐上放一壺水防止煤氣中毒 B．在應(yīng)用泡沫滅火器時，應(yīng)先檢查出氣孔是否被堵塞 C．進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗 D．點燃CO氣體前，應(yīng)先檢驗其純度 3、現(xiàn)有A、B兩個集氣瓶，A瓶內(nèi)裝有CO和O2的混合氣體，B瓶內(nèi)裝有CO2氣體，某同學(xué)從野外捉來了兩只活蝗蟲，分別放入兩個塑料軟瓶中，擰緊瓶蓋。結(jié)果，兩只蝗蟲很都死了。請根據(jù)下面選項回答，造成蝗蟲死亡的主要原因是：A瓶_______B瓶________。 ①沒有食物 ②氣體不能供給呼吸 ③氣體有毒 ④活動空間太小 七．拓展提升 1、某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答: (l)該裝置存在的一個主要問題是 _;你的改進方法是 . (2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?。 (3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 八、布置作業(yè) 1、區(qū)別CO2、CO、O2三種氣體，最簡便的方法是（ ） A．用帶火星的木條B．用燃著的木條 C．用澄清石灰水 D．用灼熱的氧化銅 2、香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的物質(zhì)除尼古丁和煤焦油外，還有一種易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（ ） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮氣 3、（選做題）在化學(xué)反應(yīng)CuO+X → Cu+CO2↑中，X一定是（ ） A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物 D．還原劑