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2019-2020年九年級政治全冊 第八課 維護(hù)正義 遵守規(guī)則教案2 陜教版 有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。做一個有正義感的人，要懂得正義的基本要求。 （1）不傷害他人。故意傷害他所人的身體甚至生命是最嚴(yán)重的不正義。 （2）不侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利。 （3）尊重他人的基本權(quán)利。 ◆ 知識點2做一個有正義感的人 做一個有正義感的人，要遵守社會制度規(guī)則和程序，以實際行動維護(hù)正義。 （1）遵守學(xué)校的規(guī)則和程序。 （2）遵守社會規(guī)則和程序。 （3）當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時，采用合理合法的方法去斗爭。 （4）當(dāng)非正義的事情發(fā)生在別人身上時，見義勇為、伸張正義，及時對受害人聲援和救助。若是未成年人，既要見義勇為，又要見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。 （5）我們既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國家、民族的正義。 【分類示例 提升能力】 知識點1 主要以選擇和材料題形式考查學(xué)生對正義的基本要求的理解和記憶。 ●例1 維護(hù)正義，我們就要做到（ ） A．各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜 B．牢騷滿腹，無可奈何 C．人不犯我，我不犯人 D．遵守規(guī)則，用制度來維護(hù)正義 【解析】有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。做一個有正義感的人，要懂得正義的基本要求。不傷害他人；不侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利；尊重他人的基本權(quán)利；積極維護(hù)社會正義，同非正義勇敢做斗爭。那種自己顧自己，無所作為的做法都不利于正義的維持。ABC排除。 【答案】D 知識點2 主要以選擇題、材料分析題等形式考查學(xué)生如何做一名有責(zé)任感的中學(xué)生。 ●例2.要做一個有正義感的人，就必須（ ） A．對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，但不損害自己的利益 B．路見不平，繞道而行 C．明辨什么是正義行為，什么是非正義行為 D．一心只推崇古人的正直，以現(xiàn)代人則不屑一顧 【解析】此題考查學(xué)生對如何做有正義感的人的理解。有正義感的人，首先要明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。更要去踐行，以伸張正義。 【答案】C 【隨堂練習(xí) 及時矯正】 1. （xx年四川瀘州中考題）做一個有正義感的人，就不應(yīng)該（　 ?。? A.尊重人權(quán)　　 B.尊重權(quán)勢　 C.尊重規(guī)則　　 D.尊重道德 【解析】考查怎樣做有正義感的人。做有正義感的人要遵守社會規(guī)則和道德，尊重他人人權(quán)。用制度來維護(hù)正義。B、尊重權(quán)勢會導(dǎo)致非正義行為。 【答案】B 2.在公交車上，小偷把手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”，作為中學(xué)生的你怎么辦？（ ） A.充耳不聞車內(nèi)事 B.給喊叫的人聲援并動手幫他抓小偷 C.上前抓住小偷打幾下過過癮 D.看看熱鬧，不動嘴也不動手 【解析】此題考查學(xué)生對做正義感的人的社會踐行。作為青少年要做有正義感的人，這不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 【答案】B 【課后操作 遷移升華】 一 、選擇題 1.要做一個有正義感的人，就必須（ ） A．對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，但不損害自己的利益 B．路見不平，繞道而行 C．明辨什么是正義行為，什么是非正義行為 D．一心只推崇古人的正直，以現(xiàn)代人則不屑一顧 【解析】此題考查學(xué)生對如何做有正義感的人的理解。有正義感的人，首先要明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。更要去踐行，以伸張正義。 【答案】C 2. 下列不屬于正義的基本要求的是（ ） A．不傷害他人。 B．不侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利。 C．尊重他人的基本權(quán)利。 D．為了自己利益，必要時可以傷害所人的一點小利益 【解析】我們不能以任何理由侵犯他人和集體的利益，可見D項不正確。 【答案】D 3.下面關(guān)于做一個有正義感的人說法不正確的是（ ） A．做一個有正義感的人，要遵守社會制度規(guī)則和程序，以實際行動維護(hù)正義。 