《2019-2020年九年級物理下冊 15.1 電能表與電功學案1 蘇科版(III).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理下冊 15.1 電能表與電功學案1 蘇科版(III).doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理下冊 15.1 電能表與電功學案1 蘇科版(III) [學習目標] 1、知道電能表的用途和讀數(shù)方法 2、知道電流可以做功及做功的實質(zhì) 3、知道電功的單位——焦耳和生活中的常用單位——“度”。 4、探究影響電流做功的因素 [學習重點] [學習難點] [學法指導] 自學、實驗探究、關(guān)鍵點撥、練習鞏固等相結(jié)合 [學習過程] 一、導入談話： 你知道用電站是憑借什么向你家收取電費的呢？ 二、自學自測： 自主學習文本，完成自測作業(yè) 1、在一個家庭的正常生活活動中我們的家長要交哪些費用？例：________、_______、_______、_______、________、學費等等，你家平均每月要交_______電費。 2、電能表的用途：測量消耗_______的裝置，常見的單相電能表有______和_______兩種。 3、用電器是把_____轉(zhuǎn)化成其它形式的能的裝置，例如：電燈就是把電能轉(zhuǎn)化成_____能和_______能。電飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化成_______能。 4、電功是__________________。電流做功的過程就是把_____轉(zhuǎn)化成其它形式的能的過程。有前面的知識可知：電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化其它形式的能，所以我們可以用_______來衡量有多少的電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。功和能量的單位都是______符號為______。 5、影響電功的因素有_____、______、______有關(guān)，電功的計算公式：_______________， 公式中各個物理量的單位是____、_____、_____。 3、 互學互助： 小組合作探究，課堂展示成果 活動一：學習使用電能表 1.電能表的作用：電能表俗稱為________，其作用是用來測量_______________儀表。 2.常見的單相電能表有________和________兩種，如課本P2頁圖15-1所示兩種表的圖形。 3、有關(guān)單相感應式電能表的技術(shù)參數(shù) （1）、電壓表示電能表適用的額定電壓（額定電壓指用電器正常工作時，兩端所加的電壓），我們的家用電能表額定電壓是_______。 （2）、電流示數(shù)表示電能表持續(xù)工作時的最大電流，括號里的數(shù)字表示允許在短時間內(nèi)通過電能表的最大電流。該電能表正常工作時允許通過的最大電流為_____和短時間允許通過的最大電流為______。 （3）、電能表常數(shù)指用電1 kWh電能表轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)動的圈數(shù)，家用電能表電能表常數(shù)為：300r/ kWh，表示消耗1 kWh的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動_______圈。 注意： 電能的計量單位叫做________，俗稱為______。1 kWh=________J，在數(shù)值等于功率為1 kW的用電器工作______所消耗的電能。 （4）、電能表的示數(shù)由四位整數(shù)和一位小數(shù)（紅色框內(nèi)的數(shù)字）組成，如圖15-2所示 4 7 6 2 如圖15-2 4 4 7 3 4、與單相感應式電能表的技術(shù)參數(shù)相比電子式電能表不同的之處：（電能表常數(shù)） imp/ kWh指每消耗1kW?h電能指示燈閃爍次數(shù)。如3200imp/ kWh指每消耗1kW?h電能指示燈閃爍______次。 活動二：電流做功與電能轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系 1、我們在生活中通過使用用電器消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成_____能、_____能、______能等， 例如：電飯鍋把電能轉(zhuǎn)化為_________；燈泡把電能轉(zhuǎn)化為_____________。 類比一下：物體從空中下落，把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，在此過程中______在做功； 用手舉起重物的過程，人對物體______(有或沒有)做了功，是______能轉(zhuǎn)化成_____能 我們發(fā)現(xiàn)：做功的過程總是伴隨著能量轉(zhuǎn)化的過程， 做了多少功，能量就轉(zhuǎn)化了多少。 