四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作三寫童話作文課件6新人教版.ppt
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,童話,是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?,,《巨人的花園》講的一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下,改正了自己的錯(cuò)誤做法,和孩子們一起過(guò)上幸福的生活,告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。,,,《去年的樹》講鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言,千方百計(jì)的尋找自己的朋友——樹,最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火,唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。,,,《幸福是什么》講三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)十年的親身經(jīng)歷,終于明白了只有用自己的勞動(dòng)作出對(duì)人們有益的事,才是真正的幸福。,編寫童話故事,,我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公,編一個(gè)故事,先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事,然后寫下來(lái)。寫好后讀給大家聽,看誰(shuí)編的故事最有趣。,..,..,..,..,習(xí)作.七:,給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目:《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……,,范文,小松鼠和狼一只小松鼠在樹枝上跳來(lái)跳去,一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了,它猛地跳起來(lái),要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō):“放了我吧?!崩钦f(shuō):“好,我放了你。不過(guò)你要告訴我,為什么你們松鼠這樣快樂,而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀,跳呀,而我,卻連一個(gè)朋友也沒有?!毙∷墒笳f(shuō);“你先放我回到樹上去,我在樹上告訴你,要不然我實(shí)在是很怕你。”狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下躥上了樹,在樹上對(duì)狼說(shuō):“你老是悶悶不樂,就是因?yàn)槟銉磹海愕男哪c太殘忍太毒辣,沒有人敢和你做朋友。我們快樂,是因?yàn)槲覀冃牡厣屏迹瑥牟粚?duì)別人作惡?!崩窃跇湎麓舸舻鼗匚吨墒蟮脑?,半天沒弄明白,可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。,思路剖析:本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦:心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂。想象合理,大膽,語(yǔ)言精練,是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。,給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目:《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……,,范文,狐貍和老鼠狐貍媽媽生下了五只小狐貍,她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食,她總是把美味的食物帶回家,不是小鳥,就是小兔;不是小青蛙,就是小蟲子。有一天,她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處,有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里,狐貍緊接著就追到了洞邊,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠說(shuō):“老鼠,你一定會(huì)從洞里出來(lái)的,你們一出來(lái),我就抓住你們?!焙偠琢撕镁煤镁谩@鲜蠛退暮⒆觽円粋€(gè)個(gè)餓慌了!”可狐貍根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō):“快跑吧,狐貍,獵人扛著槍來(lái)了!”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí),老鼠大聲叫起來(lái):“狐貍媽媽,狼鉆進(jìn)你的家,去叼你的娃娃啦!狐貍媽媽一聽,不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。,思路剖析:狡猾的狐貍,機(jī)敏的老鼠,它們都深愛著自己的孩子。老狼來(lái)了,不怕。只是為了給自己的孩子覓食?!袄侨サ鹉愕耐尥蘩?!”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁,一個(gè)為自己的孩子不顧一切,多生動(dòng)的形象??!,給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目:《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目:《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……,,范文,奇妙的歌舞會(huì)春天,陽(yáng)光燦爛,百花盛開。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái),破土而出,舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象?!班剑∴?!嘟——”隨著一陣號(hào)聲,許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹下。這是怎么回事?哦!馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)”了。老樟樹下可熱鬧啦!有的說(shuō),有的笑,有的叫,有的跳,動(dòng)物們的心情多興奮呀!等大家到齊了,主持者大象亮著大嗓門說(shuō):“安靜!安靜!請(qǐng)各位準(zhǔn)備好,歌舞會(huì)馬上就要開始了。”不一會(huì)兒,報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái),清了清嗓子說(shuō):“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始!”,,范文,話音未落,小猴站在樹上搶先說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)孔雀先生表演?!痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹赶壬现利惖拈L(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開漂亮的尾巴,大家都驚呆了。多美啊!就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒搖搖尾巴,有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美!孔雀先生踮起腳,伸開右“臂”,輕輕向上揮,左臂又一擺,在空中畫了個(gè)弧形,就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來(lái),只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后,它向大家深深地鞠了一躬。“好!”臺(tái)下掌聲一片。該百靈鳥為大家演唱了,它的歌聲悅耳動(dòng)聽,動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹?。小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說(shuō)“下一個(gè)節(jié)目,大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》?!边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧,大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。