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2019年高中政治 2.6 求索真理的歷程課時作業(yè) 新人教版必修4 一、選擇題(在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。) 1．對實踐含義的理解正確的是(　　) ①實踐的主體、對象、手段都具有客觀物質性，因而實踐是客觀的　②實踐是一種現(xiàn)實性活動，它可以把人腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實　③實踐是一種純客觀的物質性活動?、軐嵺`是一種純主觀的活動?、輰嵺`既是客觀的，又是主觀的?、迣嵺`是主觀見之于客觀的活動 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②⑥ 解析：實踐具有客觀物質性，又具有主觀能動性，是主觀見之于客觀的活動，不能說既是客觀的，又是主觀的。③④⑤觀點均錯誤。 答案：D 2.“醫(yī)生，不打針，行不行呀？”一句話，道出了多少病人的心聲。研究人員公布了一款新科研成果——無針頭注射器。它是一種噴射注射器，在沒有針頭的情況下，利用高速壓力能夠令藥物穿透皮膚打進身體內，這顛覆了人們的傳統(tǒng)認識，是噴射注射系統(tǒng)技術的重大改進，能讓患者告別打針之痛。這一事例說明了(　　) ①實踐是一種直接現(xiàn)實性活動　②認識源于實踐，對實踐具有促進作用?、蹖嵺`的需要推動認識發(fā)展 ④基于實踐的認識發(fā)展是循環(huán)往復的 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 解析：本題考查實踐的特征、實踐與認識的關系。無針頭注射器利用高速壓力能夠令藥物穿透皮膚打進身體內，說明了實踐的直接現(xiàn)實性，它能將觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在，①入選；病人害怕打針推動了無針頭注射器的出現(xiàn)，體現(xiàn)了③；正確認識對實踐具有促進作用，②錯誤；從實踐到認識、再從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式的前進或螺旋式的上升，④錯在“循環(huán)往復”上。 答案：D 3．2013年6月17日，國際TOP500組織公布，我國研制的天河二號以每秒33.86千萬億次的浮點計算速度，成為全球最快的超級計算機。天河二號運算1小時，相當于13億人同時用計算器計算1 000年，其存儲總容量相當于可存儲每冊10萬字的圖書600億冊。這一事實足以說明(　　) A．科技發(fā)展可以使電腦具有思維功能 B．科技使人腦能夠加工改造客觀事物 C．實踐活動是有目的的能動性的活動 D．人的認識能力的高低決定實踐水平 解析：本題考查實踐的特點等知識。天河二號是人們在實踐中創(chuàng)造出來的，自然界原來沒有的新的物質生產(chǎn)資料，故選C。思維、加工改造客觀事物都是人腦特有的功能，科技發(fā)展可以提高人的這方面能力，故A、B說法有誤；實踐水平?jīng)Q定認識水平，故D說法有誤。 答案：C 4.WiFi依賴無線電波傳輸，設備效率不高，且存在網(wǎng)絡信息安全隱患。德國物理學家哈拉爾德哈斯提出了一種叫“LiFi”的新型網(wǎng)絡信號傳輸方式，利用豐富、廉價的光線來無線傳輸數(shù)字信息，獲得了更快更安全的傳輸效果。這表明(　　) ①認識產(chǎn)生于人們實踐的需要?、谌藗冇^念中的存在通過實踐可以變?yōu)楝F(xiàn)實的存在?、壅胬矶加衅溥m用范圍和條件　④人類實踐活動受到一定歷史條件的制約 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 解析：本題考查實踐的直接現(xiàn)實性、實踐決定認識等知識。WiFi的缺陷推動人們尋找新的網(wǎng)絡信號傳輸方式，體現(xiàn)了①；人們提出利用光線來無線傳輸數(shù)字信息，獲得了更快更安全的傳輸效果，說明人們頭腦中觀念的存在通過實踐能夠變成現(xiàn)實的存在，②符合題意；③④與題意不符。 答案：B 5．過去，不少地方走的城鎮(zhèn)化道路都是“規(guī)模擴張式”，城鎮(zhèn)化以土地為重要抓手，靠的是投資和工業(yè)拉動。