《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 專(zhuān)題10 論述類(lèi)文章閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第3部分 現(xiàn)代文閱讀 專(zhuān)題10 論述類(lèi)文章閱讀課件.ppt（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3部分現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題10論述類(lèi)文章閱讀,★600分真題例解,★700分能力考法,600分真題例解,?①宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前的繁榮。②在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了古代金融的新篇章。?①宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。②信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買(mǎi)賒賣(mài)等多種形式。③借貸分為政府借貸和私人借貸。④政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過(guò)貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過(guò)困境。⑤私人借貸多為高利貸，它可以解決社會(huì)分化和“錢(qián)荒”帶來(lái)的平民百姓資金嚴(yán)重不足的問(wèn)題，滿(mǎn)足特殊支付和燃眉之急的需要。⑥質(zhì)、押是借貸的擔(dān)保形式，由質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)等機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。⑦質(zhì)屬于動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保，它必須轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有；押屬于不動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保，通常將抵押物的契約交付債權(quán)人即可。⑧債務(wù)人違約時(shí)，債權(quán)人可用變賣(mài)價(jià)款優(yōu)先受償。⑨典作為不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來(lái)的。⑩其特點(diǎn)是典權(quán)人向出典人支付典價(jià)后，在典期內(nèi)就占有了出典人典產(chǎn)的使用權(quán)和收益支配權(quán)，出典人也不必向典權(quán)人支付利息。?宋代的商業(yè)貿(mào)易非常發(fā)達(dá)，但存在著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買(mǎi)賒賣(mài)行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域的所有物品都能進(jìn)行賒買(mǎi)賒賣(mài)。?從實(shí)際效果看，它解決了軍需、加強(qiáng)了流通，更重要的一點(diǎn)，它對(duì)束縛生產(chǎn)流通擴(kuò)大和發(fā)展的高利貸構(gòu)成了沖擊。,,,第?段：總述宋代金融發(fā)展的背景及特點(diǎn)。,第?段：介紹宋代信用形式。,句①簡(jiǎn)述宋代經(jīng)濟(jì)特別是商業(yè)的發(fā)展，交代金融發(fā)展背景。句②簡(jiǎn)述宋代金融發(fā)展，突出其“迅速”和“新”的特點(diǎn)。,句①總述宋代信用形式、工具較前朝的發(fā)展。句②總述信用形式的類(lèi)型。句③～⑤介紹借貸的類(lèi)型、形式及作用。句⑥～⑧介紹質(zhì)、押的作用，機(jī)構(gòu)，對(duì)象，處置。句⑨⑩介紹典的產(chǎn)生和特點(diǎn)。句??介紹賒買(mǎi)賒賣(mài)產(chǎn)生的背景、發(fā)生的范圍及實(shí)際的作用。,?①隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋代商業(yè)貿(mào)易對(duì)貨幣的要求越來(lái)越高，但是社會(huì)中貨幣供給和流通狀況不盡理想，表現(xiàn)為貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、貨幣供給數(shù)量的有限性，以及大量流通的銅鐵錢(qián)細(xì)碎和不便攜帶的特性，其結(jié)果是抑制了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②為了解決這類(lèi)問(wèn)題，在高度發(fā)達(dá)的造紙和印刷技術(shù)保障下，通過(guò)民間自發(fā)力量的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等新型紙質(zhì)信用工具。③茶引、鹽引要求相關(guān)人員先用糧草或現(xiàn)錢(qián)的付出作為取得的條件，然后憑此類(lèi)紙質(zhì)信用工具異地兌取現(xiàn)錢(qián)或政府專(zhuān)賣(mài)貨物。④這些信用工具的使用，除了可發(fā)揮信用功能外，也使得政府和商人在專(zhuān)賣(mài)貨物領(lǐng)域能夠共同獲利，既有利于商人從政府專(zhuān)賣(mài)的貨物中分得一份利益，又有利于政府實(shí)現(xiàn)增加收入、補(bǔ)給軍需等目標(biāo)。⑤早期的交子、關(guān)子、會(huì)子要求相關(guān)人員先交納現(xiàn)錢(qián)作為取得的條件，然后再根據(jù)需要持交子、關(guān)子、會(huì)子到指定的地區(qū)兌取現(xiàn)錢(qián)。