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2019-2020年九年級政治全冊 第2課 歷史的昭示導學案 教科版 一、 目標導學 知識目標：掌握中華民族精神的具體含義，作用。了解民族精神形成的歷史過程，具體表現(xiàn)，特別是在新的歷史時期的表現(xiàn)。理解愛國主義的內涵和重要性。 情感目標：樹立民族精神和愛國情感 價值目標：樹立正確是人生價值觀，將個人的價值與民族國家統(tǒng)一。 二、 學習過程 ㈠自主學習 活動1 民族精神 1．五千年的奮斗、百年的抗爭，鑄就了中華民族精神。這種民族精神可以概括為： 2．（1）填表以感受中華民族精神。請你把體現(xiàn)中華民族精神的名言警句 、歷史典故分別填入下表，如下表所列。 名言警句、成語 團結統(tǒng)一 “定于一”“尚同一”“一天下” 愛好和平 勤勞勇敢 克勤于邦，克勤于家；民生在勤，勤則不匱；君子以儉德辟難；率義之為勇；見義不為，無勇也；不入虎穴，焉得虎子；勇者不懼；艱難困苦，玉汝于成等 自強不息 歷史典故、故事 團結統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 夸父追日；精衛(wèi)填海；愚公移山；大禹治水等 自強不息 屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等 2）組織學生根據(jù)所學的歷史知識，并收集相關資料，比較中華文明與其他人類歷史上曾經(jīng)輝煌的古代文明的不同命運，并分析其原因。 古巴比倫 古印度 古埃及 古代中國 3．活動提示：本活動作為第二課教學的開篇，是了解中華民族精神的引子。學生只要了解如下結論就可以了：在四大文明古國中，只有中華文明，雖然歷經(jīng)千年滄桑，卻一直傳承至今. 民族精神的作用（重要性）： 活動2 民族精神的核心：愛國主義精神 （1）了解中華民族愛國主義精神的形成。 一個民族、一個國家的興衰榮辱，與該民族能否堅持、弘揚本民族的主體精神關系至巨。經(jīng)歷了數(shù)千年風雨滄桑的中華民族，之所以能在發(fā)展歷程中不斷顯示出頑強、旺盛的生命力，就是因為她有著非常優(yōu)秀的民族精神，這種民族精神是使她生存和發(fā)展的強大的內在動力。 中華民族在五千年的發(fā)展歷程中鞏固起了對自己祖國的最深厚的感情，即形成了強烈的國家自尊心和積極的國家自豪感。愛國主義就像一條奔騰不息的長河，滋潤著一代又一代中華兒女的心田。正是在愛國主義精神的鼓舞和激勵下，我們偉大的祖國雖然歷經(jīng)滄桑，但仍屹立于世界民族之林。 愛國主義是指： 中華民族的愛國主義情感在不同的歷史時期具有不同的內容，其發(fā)展大體經(jīng)歷了三個階段。 ① 以爭取和維護全民族的統(tǒng)一為主要內容的古代愛國主義。鴉片戰(zhàn)爭以前, 中華民族愛國主義的主題為：維護和發(fā)展統(tǒng)一的中華民族，不斷克服和戰(zhàn)勝民族或國家分裂。 這時期的愛國人物事件有： ② 以反帝反封建為主要內容的近代愛國主義。從1840年開始，中華民族愛國主義的內涵發(fā)生了深刻變化。在中國近代，愛國主義主要表現(xiàn)為：反對帝國主義侵略，維護國家獨立與主權完整；開展反封建斗爭，推翻腐敗的封建專制統(tǒng)治。 人物事件有： ③ 以成立新中國、建設新中國、振興中華民族為主要內容的現(xiàn)代和當代的愛國主義。 探究：以具體的事例說明不同時期的愛國主義的內容。人物事件有： 活動3 新時期民族精神的具體表現(xiàn)有：“長征精神” 活動4 民族精神內容之團結統(tǒng)一，愛好和平 2．活動過程： 中華民族一直崇尚統(tǒng)一，內反分裂，外反侵略。在中國悠久的歷史過程中，雖常有朝代興替、政權更迭，出現(xiàn)過地方割據(jù)、遭遇過外敵入侵，但總體上“統(tǒng)”多“分”少，統(tǒng)一始終是社會發(fā)展的主流。愛鄉(xiāng)、愛國、維護統(tǒng)一，代代相傳，生生不息，成為中華民族至高無上的價值觀和生動、鮮明的民族性格。近代以來，帝國主義列強競相入侵，中華民族瀕臨滅亡，從魏源、林則徐首倡“師夷長技以制夷”，到康有為、梁啟超力主“變法維新”“救亡圖存”，再到孫中山疾呼“振興中華”“恢復”臺灣，終至中國共產黨領導人民推翻三座大山，完成國家主體統(tǒng)一，“民族振興”“國家統(tǒng)一”一直是一代代志士仁人為之不懈奮斗的兩大目標。 中華民族歷來以愛好和平著稱于世。中華民族是一個酷愛獨立、崇尚和平的偉大民族。和平共處一直是中國人民處理國家內部民族關系以及與其他異域民族關系所堅持的基本原則。