歸納小結(jié)：能量的轉(zhuǎn)化是通過_____來實現(xiàn)的，我們可以用_____的多少來衡量能量轉(zhuǎn)化的數(shù)量 活動三：影響電功的大小的因素 1、現(xiàn)象：用電源、開關(guān)、燈泡、滑動變阻器和導線組成一個簡單的電路（注意電路連接的注意點）觀察在移動滑動變阻器滑片過程中，看到的現(xiàn)象：______________________， 移動滑動變阻器的滑片改變通過燈泡的_______,同時也改變加在燈泡兩端的_______。 我們知道：燈泡越亮在相等的時間里電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的越多，消耗的電能就越多，電流做的功就越多，即電功越大。 2、猜想一下:影響電功大小的因素有_______、_________和_________。 3、實驗探究的過程: (1)、提供的器材：裝有電池的電池盒，阻值不同的兩盞電燈，燈座兩個，電壓表、電流表各兩只，滑動變阻器，開關(guān)、導線若干等。 (2)、實驗探究的方法:________________________ (3）活動一：探究電功與電壓的關(guān)系 ①探究電功和電壓的關(guān)系，就要保證_______和________相同,比較電壓的關(guān)系。 ②要保持通過兩個阻值不同的燈泡的電流和通電時間相同，我們應把這兩個燈泡是______（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用_______（電流表或電壓表）測出兩個燈泡兩端的電壓，比較一下兩個燈泡的亮度和燈泡兩端的電壓。 ③在右邊畫出實驗的電路圖 實驗歸納：在電流和通電時間相同的情況下，加在燈泡兩端的電壓越大，電流做的功就______（越多或越少） (4）活動二：探究電功與電流的關(guān)系 ①探究電功和電流的關(guān)系，就要保證_______和________相同,比較電流的關(guān)系。 ②要保持加在兩個阻值不同的燈泡兩端電和通電時間相同，我們應把這兩個燈泡是______（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用_______（電流表或電壓表）測出通過兩個燈泡的電流，比較一下兩個燈泡的亮度和通過燈泡的電流。 ③在右邊畫出實驗的電路圖 實驗歸納：在電壓和通電時間相同的情況下，通過燈泡的電流越大，電流做的功就______（越多或越少） （5）在我們生活中的經(jīng)驗告訴我們，在電流和電壓相同的情況下，通電的時間越長，電流做的功就________（越多或越少） 總結(jié)歸納：進一步的研究證明:如果將通過某一用電器的電流記做I，加在該用電器兩端的電壓記做U，通電時間記做t，電流對用電器所做的功記做W，則W=__________，各物理量的單位是_____、______、_____、_______。（三個物理量要對應于同一個用電器） 進一步說明：當加在某一用電器兩端的電壓為1V，通過該用電器的電流為1A時，該用電器在1s的時間內(nèi)所消耗的電能為1J，或者說成在1s內(nèi)電流對該用電器做了1J的功。 類比小結(jié):電流做功的實質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能的過程，電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，即我們可以用_______衡量消耗電能的多少_ 四、導學導練： 1、電流在一段電路上做功的多少取決于電路中的[ ] A、電流和電壓 B、電路的電流、這段電路兩端的電壓和通電時間 C、電阻和通電時間 D、電阻 2、在家庭電路中， 表用來測量用戶消耗的電能。若電燈消耗了1kWh的電能，則電流做功 J，轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能和光能為 J。 39 5 5 8 7 、小軍上月家中電能表的示數(shù)為 ，這個月共用電123.4kWh，本月底電能表示數(shù)為 。 4、 用電器在把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程是________在做功。 電功的定義：____所做的功就叫做電功。功的符號是_____，單位是______。 5、市場上有一種太陽能風扇涼帽，涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板，帽檐裝有一個小型電風扇。電池板在太陽光的照射下，將________能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風扇工作。電風扇工作時的電壓為1.2V，電流為50mA，若電風扇正常工作1h，電流做功為______J，消耗的電能是________J。 6、一電能表表盤上標明1200r/(KW h),將某用電器單獨接在該電能表上.當用電器工作5min后,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r.若用電器額定電壓為220V,求通過用電器的電流. 五、課堂小結(jié)