表面上看，城鎮(zhèn)規(guī)劃范圍擴大了，房屋道路建得更多了，但只看見物，卻看不見人。這種違背經(jīng)濟發(fā)展客觀規(guī)律的做法，也不符合(　　) A．實踐的客觀物質性特點 B．實踐的主觀能動性特點 C．實踐的社會歷史性特點 D．實踐是一種直接現(xiàn)實性活動的要求 解析：本題考查實踐的特點。實踐的客觀物質性表現(xiàn)在，實踐的構成要素是客觀的，實踐活動的過程及其結果受客觀事物及其運動規(guī)律的制約，顯然本題選A。這種“規(guī)模擴張式”是在特定歷史條件下，錯誤發(fā)揮主觀能動性的表現(xiàn)，故B、C均不選。只要是實踐，就是一種直接現(xiàn)實性活動，D不符合題目要求。 答案：A 6．2013年8月8日，“蛟龍”號在位于東北太平洋的我國多金屬結核勘探合同區(qū)詳細勘查區(qū)，進行試驗性應用航次第二航段首次下潛，本次下潛確認載人潛水器的技術狀態(tài)良好，進行了近底航行拍攝，發(fā)現(xiàn)了多種海底生物，并測算出結核覆蓋率約為50%。這說明(　　) A．每個人的認識能力都是無限的 B．意識活動都在反映事物的本質 C．實踐是認識的來源和發(fā)展動力 D．認識的真理性主要靠實踐檢驗 解析：本題考查實踐是認識的基礎。材料表明，人們通過科學實驗可以獲得對海底的認識，說明實踐是認識的來源；人們借助“蛟龍”號這個認識工具獲得新的認識，說明實踐是認識的來源和發(fā)展的動力，故本題選C。每個人的認識能力是有限的，故A表述錯誤；意識活動也有反映事物現(xiàn)象的，未必都是在反映事物的本質，故B表述錯誤；認識的真理性只能靠實踐檢驗，故D說法不準確。 答案：C 7.航天員王亞平于2013年6月20日進行太空授課，講解失重條件下物體運動的特點等物理知識，激發(fā)青少年崇尚科學、探索未知的熱情與夢想。從哲學上看，太空授課的意義是(　　) A．科技創(chuàng)新推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 B．自然科學為科學探索提供方法論的指導 C．航天技術的發(fā)展增強了人們認識客體的能力 D．科學精神是正確解決理論與實踐矛盾的關鍵 解析：本題考查科技對推動認識發(fā)展的作用，考查考生獲取和解讀信息的能力。B、D錯誤；A未體現(xiàn)；C正確切題。 答案：C 8.奧地利科學家柯瓦格涅爾在研究了9 000起交通事故后查明，其中16%是因駕駛員服了某種藥物所引起的。如今部分國家已經(jīng)通過了禁止藥后駕駛的法律。這表明(　　) A．認識對實踐發(fā)展具有促進作用 B．實踐是認識的基礎 C．科學實驗是最基本的實踐活動 D．實踐具有直接現(xiàn)實性 解析：本題考查實踐的決定作用，考查考生獲取和解讀信息的能力。題干材料講的是通過科學實驗在實踐中獲得正確認識，并運用認識指導實踐。認識有正確與錯誤之分，正確的認識對實踐具有促進作用，A錯誤；科學實驗是人類基本的實踐活動之一，但不是人類最基本的實踐活動，人類最基本的實踐活動是生產(chǎn)實踐，C錯誤；D未體現(xiàn)；B符合題目要求。 答案：B 9.在2013年3月17日的中外記者見面會上，李克強總理強調，“改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子”?！皟蓵苯Y束次日，李克強即主持召開新一屆國務院第一次常務會議，研究加快推進機構改革。李克強總理這一觀點體現(xiàn)了(　　) A．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一 B．實踐是認識的最終目的和歸宿 C．意識具有能動性 D．實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 解析：本題考查實踐決定認識的知識?！昂捌粕ぷ硬蝗缢﹂_膀子”強調了要把認識落實到實踐中，即實踐是認識的目的和歸宿，B符合題意；A、C、D均不符合題意。 答案：B 10．一種理論從假說到被確認為真理必須經(jīng)受檢驗，而檢驗的標準必須(　　) ①超出假說的范圍　②超出認識對象本身?、凼潜蛔C明了科學理論?、苣馨阎骺陀^聯(lián)系起來加以比照 A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本題考查真理的檢驗標準。