《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式和化合價(jià)》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式和化合價(jià)》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式和化合價(jià)》（第1課時(shí)）教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解化學(xué)式及其意義 2、了解常見元素及原子團(tuán)的意義 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察圖表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理歸納并初步運(yùn)用 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過(guò)自編化合價(jià)口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 2、通過(guò)交流討論，活動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的精神 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：化學(xué)式的表示意義和化學(xué)價(jià)知識(shí) 難點(diǎn)：化合價(jià)的理解 三、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [投影]請(qǐng)同學(xué)門寫出下課列元素符號(hào)的名稱：H、O、C，并試著組合成熟悉的一些的物質(zhì)的符號(hào)，比一比誰(shuí)寫的多、快 引出化學(xué)式的概念 讀完后在紙上練習(xí)書寫：H2、O2、C、H2O、CO2等 在學(xué)生以有知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，活躍氣氛，激發(fā)興趣 [思考]純凈物的組成都是固定的，那么，表示每種純凈物組成的化學(xué)式可能有幾個(gè)？ 猜一猜 想一想 議一議 從中意識(shí)到正確書寫化學(xué)式的重要性 分組討論以上所寫的化學(xué)式表示的意義，以水的化學(xué)式為例。 [投影]教材P79圖4-11 討論得出化學(xué)式表示的意義 [板書] 宏觀： 微觀： 分組討論 交流歸納 通過(guò)交流，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和歸納總結(jié)的能力，并培養(yǎng)合作精神 完成教材P79“討論”并在此基礎(chǔ)上歸納：元素符號(hào)周圍不同位置上數(shù)字的意義。 同桌討論 相互交流 訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 觀察學(xué)生剛才所寫的一些化學(xué)式H2、O2、H2O，提出問(wèn)題：不同物質(zhì)的化學(xué)式中各原子個(gè)數(shù)之比是否相同？ 引導(dǎo)學(xué)生分析化學(xué)式中各原子個(gè)數(shù)比為何不同，引出化合價(jià) 觀察得出：物質(zhì)不同，原子個(gè)數(shù)比可能不同 思考理解 引入新知識(shí) 讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)式中各原子個(gè)數(shù)比 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、 根據(jù)教材P80表4-6，尋求記憶化合價(jià)的技巧。 2、 根據(jù)化合價(jià)的概念，探討單質(zhì)中元素化合價(jià)的特點(diǎn) 3、 根據(jù)NaCl、H2O、Al2O3等化學(xué)式，尋找化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和規(guī)律 4、 講解原子團(tuán)的概念 思考、討論、交流： 1、化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià) 2、一些元素有多種化合價(jià) 3、氫元素通常為 +1價(jià) 4、氧元素通常為 -2價(jià) 5、常見元素和根的化合價(jià) K Na H Ag +1 Ca Mg Ba Zn +2 F Cl Br I –1 Cu +1，+2 Al +3 Fe +2，+3 Si +4 分析，討論得出：?jiǎn)钨|(zhì)中元素化合價(jià)為0 嘗試計(jì)算，得出：化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0 通過(guò)對(duì)獲得的新知識(shí)進(jìn)行整理歸納， 發(fā)現(xiàn)一些記憶的訣竅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 1、練習(xí)：標(biāo)出下列對(duì)應(yīng)元素的化合價(jià)（加粗部分） S、SO2、H2SO4、NO、NO2、N2O5、NH4NO3、NaCl、Cl2、KClO3、Fe2O3、FeSO4、CuO、Cu2O 2、歸納小結(jié)： 為下一節(jié)課做鋪墊 思考、練習(xí) 使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化 板書設(shè)計(jì) 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 一、化學(xué)式 1.概念：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子 2.意義：宏觀①：表示一種物質(zhì)；②表示組成這種物質(zhì)的元素 微觀①：表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子 ②：表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子種類和數(shù)目 二、化合價(jià) 1、化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià) 2、一些元素有多種化合價(jià) 3、氫元素通常為 +1價(jià) 4、氧元素通常為 -2價(jià) 5、在化合物里正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為：0 6、原子團(tuán)