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2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光單元綜合檢測(cè)2 新人教版 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時(shí)尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘……面對(duì)這種現(xiàn)狀，正確選擇應(yīng)是（ ） ①善于模仿，順勢(shì)而為②明辨是非，擇善而行③拒絕不良誘惑，堅(jiān)持正確的行為④興趣多元，自己喜歡的就去做 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 2．義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10％，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6％。這啟示我們（ ） A．青春期的矛盾心理是不正常的心理現(xiàn)象 B．青春期的矛盾心理有助于我們健康成長 C．學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理 D．我們要正確看待青春期正常的身體變化 3．下面漫畫《談美》啟示我們（ ） ①外在美很重要，要追求外在美 ②外在美很重要，僅注重外在美就可以了 ③人人都在追求美，要實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一 ④該女生還需要提高品德和文化修養(yǎng)，注重內(nèi)在美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 有些人認(rèn)為青少年不聽話，比較固執(zhí)，好自以為是，不好教育。實(shí)際是，青少年隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，出現(xiàn)了思維的獨(dú)立性和批判性顯著提高的新特點(diǎn)。據(jù)此回答4～5題。 4．思維的獨(dú)立性表現(xiàn)為 （ ） ①青少年不滿足于成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋②不輕信別人或書本上的現(xiàn)成結(jié)論③喜歡獨(dú)立地探索事物的根源④喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表獨(dú)特的見解 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．培養(yǎng)思維的批判性（ ） ①表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)②敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③有助于我們從不同角度去思考問題，探索解決方案④能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀 A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③ 6．創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要（ ） ①勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)②自覺勞動(dòng)③勤于探索實(shí)踐④因循守舊 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7．下列對(duì)男生和女生的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A．男生比女生強(qiáng) B．女生比男生強(qiáng) C．男生女生各有所長，各自精彩 D．男生女生—樣 8．男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長，差別是不容否定的。下列說法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ） A．甲說：男生和女生都是平等的 B．乙說：男生在方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績?cè)胶? C．丙說：男生沉默寡言，女生性格開朗 D．丁說：男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn) 9．教室內(nèi)，女生圍坐在一起嘰嘰喳喳說個(gè)不停；男生則只是偶爾說一句。對(duì)這種現(xiàn)象正確的理解是（ ） A．男生心情不好，不想說話 B．男生人際關(guān)系不好，沒人和他們說話 C．男生和女生存在差異的表現(xiàn) D．是不正常的，都需要請(qǐng)教心理醫(yī)生 10．多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋? ） ①男女同學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短②這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 ③有助于營造一種 和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍④不利于青春期的到來 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④ 男同學(xué)小誠和同年級(jí)的女同學(xué)小菲住在同一幢樓。他們倆常一起上學(xué)和回家，做數(shù)學(xué)時(shí)小菲也常來問小誠。但不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小菲竊竊私語，“青梅竹馬”等流言蜚語也在班里傳開了。據(jù)此回答11～12題。 11．正確處理小城和小菲的關(guān)系，應(yīng)該是（ ） A．男女有別，盡量少接觸，少交流 B．當(dāng)著同學(xué)的面少接觸，私下里還是要多接觸，相互幫助 C．正常交往，坦誠相處，相互幫助和關(guān)心 D．?dāng)嘟^來往，讓流言蜚語慢慢消失 12．對(duì)于班里的流言蜚語，正確的態(tài)度是（ ） A．反對(duì)。支持男女同學(xué)的正常交往，營造班級(jí)和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍 B．贊成?！盁o風(fēng)不起浪”，流言蜚語一定程度上可以扼制男女同學(xué)關(guān)系的發(fā)展 C．不管這些，只要自己的學(xué)習(xí)成績好就行了 D．直接向兩位同學(xué)提出不要往來 13．孟子說：“無羞惡之心，非人也。”荀子說：“人不知羞恥，乃不能成人?！