B．遵守社會規(guī)則和程序，遵守學(xué)校的規(guī)則和程序 C．當(dāng)非正義的事情發(fā)生在自己身上時，采用合理合法的方法去斗爭。當(dāng)非正義的事情發(fā)生在別人身上時，見義勇為、伸張正義，及時對受害人聲援和救助。若是未成年人，既要見義勇為，又要見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下維護(hù)正義。 D．我們只要維護(hù)自己的正義，可以不維護(hù)集體的正義，國家、民族的正義。 【解析】我們不僅要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國家、民族的正義。故D項不正確。 【答案】D 4．有位年輕人在外資企業(yè)當(dāng)經(jīng)理，被炒了“魷魚”，因為他試圖漏繳個人所得稅。公司的外籍老板說:“在我們國家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒有資格當(dāng)證人?！笨梢? ) ①每個人都受正義制度規(guī)則的約束。 ②正義能夠維護(hù)社會的秩序。③正確處理好義與利之間的關(guān)系，才能自覺維護(hù)正義，④追求利益是人的天性。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【解析】做一個有正義感的人，要遵守社會制度規(guī)則和程序，以實際行動維護(hù)正義。 【答案】C 5．在美國波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上，鐫刻著一位德國新教牧師留下的發(fā)人深省的短詩；他曾是納粹的受害者，也是對非正義保持沉默的受害者。“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我保持沉默——因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我保持沉默——因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我保持沉默——因為我不是工會成員；此后他們追殺天主教徒，我保持沉默——因為我是新教教徒；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了。”這首短詩告訴我們，面對非正義的行為，選擇消極的態(tài)度( ) A．會助長非正義行為的擴(kuò)散 B．會害人害己 C．會最終危害整個社會 D．邪惡就會更猖獗 【解析】本題從反面考查了維護(hù)社會正義的意義，也告訴我們應(yīng)積極做一個有正義感的人。 【答案】ABCD 6．戰(zhàn)士徐洪剛在旅途中面對多名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒搶劫錢財，侮辱婦女的不法行為。他在全身被扎14刀、身負(fù)重傷的情況下，忍著劇痛追趕逃竄的歹徒，直至昏倒在地。徐洪剛的英雄壯舉說明，一個有正義感的人，面對非正義的行為 ( ) ①能夠見義勇為、匡扶正義 ②能夠及時對受害者給予聲援和救助 ③要與非正義行為硬拼硬 ④要為維護(hù)正義而努力抗?fàn)? A．①②③④ B. ①②③ C．②③④ D. ①②④ 【解析】本題主要考查如何做一個有責(zé)任感的公民，其中③的做法是不太理智的做法，應(yīng)排除。故本題答案為D項。 【答案】D 7．一個樸實憨厚的河南農(nóng)民，因為在水庫邊洗腳，被涉黑團(tuán)伙成員打斷5根肋骨。在局長接待日里，這個農(nóng)民試探著向登封公安局長任長霞訴說了自己的冤情，引起了任長霞的高度重視。在派人密訪暗查掌握基本案情后，任長霞派專案組對這個犯罪團(tuán)伙進(jìn)一步偵查，經(jīng)過幾個月的努力，終于將氣焰囂張的涉黑團(tuán)伙的全部成員緝拿歸案。這能說明( ) ①任長霞忠于職守懲治邪惡 ②任長霞維護(hù)正義，實施正義的行為 ③任長霞是維護(hù)正義的人民好警察 ④任長霞是公安局長，她的工作就是懲治犯罪 A．①②③ B. ②③④ C．①②③④ D. ①④ 【解析】材料可以說明任長霞忠于職守懲治邪惡，維護(hù)正義，是人民好警察，她的工作就是懲治犯罪。故全選。 【答案】C 8.如何做有正義感的人？( ) ①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)? ②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助 ③我們是未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義 ④明辨什么是正義行為什么是非正義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本題主要考查如何做一個有正義感的人，四個選項都符合要求。 【答案】A 二、 非選擇題 1. 在溫州爭創(chuàng)全國文明城市的過程中，小明發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)存在以下問題：①隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生；②部分居民搓麻將賭博通宵達(dá)旦；③浪費自來水現(xiàn)象嚴(yán)重，草地噴灌龍頭任意排放；④花園休閑椅損毀嚴(yán)重。