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2019-2020年九年級政治 1.1初級階段的社會主義第二課時教案 粵教版 教學內(nèi)容 第二課時 黨在社會主義初級階段的基本路線 教材分析 對我國現(xiàn)在正處于并將長期處于社會主義初級階段這一當代中國最基本的國情進行分析，使同學們認識到社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務，更加深刻地理解黨在社會主義初級階段的基本路線。 學情分析 對黨的基本路線的理解，對學生來說是一個難點，特別是讓學生深刻領(lǐng)會我黨提出以經(jīng)濟建設為中心的必要性。 教學目標 知識與能力 掌握黨在社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容。明確掌握“一個中心兩個基本點”的具體的內(nèi)容。正確認識堅持黨在社會主義初級階段的基本路線的偉大意義。讓學生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會分析基本路線的主要內(nèi)容，同時能夠用所學理論去分析在生活中遇到的各種問題。 過程與方法 通過理論和事實的分析，使學生認識到黨的基本路線是符合我國社會主義初級階段這一基本國情的，從而更加擁護黨的基本路線。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習以后，讓學生能自覺擁護黨為建設有中國告特色社會主義而提出的各項方針、政策，并積極關(guān)心和支持黨和國家現(xiàn)行的改革開放的重大舉 措。能把自己的前途與祖國的命運相聯(lián)系，增強學生熱愛社會主義祖國的感情和建設祖國的熱情，為祖國的進一步發(fā)展做出貢獻。 教學重難點 教學重點：黨在社會主義初級階段的基本路線的主要內(nèi)容及其關(guān)系。 教學難點：堅持黨的基本路線一百年不動搖。 教學方法 情景教學法，討論法、比較法。 教具 多媒體課件 學生課前準備 了解社會主義初級階段的基本路線與四項基本原則。 板書設計 黨 在 領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民 （領(lǐng)導力量，依靠力量） 社 以經(jīng)濟建設為中心（中心工作） 會 的 堅持四項基本原則（立國之本） （核心內(nèi)容） 主 基 堅持改革開放（強國之路） 義 本 自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè) （基本方針、方法） 初 路 把我國建設成為富強、民主、文明的 級 線 社會主義現(xiàn)代化國家 （奮斗目標） 階 段 （一） 內(nèi)容導入： 用課件向?qū)W生出示，中國自改革開放以來的大好形勢的圖片，然后出示制作好的一張比較表格。讓學生說說看了這些之后的感想，然后教師歸納得出：這些成就的取得正是由于我們遵循了“一個中心、兩個基本點”的基本路線。最后可以提出問題：那么，什么是基本路線呢？以此來導入新課。 （二） 講授新課 第一節(jié) 黨在社會主義初級階段的基本路線的主要內(nèi)容 1、 用課件展出社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)容。同時說明這條基本路線是符合我國將長期處于社會主義初級階段這一基本國情的，是符合全國人民的根本利益的。 2、 詳細講解基本路線的主要內(nèi)容及相互之間的關(guān)系： 核心內(nèi)容：“一個中心、兩個基本點”即“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放?！? 接著轉(zhuǎn)入講解本課的難點：四項基本原則。 讓學生在詳細閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師進行講解。要求學生自己細細地去體味一下，最后用幻燈打出四項基本原則的內(nèi)容。 在這部分內(nèi)容中教師可以用大量的事實作為依據(jù)來進行講解，盡量解決學生思想中存在的問題。 改革開放是強國之路。講清什么是改革，什么是開放。對于這些內(nèi)容的講解教師可以參照書中的解釋，講改革，必須要讓學生明確改革就是改原有的經(jīng)濟體制的基礎(chǔ)上，再相應地改革政治體制和其他方面的體制。所謂開放，就是包括經(jīng)濟、文化、科技、教育等方面的全面的開放。 我國的奮斗目標： 經(jīng)濟——————富強 政治——————民主 思想文化————文明 實現(xiàn)奮斗目標的基本方針和方法，則對“自力更生，艱苦奮斗”要進行一番解釋。 領(lǐng)導力量和依靠力量： 領(lǐng)導力量——————中國共產(chǎn)黨 依靠力量——————全國各族人民 （三） 課堂小結(jié)： 同學們，今天我們一同探討了黨在社會主義初級階段基本路線，理解了他們之間的關(guān)系。而且我們也相信：今后，我們?nèi)绻芤回瀳猿诌@個基本路線不動搖，那么，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)三個目標的步驟，祖國的明天也一定更加美好。 （四） 課堂練習（基礎(chǔ)） 1、對外開放就是門戶開放。（ ） 2、強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心，就會否定四項基本原則；強調(diào)四項基本原則，就會阻礙改革開放的進行，動搖經(jīng)濟建設這個中心。（ ） 3、四項基本原則的核心是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。（ ） 4、自力更生就是排斥外援，艱苦創(chuàng)業(yè)就是要過苦日子。（ ） （五） 布置作業(yè) 分析說明題： 2000年2月21日至25日，江澤民總書記在廣東考察工作時強調(diào)，當前很有必要在廣大干部群眾特別是發(fā)展較快的干部群眾中開展“致富思源，富而思進”的教育活動。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容，請你談談對“致富思源”的“源”的理解 教學反思：