2019-2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第11課時(shí) 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)二 名句賞析教學(xué)案(無(wú)答案).doc
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2019-2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第11課時(shí) 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)二 名句賞析教學(xué)案(無(wú)答案) 【課 時(shí)】第 11 課時(shí) 【授課時(shí)間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)二:名句賞析 【考點(diǎn)突破】名句是整首詩(shī)的精華所在,它們往往在景、情、意(理)方面被人稱(chēng)道。解答時(shí)要從煉字用詞描寫(xiě)、修辭手法、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、節(jié)奏韻律去把握詩(shī)句的意蘊(yùn)。因此應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的寫(xiě)景句、哲理句和抒懷句。 【題目形式】 1.從某句詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理? 2.請(qǐng)談?wù)剬?duì)詩(shī)歌中千古傳誦的名句的理解。 3.某詩(shī)句歷來(lái)受到人們的贊賞,請(qǐng)分析原因。 【方法指津】 這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類(lèi)題多為開(kāi)放題,答案不要求統(tǒng)一,要掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度:能指出寫(xiě)景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等,并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。 寫(xiě)景句的答題模式:賞析角度+所繪之景+表達(dá)情感(烘托意境)。 哲理句的答題模式:理解句意+揭示的道理(給人的啟示)。 抒懷句的答題模式:抒懷方式(直抒胸臆、間接抒情)+抒發(fā)的情感。 【答題格式】該句(字)運(yùn)用 的手法(修辭),生動(dòng)形象地(特點(diǎn)),描繪了一幅 的形象或畫(huà)面(內(nèi)容),表達(dá)了作者(詩(shī)人) 的情感(情感)或烘托了 的意境。 【答題關(guān)鍵詞】切入角度+內(nèi)容+情感 【題型示例】 示例一:賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄. 答題格式: 釋句+修辭+內(nèi)容+情感。 示例答案:多彩繽紛的春花漸漸迷住人的眼睛,淺淺的春草剛剛能夠埋沒(méi)馬蹄。這句詩(shī)運(yùn)用擬人修辭,生動(dòng)形象地寫(xiě)出花美麗活潑和草的茂盛,寫(xiě)出春天的勃勃生機(jī),也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和大自然的贊美。 示例二:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來(lái)廣泛被人們運(yùn)用。 答題格式:釋句+哲理 示例答案:這句詩(shī)的本意是詩(shī)人在山路行走,當(dāng)認(rèn)為無(wú)路可走時(shí),卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)村落。這句蘊(yùn)含哲理:你認(rèn)為前路渺茫時(shí),往往在轉(zhuǎn)角處充滿(mǎn)了希望。這句話(huà)激勵(lì)遭遇失敗的人們,激勵(lì)他們不要絕望,要對(duì)明天充滿(mǎn)希望,因此這句詩(shī)一直被人們廣泛運(yùn)用。 示例三:賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥” 答題格式: 釋句+詞語(yǔ)+內(nèi)容+情感 示例答案:幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)木,哪家新來(lái)的燕子銜春泥筑巢。“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞,寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù),新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景,生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī),抒發(fā)了作者的喜悅之情。 【考點(diǎn)精煉】 (一) 望 岳 岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 題目:“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”歷來(lái)受到人們的贊賞,該如何理解? (二)賞析“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”。 (三)江城子密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。 賞析 “會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”。 (四)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞,你怎樣理解這兩句詩(shī)? 古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)二:名句賞析 考點(diǎn)精煉答案: 1. 示例1造物者給你集中了瑰麗和神奇的景色, “鐘”字為凝聚的意思,用擬人的手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的熱愛(ài)和贊美之情。 示例2:山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分?!案睢弊譄捵謽O好,運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了泰山高聳陡峭的特點(diǎn),將山南山北的陽(yáng)光割斷,形成不同的景觀,側(cè)面突出泰山巍峨險(xiǎn)峻、遮天蔽日的形象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的熱愛(ài)和贊美。 2. 北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲,清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,描寫(xiě)邊塞夜景,表現(xiàn)了木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活,烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。 3.我將使盡力氣拉滿(mǎn)雕弓就像滿(mǎn)月一樣,朝著西北瞄望,奮勇射殺西夏敵人。運(yùn)用比喻的修辭手法,將拉開(kāi)的弓箭比作滿(mǎn)月,運(yùn)用“射天狼”的典故,表達(dá)了作者欲馳騁沙場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)(或報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè))的強(qiáng)烈愿望。 4. 示例1:沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。作者以“沉舟”“病樹(shù)”自比,以“千帆”和“萬(wàn)木”比喻自己在貶謫之后那些仕途得意的新貴。在滿(mǎn)心惆悵的同時(shí)也表達(dá)出了世事的洞徹和達(dá)觀。既勸慰自己,也勸慰朋友,不必為自己的寂寞、蹉跎而憂(yōu)傷,面對(duì)世事變遷,宦海沉浮,應(yīng)有豁達(dá)胸襟。 示例2:沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)發(fā);病樹(shù)前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春?!俺林邸薄安?shù)”比喻詩(shī)人自己,并用自然界的變化暗示社會(huì)發(fā)展規(guī)律——新事物終究要取代舊事物,社會(huì)總要向前發(fā)展,未來(lái)一定比現(xiàn)在好,前景無(wú)限美好、不必悲觀,同時(shí)勸慰白居易不必為自己感傷,表達(dá)詩(shī)人在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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