有人說，是否遵守制度規(guī)則，只是個人習(xí)慣和個人素質(zhì)問題。 小明決定協(xié)助居委會解決上述問題?，F(xiàn)請你幫忙小明完成以下兩件事情，并談?wù)勛约旱目捶ǎ? （1）針對上述問題，出一期黑板報，將涉及初二思品中的哪些問題？ （2）請你為居委會解決上述問題提幾條合理的建議。 （3）你對這個問題有什么看法？ 【解析】小明要正確對待不文明，非正義的行為，積極維護(hù)正義，從實際出發(fā)，有效制止不文明現(xiàn)象的發(fā)生。 【答案】 （1）涉及初二思品中的法律問題、道德規(guī)范和公民的正義感問題、公民的社會責(zé)任問題 （2）第一加強(qiáng)宣傳教育，提高小區(qū)居民的社會責(zé)任意識，形成較強(qiáng)的正確社會輿論。第二加強(qiáng)小區(qū)管理，做一些溫馨提示牌，如請不要隨地吐痰；關(guān)愛自己與他人；請愛護(hù)公物等等。第三豐富小區(qū)居民的業(yè)余生活，多搞一些健康積極的文體活動，把他們從麻將桌上“解放”出來（言之有理2點即可） （3）是否遵守制度規(guī)則，不僅僅是個人習(xí)慣和個人素質(zhì)問題，還體現(xiàn)了整個城市的文明水平，關(guān)系到其他人的利益問題，社會的公平性問題等等。因為，正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效的保障了社會合作的公平性。（言之有理即可） 2. 閱讀材料，回答問題 從古至今，無數(shù)仁人志士為民族的振興和社會的進(jìn)步“殺身成仁”、 “舍生取義”。他們有的為救國救民嘔心瀝血，有的為抗御外敵血染疆場，有的仗義執(zhí)言為民請命，有的清正廉潔、剛直不阿。他們代表了中華民族的正氣，體現(xiàn)了中華民族的尊嚴(yán)。當(dāng)然，歷史上也有賣身求榮，甚至賣國求榮的失節(jié)者，如秦檜、汪精衛(wèi)，這些人出賣自己的人格尊嚴(yán)，出賣中華民族的利益，使人民飽受屈辱，他們是千古罪人。為了堅持正義事業(yè)，就要臨危不懼，臨難不茍，甚至不惜犧牲寶貴的生命。中國古代有屈原、岳飛、文天祥這些盡忠報國的民族英雄，今天也有董存瑞、黃繼光、焦裕祿、孔繁森、任長霞等祖國的英雄兒女，他們的事跡突出體現(xiàn)了對正義事業(yè)的追求，對祖國尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。 學(xué)習(xí)了這一課，請你談?wù)劊耗闳绾巫鲆粋€富有正義感的中學(xué)生。 【解析】本題主要考查學(xué)生對正義的認(rèn)識和如何從實際出發(fā)做到有正義感的人。 【答案】做一個有正義感的人，就要做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上， 自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。 總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗! 認(rèn)真閱讀下面材料,談?wù)勛约旱捏w會. 古老西方的正義 作者 劉宇婷 　　在古老的西方，有個人因為偷了一匹馬而受審。要知道，在當(dāng)時盜馬是一項非常嚴(yán)重的罪行，如果被判有罪，盜馬賊將被絞死。 　　湊巧的是，那個丟馬的人是個損人利己之徒。不論和誰打交道，他都想方設(shè)法地占對方便宜。除了為自己，他從沒試圖為任何人做過一件好事，所以在整個鎮(zhèn)子里他沒有一個朋友。 　　這個案子經(jīng)過審訊，提交到陪審團(tuán)，不利于被告的證據(jù)相當(dāng)充分。大約３０分鐘之后，陪審團(tuán)回到法庭上。 　　“各位陪審員，你們作出判決了嗎？”法官問道。 　　陪審團(tuán)主席起身回答：“是的，尊敬的法官大人，我們已作出判決。” 　　“判決是什么？”法官問。 　　片刻的沉默之后，陪審團(tuán)主席開口說：“我們的判決是——如果被告歸還馬匹，他將被無罪釋放?！? 　　法庭內(nèi)頓時一片笑聲。法官整肅了秩序之后，向陪審團(tuán)警告說：“我不能接受這個判決，你們必須作出另外的判決?！? 　　陪審團(tuán)回到他們的房間，商討起來。陪審團(tuán)成員里沒有一位對丟馬者有絲毫的好感，他們每個人都被他不止一次地占過便宜。一個小時過去了，陪審員終于作出了另外的判決。他們重新回到法庭，在陪審團(tuán)席上就座。法庭內(nèi)漸漸安靜下來。 “各位陪審員，”法官開口道，“你們作出判決了嗎？” 　　陪審團(tuán)主席站起身：“是的，尊敬的法官大人。” 　　“判決是什么？”法官問。 　　四下一片靜寂，連一根針落地都能聽得見，眾人都急于知道最后的結(jié)果。陪審團(tuán)主席朗聲宣讀了１２個忠實可靠的好人作出的最后決定：“我們判決被告無罪，它可以保留那匹馬！” 　　整個法庭哄堂大笑！ 　　寓意：如果你一輩子總想利用別人，從不關(guān)心別人，除非能從他們身上撈到好處，那么你最終必定是一個失敗者，正像那個丟馬人一樣。如果你渴望得到朋友，那么先去做別人的朋友；如果你渴望得到幫助，那么先去幫助別人；如果你渴望得到公正的對待，那么先去公正地對待別人。正如古訓(xùn)所云——種瓜得瓜，種豆得豆。