彼未尻懢艤Y說：“恥存則心存，恥忘則心忘。”明末思想家顧炎武說：“士而不先言恥，則為無本之人。”美國作家馬克吐溫則說：“人是唯一知道羞恥和有必要知道羞恥的動(dòng)物。”這些名言都說明了（ ） A．人有羞恥是因?yàn)槿朔稿e(cuò)誤 B．人應(yīng)該有羞恥之心 C．只有名人懂得羞恥 D．有羞恥之心的人，是沒有自尊的 14．沈陽市民烏曉明無償獻(xiàn)血10多年，累計(jì)志愿服務(wù)近萬小時(shí)，榮獲全國無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)終身榮譽(yù)獎(jiǎng)。當(dāng)她接受采訪時(shí)說：“這樣做，不僅能夠挽救他人的生命，還能給自己的生命軌跡留下紀(jì)念。”烏曉明的事跡啟示我們（ ） ①只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值 ②“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追 ③“止于至善”每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德 ④善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量 A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③ 15．人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，需要作出各種選擇。為了保證選擇的正確性，我們的做法是（ ） ①明辨是非善惡，遵守基本規(guī)則②看別人是怎么選擇的，別人怎么做，我就怎么做③行動(dòng)之前，審查愿望，明確行為選擇的理由 ④肆意放縱，有些界限可以逾越 A．①②④ B．②④ C．①③ D．②③④ 二、非選擇題(16題12分，17題14分，18題14分，19題15分，共55分) 16．中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷，大孝子朱時(shí)茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都名列前茅。閱讀材料，請(qǐng)回答： (1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面? (2)小明追星的態(tài)度給我們哪些啟示? 17．一天下午，七年級(jí)學(xué)生小張、小王聚在教室的角落里，相互訴說著自己的煩惱。 小張說：“我的生活簡直像地獄，滿臉的青春痘像雨后的春筍，真是煩死人了……” 小王說：“每次照鏡子的時(shí)候，我都幾乎認(rèn)不出自己，矮矮的、胖胖的，同學(xué)們都說我像個(gè)‘氣球’……” 閱讀上述材料，回答下列問題： (1)材料反映了什么問題? (2)怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化? (3)你有過這樣的煩惱嗎?你是怎樣解決的? 18．材料一漫畫《“兩袖清風(fēng)”》 材料二文章《對(duì)員工的尊重有時(shí)比金錢獎(jiǎng)勵(lì)更重要》中指出：員工賣力工作，除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更需要精神上的快樂與滿足，以及領(lǐng)導(dǎo)的尊重、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。領(lǐng)導(dǎo)好話一句暖人心，這是大多數(shù)人的想法與認(rèn)識(shí)，誰不想得到上司的夸獎(jiǎng)?有人說：孩子是夸出來的。我覺得成人也需要夸獎(jiǎng)。 閱讀上述材料，回答下列問題。 (1)請(qǐng)你評(píng)析材料一漫畫中左側(cè)人物的行為。 (2)結(jié)合材料二，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 19．材料一某校團(tuán)支部就“異性同學(xué)交往”等問題 對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下： 調(diào)查問題 渴望與異性同學(xué)交往 認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的 能夠主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往 調(diào)查結(jié)果 99.6% 97.7% 18.9% 材料二 自從安上電話之后，初中學(xué)生東寶的家里便開始熱鬧起來了。起初的時(shí)候，還是找父母的電話比較多，但是近半年來，東寶的電話開始多起來了。父母細(xì)心地觀察后發(fā)現(xiàn)：雖說同學(xué)打進(jìn)電話大多是談?wù)搶W(xué)習(xí)問題，可一旦遇上女同學(xué)來電話，東寶的神情便顯得有些激動(dòng)，父母不放心，曾經(jīng)偷偷地拿起分機(jī)聽了幾次，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)什么“特殊情況”。東寶和女同學(xué)也只是說學(xué)習(xí)和作業(yè)的問題，令父母驚訝的是，東寶在和女同學(xué)交流之后，無論是性格上，還是學(xué)習(xí)上，都有了質(zhì)的飛躍。 閱讀上述材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)材料一和材料二分別說明了什么? (2)同學(xué)們不能主動(dòng)大方地和異性同學(xué)交往的原因可能有哪些? (3)你是否贊同異性同學(xué)的健康交往?為什么? 參考答案 1．B 解析：題干材料中的人物行為是缺乏明辨是非的表現(xiàn)。啟示我們要做到理性選擇、明辨是非。①④說法錯(cuò)誤，排除。 2．C 解析：本題考查我們對(duì)青春期矛盾心理的認(rèn)識(shí)。材料中的數(shù)據(jù)說明，青春期的矛盾心理如果不能很好地解決，就會(huì)產(chǎn)生一定的消極影響，因此我們要學(xué)會(huì)克服矛盾心理，保持積極心態(tài)，C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；A、B兩項(xiàng)說法片面，D項(xiàng)與題意不符。 3．C 解析：本題考查我們對(duì)內(nèi)在美與外在美的認(rèn)識(shí)。青春期的我們應(yīng)該追求美，我們不僅要追求形體、儀表等外在美，也要提高品德和文化修養(yǎng)，注重自己的內(nèi)在美，實(shí)現(xiàn)外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。漫畫中的女孩只注重外在美，她還應(yīng)該加強(qiáng)品德和文化修養(yǎng)，提高自己的內(nèi)在美，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，①③④符合題意；②說法錯(cuò)誤，我們不僅要注重外在美，還要提高自己的內(nèi)在美。 