,范文,它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著,兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著,屁股后面的小尾巴搖著;螳螂揮著刀,輕巧地彈著電子琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮幫子“呱呱”地唱;猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌;老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱;喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱;仙鶴金雞獨(dú)立站在水里,神情是那樣莊重,真像老練的歌唱家;蝴蝶、孔雀載歌載舞;袋鼠蹦蹦跳跳;百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮,動(dòng)物之間的友情更深了。森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧,花兒樂得前俯后仰,樹兒搖頭擺尾,草兒連連點(diǎn)頭,小鳥越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了,還發(fā)出格外柔和的光呢。那熱烈的歌聲飛出森林,飛向遠(yuǎn)方……,思路剖析:本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容,通過(guò)大膽的想象,合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場(chǎng)面,各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。,怎樣編童話故事,看圖,講一個(gè)故事,怎樣編童話故事,第一步:想得越細(xì),說(shuō)得越具體。,(1)什么地方?有哪些動(dòng)物(事物)?,(2)它們之間發(fā)生了什么事?,第二步:要細(xì)心體會(huì),想想這件事情說(shuō)明了什么?,如:表?yè)P(yáng)什么?批評(píng)什么?,第三步:合理地展開想像。,如:把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)(寫),會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。,課后跟家長(zhǎng)、朋友分享自己創(chuàng)編的童話故事,建立《班級(jí)童話集》。,開始作文,1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3、合理的運(yùn)用想象,使故事更加生動(dòng)具體。,童話的特點(diǎn),一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,寫動(dòng)物童話的步驟,一、選動(dòng)物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意義三、編故事——發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果(一波三折)四、命題、寫成文,一、選動(dòng)物,你最熟悉的是什么動(dòng)物?他們有什么特點(diǎn)?母雞會(huì)下蛋鴨子會(huì)游泳孔雀會(huì)開屏馬會(huì)拉車青蛙吃害蟲烏龜爬得慢兔子短尾巴狐貍很聰明大象鼻子長(zhǎng)你選誰(shuí)?,二、想情趣——意義、情感,生日送禮——贊美友誼互相比美——贊揚(yáng)心靈美比誰(shuí)聰明——稱贊有智慧長(zhǎng)處和短處——要正確看待自己我來(lái)幫你——贊揚(yáng)助人為樂環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改……,翩翩起舞,各種各樣,成群結(jié)隊(duì),痛痛快快,沒精打采,蹦來(lái)跳去,孤零零,勇敢,辦法,慌張,英雄,感動(dòng),立刻,歡唱,一本正經(jīng),自言自語(yǔ),大顯神威,,,創(chuàng)編故事要求:1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物?(老虎貓長(zhǎng)頸鹿小馬)2、給童話擬什么樣的題目?3、大膽想象:(1)幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事?(2)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何?(3)在故事的發(fā)展過(guò)程中,小動(dòng)物們會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?又會(huì)做些什么?(4)故事的結(jié)果怎樣?告訴我們一個(gè)什么道理?,示例:,受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來(lái)到河邊,眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝,不由得驚呆了:“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒?”它自言自語(yǔ)地說(shuō):“我要是能和他們一起飛該多好哇!”,_____丑小鴨___來(lái)到河邊,_____望著天上_________的白天鵝,______它___說(shuō):“我要是能和他們一起飛該多好哇!”,,受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來(lái)到河邊,眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝,不由得驚呆了:“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒?”它自言自語(yǔ)地說(shuō):“我要是能和他們一起飛該多好哇!”動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理活動(dòng),三、編故事,主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤蟆?nèi)容:青蛙過(guò)生日,蛤蟆送禮物情趣:朋友的真情最可貴故事情節(jié):青蛙過(guò)生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴,寫作思路,故事發(fā)生:生日到了想送禮;故事發(fā)展:自己動(dòng)手做衣服;故事高潮:改了一次又一次;故事結(jié)尾:送禮的有歉意,收禮的很感激,真情最可貴,朋友應(yīng)珍惜。,溫馨提示,蛤蟆的心理活動(dòng):送什么禮?剪壞了怎么辦?送這樣的禮真不好意思!青蛙和蛤蟆的對(duì)話:蛤蟆(不好意思)青蛙(安慰、感激)寫出故事包含的道理:友誼寶貴,真情無(wú)價(jià)!,重點(diǎn)練習(xí)一:開頭段,青蛙和蛤蟆是一對(duì)……的好朋友。青蛙的生日快到了,蛤蟆想:(心理活動(dòng)用自言自語(yǔ)的方法來(lái)寫),重點(diǎn)練習(xí)二:對(duì)話,青蛙生日那天,蛤蟆給青蛙送上自己的禮物,(……)地說(shuō):“本來(lái)……可是……只好……。祝你……!”青蛙接過(guò)禮物,(……)地說(shuō):“……”,重點(diǎn)練習(xí)三:揭示故事的意義,蛤蟆的禮物是……的禮物,因?yàn)樗柡?參考題目(自選也可另選),生日禮物蛤蟆送禮青蛙和蛤蟆特別的禮物珍貴的的禮物……,主要?jiǎng)游铮盒“淄谩⒗像R醫(yī)生,內(nèi)容:小白兔的短尾巴和紅眼睛的來(lái)歷情趣:贊美小白兔舍己救人的精神故事情節(jié):小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇車禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫(yī)生急搶救——要?;蠲缓脭辔病淄脗目藜t眼---大家都說(shuō)更可愛——從此短尾紅眼睛,重點(diǎn)訓(xùn)練一:開頭段,從前,有一只小白兔,…………長(zhǎng)得……。,重點(diǎn)訓(xùn)練二:寫脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò),小白兔躺在病床上,……(傷口化膿,生命垂危)。老馬醫(yī)生想:……。,重點(diǎn)訓(xùn)練三:白兔傷心大家安慰,小白兔看著鏡子里……的尾巴,難過(guò)地想:……。它越想越……,就……起來(lái),眼睛……。大家看了,心里也……,就對(duì)小白兔說(shuō):“……?!?命題(參考),可愛的小白兔短尾巴、紅眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔…………,拿起你的筆,寫一個(gè)生動(dòng)的故事!,- 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