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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《我的早年生活》教學(xué)案 （新版）新人教版 我的早年生活 【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1．掌握概括信息的最基本方法。（重點(diǎn)） 2．透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)。（難點(diǎn)） 3. 通過(guò)榜樣的力量，建立自信，理性對(duì)待人生，以?shī)^發(fā)向上的精神面對(duì)學(xué)習(xí)生活。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.知識(shí)儲(chǔ)備： 溫斯頓丘吉爾（1874—1965）英國(guó)傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國(guó)財(cái)政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強(qiáng)考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績(jī)名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書(shū)本知識(shí)的不足。 1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過(guò)軍需大臣。 20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢(shì)力的崛起，歐洲形勢(shì)日益緊張，丘吉爾堅(jiān)決反對(duì)英法等國(guó)的綏靖政策，成為強(qiáng)硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說(shuō)，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)。他的演說(shuō)滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類(lèi)拔萃的大演說(shuō)家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開(kāi)外交活動(dòng)，與美蘇結(jié)盟，形成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利做出重大貢獻(xiàn)。 丘吉爾的頭上戴有許多流光溢彩的桂冠，他是著作等身的作家、辯才無(wú)礙的演說(shuō)家、經(jīng)邦治國(guó)的政治家、戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄。他一生中寫(xiě)出了26部共45卷（本）專(zhuān)著，幾乎每部著作出版后都在英國(guó)和世界上引起轟動(dòng)，獲得如潮好評(píng)，被翻譯成多國(guó)文字在世界各國(guó)廣為發(fā)行，以致《星期日泰晤士報(bào)》曾斷言：“20世紀(jì)很少有人比丘吉爾拿的稿費(fèi)還多?！? 他是20世紀(jì)最偉大的政治家和作家之一，世界人民反法西斯的偉大領(lǐng)袖！他是自由世界和人類(lèi)文明的捍衛(wèi)者，是我們這個(gè)時(shí)代達(dá)到了偉大境界的少數(shù)人物之一！ 2.初讀課文，掃除文字障礙 (1)給加點(diǎn)字注音 螢火蟲(chóng)（ynɡ） 尷尬 （gān）（g） 威懾（sh） 停滯（zh） 開(kāi)拓（tu） 遺憾（hn） 冷漠（m） 辛辣（l） 榮耀（yo） (2) 根據(jù)意思寫(xiě)出下列詞語(yǔ)： 形容人度量大 寬宏大量 具有敏銳的眼力 獨(dú)具慧眼 比喻查究了情報(bào)源的不很明顯的線(xiàn)索 蛛絲馬跡 形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟滾瓜爛熟 整理行裝，等待出發(fā)整裝待發(fā) 3.整體感知： (1) 文章寫(xiě)了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？完成課后練習(xí)一。 （2）文章語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，在書(shū)上畫(huà)出你認(rèn)為有趣的句子。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】小組檢測(cè)：“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”2。 從課文的哪些段落（或詞語(yǔ)）中可以看出“我確信我是一個(gè)螢火蟲(chóng)”，劃在書(shū)上，并用自己的話(huà)概括。 “我樂(lè)意……不知道的”；對(duì)校長(zhǎng)威爾登博士很尊敬，是因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽](méi)讓我入學(xué)，而說(shuō)“證明他有慧眼，能判斷我全面的能力”；在差班讀，他說(shuō)“自己也一點(diǎn)也不比他們差”；在幽默的語(yǔ)言中，我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差，卻沒(méi)有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無(wú)是處，而是清醒地知道自己的特長(zhǎng)，并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)。 “每個(gè)人都是昆蟲(chóng),但我確信,我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。”這一句的意思是說(shuō)在浩渺無(wú)邊的 宇宙中人總是顯得很渺小的,作者身為二戰(zhàn)英雄,一代偉人,稱(chēng)自己是只螢火蟲(chóng),也是茫茫 宇宙一分子,雖屬寫(xiě)實(shí),自然也含有自謙的成分。 【隨堂檢測(cè)】完成課后練習(xí)二，將答案寫(xiě)在課本上。 【拓展延伸】 1.和少年時(shí)代的丘吉爾比一比：我和丘吉爾有什么相同和不同之處？ 相同： 不同： 2.和周?chē)娜讼啾?，我自己?dú)特的優(yōu)勢(shì)是什么？ 小結(jié)： 丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“認(rèn)為用強(qiáng)制的責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的興趣，那是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”而一個(gè)人的興趣、愛(ài)好往往發(fā)軔于年幼時(shí)期，蘊(yùn)含在童年的夢(mèng)想之中。所以，在事業(yè)上延續(xù)童年的夢(mèng)想，就能把事業(yè)與興趣、愛(ài)好很好地結(jié)合在一起，有利于形成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)你全部的熱忱和激情去全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。 走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自?xún)?nèi)心的愉悅和滿(mǎn)足的—是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。如果只有難熬之感，那就意味著選錯(cuò)了奮斗的方向，根本不可能抵達(dá)真正的成功。海涅還在上中學(xué)時(shí)就特別愛(ài)好文學(xué)，但他母親堅(jiān)持要他去經(jīng)商，而他對(duì)經(jīng)商毫無(wú)興趣，不久商店就倒閉了。他母親又要他去學(xué)法律，結(jié)果也是半途而廢。后來(lái)，他決定放飛童年的夢(mèng)想，從事詩(shī)歌創(chuàng)作，最終成為德國(guó)杰出的詩(shī)人。 　　當(dāng)我們面臨人生的選擇時(shí)，千萬(wàn)不要被時(shí)髦的職業(yè)所誘惑，不要被世俗的觀念所挾裹，不要被從眾的心理所左右，還是聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，拾起童年的夢(mèng)想，做自己喜愛(ài)做的事情吧!只有那樣的路，才是離成功最近的路。 【布置作業(yè)】 1.完成校本作業(yè)。 2.熟記下列丘吉爾名言，并試著在寫(xiě)作中運(yùn)用。 成功不要緊，失敗不致命。繼續(xù)前行的勇氣，才最可貴。 悲觀主義者在每個(gè)機(jī)會(huì)里看到困難。樂(lè)觀主義者在每個(gè)困難里看到機(jī)會(huì)。 成功就是不斷失敗不失信心。