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2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版 (I) 教學目的要求 知識目標：知道化學是研究物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學. 能力目標：通過具體的事例,體會化學與人類進步以及社會發(fā)展的密切關(guān)系,認識化學學習的價值. 情感目標：激發(fā)學生情景化學,熱愛化學并渴望了解化學的情感,關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題. 教學建議 本課題是一個以情感,態(tài)度和價值觀教育為教學目的的課題,盡管教材中出現(xiàn)了原子、分子、元素等,但僅僅是作為名詞出現(xiàn),并不要求學生了解它的含義,不要不恰當?shù)陌褜儆诤竺鎲卧慕虒W內(nèi)容提前到這個課題中完成,這樣不僅達不到預期的教學目標,而且會在很大程度上扼殺學生學習化學的積極性. 教學方法：自學引導式；實驗激趣式 教具準備：一張用酚酞寫了“神奇的化學”五個大字的白紙；分別裝了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的噴壺；酚酞溶液；澄清的石灰水；30%左右的酒精溶液；棉布；坩堝鉗；燒杯；試管等 課時安排：1課時 教學過程 自我介紹：我姓鄭，鄭成功的鄭，希望帶領(lǐng)大家一年后中考成功！ 化學這門新課程對于你們來說，就像一張白紙，最后成為什么樣美麗或糟糕的圖畫，完全取決于你們自己。你們有沒有信心讓這張白紙成為最美麗的圖畫？ 演示： 一、大白濾紙上噴上稀氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅色的大字：“神奇的化學”，再噴稀鹽酸，紅字消失 二、白酒變紅酒、燒不壞的手帕 你想知道這里面的原理嗎?那可全在這化學上下冊的書中!希望你們認真學習，弄懂原理后，也可以變化學魔術(shù)。 那么,什么是化學呢? 以趣味問題,(P1.請學生朗讀第三自然段) 引出:“化學”的概念. 化學:化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學.(P2 第七行) 1.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科,經(jīng)過了漫長的過程.(學生朗讀P2第二自然段) 森林大火發(fā)現(xiàn)了冶煉銅的方法;篝火烤肉發(fā)明了陶器的制法… 2.原子論和分子學說,奠定了近代化學的基礎(chǔ).(學生朗讀P2第三自然段) 英國的科學家:道爾頓; 意大利的物理學家:阿伏加德羅. 3.元素的初步認識: (學生朗讀P3第二自然段) 講述亞細亞剛毛草的故事。 4、簡單介紹綠色化學的原理 總之，化學使人類生活得更美好。 磨刀不誤砍柴工，學習方法很重要。怎樣學好化學呢？ 1、預習----聽課----復習----作業(yè)（強調(diào)先復習，整理好課堂筆記后才能去做作業(yè)） 2、注重實驗，課堂上觀察實驗，家庭小實驗要認真去做，準備充實實驗百寶箱 3、注重化學用語的記憶 學生作業(yè) 1、 記憶元素符號歌并將符號和漢字對應上，找出歌訣中的規(guī)律 2、 一課三練的緒言 板書設(shè)計 一、什么是化學？ 化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學 1.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科,經(jīng)過了漫長的過程 2.原子論和分子學說,奠定了近代化學的基礎(chǔ) 3.元素的初步認識 4.綠色化學 二、怎樣學好化學呢？ 1、預習----聽課----復習----作業(yè) 2、注重實驗 3、注重化學用語的記憶 附：元素符號歌 （字母發(fā)音按英文） C碳H氫O氧，萬物生長少不行。 N氮P磷K是鉀，有了肥料豐收足。 Ba、Ca和Na，鋇、鈣和鈉要分明。 Mg、Ag鎂和銀，Hg是汞叫水銀。 Al是鋁、Fe鐵，W鎢絲放光明。 Pb是鉛要認清，Cu、Au銅和金。 鹵素氟氯溴和碘，F(xiàn)、Cl、Br、I記心間。 S是硫、Si硅，Mn是錳造合金。 Sn、Zn莫混淆，防銹材料錫和鋅。 課后反思: 問學生有沒有信心畫上最美的圖案時，聲音要大，要求學生的回答也大聲，有激情。 演示實驗一定要準備好，能不能引起學生的學習興趣，第一節(jié)課很重要。