⑥這類(lèi)信用工具攜帶方便且具有匯票性質(zhì)，可以保障大宗交易、跨地區(qū)交易貨款的順利結(jié)算。⑦它們的使用，彌補(bǔ)了貨幣的不足，節(jié)省了貨幣流通需求量。⑧此后這種交子、關(guān)子、會(huì)子逐步發(fā)展為紙幣。⑨可見(jiàn)，宋代新型信用工具的大量使用，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中最具標(biāo)志性意義的新生事物，它緩解或解決了交換過(guò)程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（摘編自王芳《宋代信用的特點(diǎn)與影響》）,,第?段：介紹宋代信用工具。,句①介紹新型信用工具產(chǎn)生的背景和必要性。句②介紹新型信用工具產(chǎn)生的條件和類(lèi)型。句③④介紹茶引、鹽引的使用方法及作用。句⑤～⑧介紹早期交子、關(guān)子、會(huì)子的使用方法、作用及演變。句⑨總述宋代新型信用工具的巨大作用。,行文結(jié)構(gòu),應(yīng)考思路,（一）明確題干要求題干要求選出對(duì)原文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)，范圍寬泛。（二）明確選項(xiàng)性質(zhì)選項(xiàng)是對(duì)文本句子的理解和判斷。（三）找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)區(qū)域，比對(duì)判斷對(duì)應(yīng)信息主要集中于第?段，比較時(shí)要找準(zhǔn)具體位置，細(xì)致比較。,應(yīng)考思路,（一）明確題干要求題干要求選出“不符合原文意思”的一項(xiàng)，表面限制較為寬泛。（二）明確選項(xiàng)性質(zhì)選項(xiàng)是對(duì)原文信息的篩選、整合和對(duì)句子的理解。（三）找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)區(qū)域，比對(duì)判斷,應(yīng)考思路,（一）明確題干要求題干要求選出“理解和分析不正確”的一項(xiàng)，側(cè)重考查對(duì)內(nèi)容的理解、把握，即對(duì)文章觀點(diǎn)或態(tài)度及證明關(guān)系的把握。（二）明確選項(xiàng)性質(zhì)選項(xiàng)是原文信息關(guān)系的揭示及對(duì)信息所含思想的提取。（三）找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)區(qū)域，明確作者觀點(diǎn)及相關(guān)語(yǔ)句關(guān)系，比對(duì)判斷,700分能力考法,綜合考法1選項(xiàng)設(shè)置常用的轉(zhuǎn)述方式及對(duì)策,綜合考法2選項(xiàng)設(shè)誤類(lèi)型及對(duì)策,綜合考法3論述類(lèi)文章答題的基本步驟,,綜合考法,1,,選項(xiàng)設(shè)置常用的轉(zhuǎn)述方式及對(duì)策,判斷選項(xiàng)內(nèi)容與原文中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容在實(shí)質(zhì)上是否有出入，是解答一般論述類(lèi)文章閱讀中選擇題的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@些選擇題的選項(xiàng)內(nèi)容幾乎沒(méi)有照錄原文語(yǔ)句的，大都是對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和文中涉及的觀點(diǎn)態(tài)度的轉(zhuǎn)述。明確轉(zhuǎn)述的基本方式，對(duì)判斷選項(xiàng)正確與否意義重大。,,,1.概括式轉(zhuǎn)述,,概括式轉(zhuǎn)述，是指將原文具體的表述抽象化，提煉其本質(zhì)內(nèi)容，使之上升到一般認(rèn)識(shí)的高度的轉(zhuǎn)述方式。表現(xiàn)在語(yǔ)言形式上，就是從一大段文字或一個(gè)長(zhǎng)句子中抽取關(guān)鍵詞語(yǔ)，將其重新組織成相對(duì)短小的句子。,,,2.具體式轉(zhuǎn)述,,具體式轉(zhuǎn)述，就是將原文中抽象概括的內(nèi)容用具體的事例加以表述的轉(zhuǎn)述方式。,,,3.同義變式轉(zhuǎn)述,,同義變式轉(zhuǎn)述，就是采用不同的語(yǔ)言形式對(duì)原句進(jìn)行重新表述，即換一種說(shuō)法的轉(zhuǎn)述方式。轉(zhuǎn)換的具體方法主要有因果倒置、變換主體重組句子、長(zhǎng)句與短句互換等。,,綜合考法,2,,選項(xiàng)設(shè)誤類(lèi)型及對(duì)策,1.偷換概念,2.張冠李戴,3.無(wú)中生有,4.以偏概全,5.關(guān)系錯(cuò)誤,6.狀態(tài)不當(dāng),,,1.偷換概念,,偷換概念是指將一些似乎一樣的概念進(jìn)行偷換，造成選項(xiàng)中表述的概念的屬性、本質(zhì)特征、具體作用或發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)涵發(fā)生改變。,,,2.張冠李戴,,張冠李戴是指在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面，將甲的觀點(diǎn)態(tài)度（或行為狀態(tài)）說(shuō)成是乙的觀點(diǎn)態(tài)度（或行為狀態(tài)）。,,,3.無(wú)中生有,,無(wú)中生有是指在解說(shuō)原文或轉(zhuǎn)述文意時(shí)，增添了原文中沒(méi)有的信息，也就是選項(xiàng)中所說(shuō)的內(nèi)容在原文中未涉及，也不能從原文中推斷出來(lái)。,,,4.以偏概全,,以偏概全是指命題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)故意增刪、改動(dòng)文中表示范圍限制或程度輕重的詞語(yǔ)來(lái)干擾考生，造成選項(xiàng)與原文敘述對(duì)象范圍不同。