新中國建立后，我國一直堅持獨立自主的和平外交方針，主動與其他國家建立友好關系，主張用和平手段解決國際爭端，反對霸權主義和強權政治。今天的中國，已成為維護世界和平、促進共同發(fā)展的一支重要力量。 堅持“團結統(tǒng)一、愛好和平”的民族精神的現(xiàn)實意義？ 通過以上的幾個活動，認識了民族精神，所以我們要 學習小組長評價 學習小組長 簽字 ㈡合作探究 .材料一：2011年3月1日至5月30日，長江中下游地區(qū)降水異常偏少，平均降水量較常年同期偏少52.8%。鄂湘贛蘇皖浙滬等地氣象干旱一直持續(xù)，5月27日，長江中下游地區(qū)氣象干旱達到黃色預警級別。該地區(qū)同胞們在井水日漸于涸、土地龜裂無收的重創(chuàng)下，長途跋涉取水、深入夾縫尋水、揮汗如雨地掘井，與旱情進行著艱苦卓絕的抗爭！廣大人民也一起行動起來，八方馳援，踴躍參與捐款捐物，用行動撒播愛的甘霖，傾注愛心之水！ 材料二：2011年5月的北京，輕風拂面，綠樹成蔭。中國人民革命軍事博物館門前，人們排起長長的隊伍，等侯參觀“料學重建，偉大壯舉——汶川地震災后恢復重建主題展覽”，再次開啟震撼心靈的感動之旅。一排排整齊美觀的住房，一個個綠意盎然的鄉(xiāng)村，一條條縱橫交錯的道路，一片片氣勢恢宏的廠房……災后恢復重建三年來，51個重災縣市區(qū)基礎設施全面恢復，產業(yè)發(fā)展實現(xiàn)跨越，民生事業(yè)突飛猛進。結合上述材料和所學知識，回答下列問題。 (1)從以上材料中，你感受到了一種什么樣的民族精神？（6分） (2)在新中國成立以后，民族精神在具體歷史時期還有哪些具體表現(xiàn)？（6分）（至少舉出三種具體表現(xiàn)） (3)在新的歷史條件下，為什么要大力弘揚民族精神？（8分） (4)作為一名中學生，你覺得在學習和生活中應該如何去弘揚和培育民族精神？（8分） ㈢展示提升 1、這堂課你學到了什么？重難點是什么？ 2、你需要補充的問題是什么？ ㈣檢測反饋 一、單項選擇題（每小題2分，共40分） 1．在五千年的歷史中，中華民族形成了偉大的民族精神，它的核心是 A．勤勞勇敢 B．愛好和平C．愛國主義 D．自強不息 3．中科院楊叔子院士講過一句話：一個國家，沒有先進的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。這說明 ①民族精神是中華民族的精神支撐②民族精神是中華民族之魂③民族精神以團結統(tǒng)一為核心④民族精神是民族文化的全部內容 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 4．隨著社會的發(fā)展，艱苦奮斗精神在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期不斷得到發(fā)揚光大，產生了 ①延安精神②女排精神③航天精神④抗震救災精神 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 6．當代中學生應該自覺弘揚中華民族的民族精神，傳承民族美德。下列古詩詞中，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德的是 ①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②誰言寸草心，報得三春暉③僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺④零落成泥碾作塵，化作春泥更護花 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 體驗與感悟（共16分） 27.“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉鑄成我們新的長城……”60年前的戰(zhàn)火硝煙早巳散盡，但這高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情；60年前救亡圖存的歷史任務雖已完成，但中國人民浴血奮戰(zhàn)的愛國主義精神依然是我們這個時代最珍貴的精神財富。 (1)愛國主義是干百年來形成的對自己祖國摯愛的深厚情感。請你列舉幾個歷史上愛國主義的杰出代表人物。（4分） (2)你認為愛國主義表現(xiàn)在哪里？ 6分 (3)愛國主義也表現(xiàn)在日常學習、工作和生活中，請說說我們應該怎樣在日常的學習、工作和生活中表現(xiàn)我們的愛國主義情感？（6分） 三、課后任務 日清題（清理重難點知識后梳理成提綱，2日內背完） 看下一課的教材內容并且完成下一課的導學案。