4．A 解析：本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的理解。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。①②③④說法均正確，答案為A。 5．B 解析：本題考查對(duì)思維的批判性的理解。①②是思維的批判性的表現(xiàn)，③④是思維的批判性的意義，說法均正確。 6．D 解析：本題考查如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。④不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，排除該項(xiàng)。 7．C 解析：男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力、體力、興趣、愛好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)，男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的畫卷，C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。 8．D 解析：不同性別的個(gè)體存在著差別，但我們不應(yīng)因?yàn)樽约耗骋环矫娴膬?yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑，不同性別的同學(xué)各有特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；A項(xiàng)與題意無關(guān)；B、C兩項(xiàng)說法片面，應(yīng)排除。 9．C 解析：題于材料中男女生的不同行為反應(yīng)，體現(xiàn)男女生在性格上的差異，C項(xiàng)符合題意。 10．C 解析：本題考查異性正常交往的意義。異性正常交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步，④說法錯(cuò)誤，排除。 11．C 解析：本題考查異性同學(xué)如何交往的知識(shí)。要求做到坦誠相處，落落大方，C項(xiàng)符合題意。 12．A 解析：對(duì)于異性同學(xué)之間的正常交往，我們要支持，不盲目質(zhì)疑，A項(xiàng)符合題意。 13．B 解析：題干中的名言強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該有羞恥之心，唯有知恥，才有自尊，故選B。 14．C 解析：本題考查我們對(duì)“止于至善"的理解。題干材料所描述的沈陽市民烏曉明無償獻(xiàn)血主要啟示我們“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”，每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，②③符合題意，①錯(cuò)誤。她給我們作出了榜樣，我們應(yīng)該以她為榜樣，汲取榜樣的力量，④符合題意。故選C。 15．C 16．(1)小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。(2)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。②我們要對(duì)照榜樣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。 解析：(1)問根據(jù)材料提示“小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度”體現(xiàn)追求的是積極的一面；第(2)問圍繞學(xué)習(xí)榜樣、自省自察、完善自己等角度回答。 17．(1)材料反映了有的同學(xué)進(jìn)入青春期后，更加關(guān)注自己的外表，因一些正常的生理變化給我們帶來了煩惱。(2分)(2)①進(jìn)入青春期，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(4分)②我們不要因自己的生理變化而自卑，學(xué)會(huì)尊 重自己。(2分) (3)有。（1分）①積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②積極求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生"，積極進(jìn)行體育鍛煉，給自己積極的心理暗示，把自己的想法寫下來，合理宣泄自己的不良感受等。（ 4分) 解析：第(1)問考查我們的歸納分析能力。兩位同學(xué)的談話體現(xiàn)了他們因正常的生理變化給自己帶來了煩惱。第(2)問考查怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。進(jìn)人青春期，我們的身體發(fā)生一定的變化是正常的，我們要欣然接受，不要因正常的生理變化而自卑。第(3)問考查怎樣正確處理青春期的心理煩惱，考查我們對(duì)教材知識(shí)的掌握情況，根據(jù)教材知識(shí)回答即可。 18．(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。漫畫中人物的行為明顯是缺乏羞恥心的表現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)受到道德譴責(zé)和法律制裁。(2)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 解析：本題考查我們解讀漫畫、分析材料、熟練運(yùn)用教材知識(shí)的能力。解答第(1)問，結(jié)合漫畫中“貪官”的行為，圍繞缺乏羞恥心的角度回答。第(2)問根據(jù)材料中“孩子是夸出來的。我覺得成人也需要夸獎(jiǎng)”體現(xiàn)夸獎(jiǎng)帶來的作用，即自信的作用。 19．(1)材料一說明同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)交往的必要性，但缺乏積極主動(dòng)、健康交往的行動(dòng)；材料二說明異性同學(xué)的健康交往有利于自身的健康成長和發(fā)展。(2)①進(jìn)入青春期后，我們開始懂得男女有別，對(duì)異性之間的交往非常敏感。②父母、老師、同學(xué)等外來因素的影響。③沒有異性同學(xué)健康、正常交往的良好氛圍；等等。(3)贊同。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面。 解析：解答第(1)問根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到異性交往的必要性，但缺乏行動(dòng)回答；第(2)問可從內(nèi)在和外在因素的角度合理分析，言之有理即可；第(3)問圍繞異性交往的積極意義回答。