根據(jù)教材中對實踐是檢驗認識真理性的唯一標準的分析，可以得知①②④符合題意?？茖W理論不能成為檢驗認識真理性的標準，故③錯誤。 答案：C 11.“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！笨吹皆铝粒粋€小孩會形象地把它同日常生活中的某些東西聯(lián)系起來；而一個遠離故土的人會以“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)自己的離情別緒。這體現(xiàn)了(　　) ①認識活動是主觀意識對客觀事物的反映和思索 ②認識可以因為對同一個客觀對象理解的不同而不同?、壅J識對象具有能動性，是主觀與客觀的統(tǒng)一　④認識可以擺脫客觀事物的原貌，實現(xiàn)認識對象的創(chuàng)新 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：本題考查考生對認識的理解。同是月亮，但不同的人站在不同的立場上，會有不同的認識，①②符合題意。認識主體具有能動性，③說法錯誤。認識根源于客觀事物，不可能擺脫客觀事物的原貌，④說法錯誤。 答案：A 12.倒洗澡水，是一件非常普通的事情。美國一位教授經(jīng)過細心觀察和研究后指出：由于地球的自轉，美國的洗澡水漩渦朝逆時針方向旋轉；在南半球，漩渦會順時針方向旋轉；在赤道，則不會形成漩渦。他的這一觀點后來被證實完全正確。水漩渦方向的研究體現(xiàn)了(　　) ①對既有論斷的懷疑是真理發(fā)展的基礎?、谡胬砼c懷疑在比較和斗爭中共同發(fā)展　③任何真理都是具體的、有條件的　④真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：本題考查真理的有關知識。在不同地域倒洗澡水，水漩渦方向不一致，說明了任何真理都是相對于特定的條件來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一，③④符合題意；實踐是真理發(fā)展的基礎，①錯誤；真理在與懷疑的比較和斗爭中，向前發(fā)展，②錯在“共同發(fā)展”上。 答案：B 13．下邊漫畫啟示人們(　　) A．任何事物都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 B．實踐是有意識有目的的能動性活動 C．認識是在人們的社會實踐中產(chǎn)生的 D．正確認識的形成受主客觀因素的制約 解析：漫畫強調“瘦子”與“胖子”各自體會不到對方的痛苦，這是因為“瘦子”與“胖子”的認識受到實踐中主客觀條件的制約，因此選D。A、B、C與漫畫主旨不符。 答案：D 14．拉丁諺語：真理走到極端便成謬誤。真理走到極端就意味著(　　) ①真理超出了自己的適用條件和范圍?、谡胬砻撾x了自己適用的特定過程?、壅胬碓诓粩喟l(fā)展的過程中超越自身?、苷胬碓趯嵺`中被檢驗是完全錯誤的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本題考查真理的特點。諺語說的是，真理在一定的條件下可以轉化為謬誤，①②就是真理轉化為謬誤的兩種情形。③強調的是真理不斷豐富和完善，故不選；④的表述是錯誤的，不選。 答案：A 15．近年來，全球氣候變暖、冰層消融的消息不斷。曾有專家警告，北冰洋的冰層將在xx年夏季完全消失；也有科學家認為，全球變暖已終止，地球將步入冰川時代。美國宇航局xx年8月拍攝的衛(wèi)星圖片顯示，北冰洋冰層的面積比去年同期增加了200多萬平方千米。這表明(　　) ①受多種條件制約，人的認識具有反復性?、谡胬砼c謬誤相伴，二者沒有清晰的界限?、蹚碗s事物的運動和變化是雜亂無序的?、苋藗儗σ粋€事物的正確認識往往需要經(jīng)歷從實踐到認識再從認識到實踐的多次反復 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：本題考查認識的反復性、無限性等知識，意在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。對全球氣候變暖的認識，科學家之間有分歧，這是因為全球氣候是一個復雜的事情，受多種條件制約，人類對它的正確認識需要經(jīng)歷多次反復才能完成，故①④正確；②錯誤，真理具有客觀性，真理與謬誤的界限不容混淆。