具體表現(xiàn)為：以部分代整體（或以整體代部分）、以個(gè)別代一般（或以一般代個(gè)別）、以特殊代普遍等。,,,5.關(guān)系錯(cuò)誤,,關(guān)系錯(cuò)誤是指選項(xiàng)表述的語(yǔ)意或語(yǔ)句關(guān)系與原文不符，較常見(jiàn)的有因果關(guān)系不當(dāng)、條件關(guān)系不當(dāng)。因果關(guān)系不當(dāng)一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯(cuò)斷為“果”，把“果”錯(cuò)斷為“因”，顛倒了兩者之間的關(guān)系；二是強(qiáng)加因果，就是把沒(méi)有因果關(guān)系的說(shuō)成有因果關(guān)系。條件關(guān)系是句子的一種特殊關(guān)系，又分充分、必要、充要三種條件關(guān)系。表意應(yīng)符合特定的關(guān)系，否則就是錯(cuò)誤的。,因果關(guān)系不當(dāng),條件關(guān)系不當(dāng),,,6.狀態(tài)不當(dāng),,狀態(tài)不當(dāng)是指選項(xiàng)改變了原文肯定與否定的性質(zhì)，先期與后期的狀態(tài)，已然與未然的狀態(tài)，或然與必然的狀態(tài)等。,（1）混淆肯定與否定：就是將原文中肯定的事物加以否定，將否定的事物加以肯定，或?qū)⒋嬖诘氖挛镎f(shuō)成不存在。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,（2）混淆已然與未然：“已然”是已經(jīng)出現(xiàn)的情況，“未然”是尚未出現(xiàn)的情況。命題人設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，會(huì)故意將“尚未出現(xiàn)的情況”轉(zhuǎn)述為“已經(jīng)出現(xiàn)的情況”。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】“實(shí)現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化”與原文不符，原文說(shuō)的是“可以實(shí)現(xiàn)”；不能說(shuō)“完成了海洋管理任務(wù)”，這樣說(shuō)就把未然表述成已然了。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,（3）混淆或然與必然：常見(jiàn)的情況是把“偶然”說(shuō)成“往往”，把“可能”說(shuō)成“必然”。命題人在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，會(huì)故意把原文中“尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的事情”轉(zhuǎn)述為“既定事實(shí)”。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,【比對(duì)分析】原文是說(shuō)，“目迷五色可能干擾人們對(duì)于‘道’的持續(xù)注視”，“可能”表達(dá)的是或然的狀態(tài)；而選項(xiàng)卻說(shuō)“‘炫技’勢(shì)必干擾人們對(duì)于‘道’的持續(xù)關(guān)注”，“勢(shì)必”表達(dá)的是必然的狀態(tài)。選項(xiàng)混淆了或然與必然，所以不正確。,【比對(duì)分析】原文說(shuō)“弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身”，而選項(xiàng)卻說(shuō)“這些負(fù)面作用也與圍棋的娛樂(lè)、交際等功能性弱點(diǎn)有直接關(guān)系”，明顯混淆是非，把原文否定的事加以肯定。,,綜合考法,3,,論述類(lèi)文章答題的基本步驟,1.讀——粗讀全文，整體把握通讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)，明確論述對(duì)象、文本思想內(nèi)容和主要觀點(diǎn)。只有了解了文本內(nèi)容，才能在解題時(shí)根據(jù)具體的選項(xiàng)找到對(duì)應(yīng)區(qū)間，找到原文中相應(yīng)的內(nèi)容，并進(jìn)行分析對(duì)比。2.審——審清題干，明確要求審清題干，明確題目的要求是什么，如選擇“正確”的還是“錯(cuò)誤”的、“符合”的還是“不符合”的、“屬于”的還是“不屬于”的。,3.找——準(zhǔn)確查找，確定區(qū)間選項(xiàng)的內(nèi)容一般都來(lái)自原文，所以首先要在原文中找出各選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，要找準(zhǔn)確，找全面，不可遺漏。有時(shí)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句可能不止一處，但一般只有一處是符合要求的，因此要仔細(xì)辨別，篩選出需要的內(nèi)容。如果確實(shí)不止一處，則要進(jìn)行整合，使之互相補(bǔ)充。,4.比——對(duì)照分析，判斷正誤對(duì)照原文，仔細(xì)、全面地分析選項(xiàng)，包括選項(xiàng)中所用概念或詞語(yǔ)的內(nèi)涵、外延或意義，事物存在的狀態(tài)（必然、可能），條件的類(lèi)型（充分、必要、充要），程度的深淺，范圍的大小，語(yǔ)意的輕重，時(shí)間的先后，內(nèi)容的主次等。對(duì)比之后，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇項(xiàng)與原文存在的差別?？梢圆捎门懦▉?lái)解題，先將那些明顯的或把握大的錯(cuò)項(xiàng)排除在外。如果仍有個(gè)別選項(xiàng)拿不準(zhǔn)，可以反復(fù)揣摩，并與原文反復(fù)對(duì)比，結(jié)合文意進(jìn)行判定。,