（學習組長要在下一課前檢查自主學習內容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分） 第2課 課題2-3：歷史的結論----- 沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國 第7課時 1. 目標導學 知識目標：了解中國共產黨的執(zhí)政地位是中國歷史和中國人民選擇的結果，也是由中國共產黨性的質和宗旨所決定的。 能力目標：嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、分析問題，提高科學鑒別能力。 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)熱 愛黨的情感，立志長大后投身到祖國建設事業(yè)中的使命感。 知識目標：通過教學使學生認識到，1840年以后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族面臨深重的民族危機和社會危機。中國人民的抗爭與探索過程說明只有社會主義才能救中國。 能力目標：對太平天國、戊戌變法、辛亥革命相繼失敗，以及中國共產黨領導中國人民最終走向勝利歷史事實的認知教學，培養(yǎng)起學生比較鑒別、綜合分析和歸納整理的能力，以及透過歷史現(xiàn)象認識歷史發(fā)展規(guī)律的能力。 情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨的情感，認同“資本主義道路在中國走不通”“只有社會主義才能救中國”的態(tài)度，人民利益為最高利益的價值觀。 2. 學習過程 ㈠自主學習 知識一：沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國 1、導入：歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，你認識到了哪些問題？ 2、回顧歷史，感受中國共產黨的歷史必然，了解中國近代救亡圖存的斗爭及其失敗的原因。 通過前面的學習，我們已經(jīng)了解了：一部中國近代史，既是中國淪為半殖民地半封建社會的苦難史；也是無數(shù)仁人志士苦苦探求救亡圖存之路的歷史。在這一過程中，有過許多嘗試。 請你列舉中國近現(xiàn)代進行的救亡圖存的嘗試并說明其結果。 太平天國、洋務運動、戊戌變法和辛亥革命等都以失敗而告終。這說明了什么？ 中國人要救國圖亡只能走什么道路？ 一方面，帝國主義不允許中國走資本主義道路，謀求強盛；另一方面，中國的封建勢力與帝國主義相互勾結，極力反對中國走資本主義道路?？梢姡呀?jīng)淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義制度的條件。而中國共產黨選擇馬克思列寧主義作為自己的理論基礎，走上由新民主主義革命到社會主義革命的道路，具有歷史的必然性。 3、中國共產黨領導的新民主主義革命過程 新民主主義革命的過程：①俄國十月革命后， 開始傳入中國。②1921年 開始成了，使中國革命面貌煥然一新。③ 第一次國共合作失敗后，形成了 思想，使中國人民找到了一條正確的革命道路。④ 共產黨領導了抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，在 年成立了新中國，標志推翻了三座大山，中國人民站起來了。 新民主主義革命的過程和勝利說明了： 知識二 只有社會主義才能發(fā)展中國 請你描述下1949年前的中國100年的發(fā)展狀況： 請你列舉1949年后，特別是1978改革開放后的中國成就，綜述下國際地位，國家實力的變化情況： 通過對比說明了： 學習小組長評價 學習小組長 簽字 ㈡合作探究 1.為什么說沒有共產黨就沒有新中國？ 2.為什么只有社會主義才能救中國、才能發(fā)展中國？ 3.中國共產黨的性質和指導思想分別是什么？ ㈢展示提升 1、這堂課你學到了什么？重難點是什么？ 2、你需要補充的問題是什么？ ㈣檢測反饋 2.新民主主義革命，社會主義革命（1956年“三大改造”的基本完成）取得的偉大勝利充分證明了： 新中國成立50多年來取得的巨大成就充分證明了： 3.歷史給了我們哪些昭示？（歷史給了我們哪些啟示） 三、課后任務 日清題（清理重難點知識后梳理成提綱，2日內背完） 看下一課的教材內容并且完成下一課的導學案。（學習組長要在下一課前檢查自主學習內容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分）