規(guī)律具有普遍性，世界上沒有無規(guī)律的運動，③錯誤。 答案：D 二、非選擇題 16.十八屆三中全會強調，改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經(jīng)驗，必須長期堅持。堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系，膽子要大、步子要穩(wěn)，加強頂層設計和摸著石頭過河相結合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。為此，中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統(tǒng)籌協(xié)調、整體推進、督促落實。 運用“探索世界與追求真理”的知識，說明深化改革要“加強頂層設計和摸著石頭過河相結合”的合理性。 解析：首先要明確“探索世界與追求真理”包括唯物論與認識論兩部分內容。“頂層設計”強調了用科學規(guī)劃和政策對深化改革進行指導，體現(xiàn)了意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性等特點?！懊^過河”則強調了在實踐中認識和深化改革，體現(xiàn)了實踐具有主觀能動性，也體現(xiàn)了實踐決定認識，是認識發(fā)展的動力。根據(jù)上述分析把相關理論與材料結合起來組織答案即可。 答案：①人能夠能動地認識世界，意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。通過頂層設計，宏觀思考、高瞻遠矚、整體謀劃，增強我們推進改革開放的自覺和自信。②人能夠能動地改造世界，意識不僅調節(jié)和控制人體生理活動，還能指導人們能動地改造世界。頂層設計為摸著石頭過河提供政策引導和方案指導，為改革開放引領目標、統(tǒng)籌謀劃、凝聚力量。③實踐具有主觀能動性，摸著石頭過河，是一種有目的、有意識的改造社會的活動。④實踐是認識的基礎。摸著石頭過河，就是要繼續(xù)鼓勵大膽試驗、大膽突破，為頂層設計提供材料和經(jīng)驗，把探求規(guī)律性作為改革的向導，不斷把改革開放引向深入。 17．閱讀材料，完成下列問題。 材料一　xx年7月25日，人力資源和社會保障部新聞發(fā)言人尹成基在回答記者關于延遲退休年齡的問題時表示，作為一項重要的、關系每個人切身利益的重大政策，一定要充分聽取各方面意見，認真研究，充分論證，慎重決策。 材料二　處于不同背景下的社會大眾往往會基于各自利益和各自考慮問題的角度對延遲退休問題持有截然不同的立場。有人認為，延遲退休既能解決國家的養(yǎng)老壓力，又能讓有一技之長的老人發(fā)揮余熱；也有人認為，若一刀切地將退休年齡推遲，將不利于年輕人就業(yè)，會加劇職場競爭。 (1)結合材料，運用認識論知識，說明你是如何正確認識圍繞是否延遲退休年齡而產(chǎn)生的爭論的。 (2)真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應該怎樣堅持這一原則？ 解析：本題主要考查認識論的相關知識。解答第(1)問，主要應調用認識論的有關知識，分析產(chǎn)生爭論的緣由、爭論會有什么積極影響等。解答第(2)問，主要應從真理的客觀性出發(fā)，強調要堅持真理，反對錯誤，尊重對方，以理服人，等等。此問具有開放性，可適當靈活作答。 答案：(1)①由于受立場、觀點、方法、知識水平、思維能力等因素的影響，不同主體對同一對象會產(chǎn)生不同的認識，這是圍繞是否延遲退休年齡產(chǎn)生爭論的原因。②真理與謬誤往往相伴而行。受主客觀條件的限制，人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。因而圍繞是否延遲退休年齡產(chǎn)生的爭論，其中的觀點有正確的，也有錯誤的。③認識具有反復性、無限性和上升性，因而人們對事物的認識是一個不斷發(fā)展的過程。圍繞是否延遲退休年齡產(chǎn)生爭論，使得不同看法得以交流和碰撞，有利于人們取長補短，克服認識的片面性，幫助人們制定更加正確的退休政策。 (2)①堅持實事求是的科學態(tài)度，②以理服人而不以勢壓人，③尊重對方發(fā)表意見的權利，④避免語言粗暴、行為過激，⑤勇于堅持真理、修正錯誤。