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2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 第五單元 第一課時(shí)《難忘今宵》與《藍(lán)色探戈》教案 人音版 設(shè) 計(jì) 理 念 學(xué)生分析：本課教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生，學(xué)生具有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及自學(xué)能力，對(duì)于一些新的音樂(lè)形式具有比較強(qiáng)烈的興趣，接受能力較強(qiáng)。.初一學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)烈，比較適合開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)》。 教材分析：本課由歌曲《難忘今宵》，欣賞《藍(lán)色探戈》兩部分組成,內(nèi)容緊湊，有一定聯(lián)系，易創(chuàng)造出課堂氣氛。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，偏主課輕副課是普遍現(xiàn)象，基于這些，音樂(lè)課應(yīng)充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境，讓學(xué)生能積極參與音樂(lè)活動(dòng)。如在本課中，有唱的內(nèi)容，又有跳的內(nèi)容，既唱又跳，動(dòng)靜結(jié)合，在唱唱跳跳的過(guò)程中獲得身心愉悅，讓學(xué)生感受快樂(lè)，在體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如此形成良好循環(huán)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng),拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。 教學(xué) 內(nèi)容 歌曲《難忘今宵》，欣賞《藍(lán)色探戈》學(xué)跳探戈舞 教學(xué) 目標(biāo) 一、能力目標(biāo)：初步掌握有感情地、用圓潤(rùn)、流暢的聲音演唱《難忘今宵》。 二、知識(shí)目標(biāo)：聆聽(tīng)《藍(lán)色探戈》，感受體驗(yàn)其音樂(lè)情緒及音樂(lè)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)探戈這種舞曲體裁。 三、能力目標(biāo)：能大膽的跳探戈舞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在了解中國(guó)音樂(lè)文化的同時(shí)，也接觸些國(guó)外的音樂(lè)文化，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。 教學(xué) 重點(diǎn) 初步掌握有感情的演唱《難忘今宵》 教學(xué) 難點(diǎn) 《難忘今宵》中的旋律的教唱和初步掌握探戈舞的一些基本動(dòng)作，并能在課堂內(nèi)表演探戈舞。 教學(xué) 準(zhǔn)備 音樂(lè)光盤(pán)、磁帶、探戈舞的表演錄像、鋼琴，讓學(xué)生課前了解《難忘今宵》和探戈舞的有關(guān)知識(shí)。 程序 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 組織 教學(xué) 師生問(wèn)好。 發(fā)聲練習(xí)。 常規(guī)課堂教學(xué)，為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。 教 學(xué) 過(guò) 程 歌 曲 教 唱 1、播放音樂(lè)光盤(pán)中的歌曲《難忘今宵》，師生同唱此曲。在歌曲過(guò)半時(shí)，老師與一學(xué)生跳慢四步舞。 提問(wèn)：（1）你知道這首歌的歌名嗎? （2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解道的有關(guān)《難忘今宵》的知識(shí)。 2、《難忘今宵》介紹，播放李谷一在1984年春節(jié)晚會(huì)上的演唱音響。 3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首歌曲的旋律特點(diǎn)和情緒怎樣？ 4、預(yù)習(xí)旋律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪句旋律較難唱？ 5、旋律難點(diǎn)解決。提示旋律中相同或相似的地方。 6、學(xué)唱旋律，歌詞各兩遍，糾錯(cuò)。 7、 初步掌握有感情的，用圓潤(rùn),流暢的聲音演唱《難忘今宵》。 聆聽(tīng)錄音，欣賞舞蹈，給學(xué)生一份新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生主動(dòng)在課外了解有關(guān)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。確切了解有關(guān)歌曲的背景知識(shí)。完整的聆聽(tīng)錄音。 了解旋律特點(diǎn)和情緒，為有感情的唱好歌曲打好基礎(chǔ)。 逐漸培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)簡(jiǎn)譜能力。 初步掌握能有感情的演唱歌曲的能力積極性 欣賞 《藍(lán)色探 戈》 1、音樂(lè)知識(shí)：探戈及探戈舞。 2、阿拉伯風(fēng)格的探戈節(jié)奏和歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏練習(xí)。 3、《藍(lán)色探戈》樂(lè)曲介紹欣賞。 了解探戈及探戈舞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探戈舞的欲望. 學(xué) 跳 探 戈 舞 1、探戈舞表演錄像欣賞。 2、機(jī)動(dòng)：請(qǐng)會(huì)跳探戈舞的同學(xué)試跳一段探戈舞。 3、學(xué)跳探戈舞。 （1）全體學(xué)生跟老師學(xué)跳基本步。 （2）老師與一已布置學(xué)跳過(guò)的學(xué)生示范雙人舞。 學(xué)生試跳雙人舞，老師和已學(xué)會(huì)的學(xué)生進(jìn)行帶舞 拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，提高學(xué)生的音樂(lè)表演能力。 注意教學(xué)秩序。（此舞步分八拍，動(dòng)作簡(jiǎn)單，易學(xué)會(huì)） 鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)跳，增強(qiáng)學(xué)生與他人交往并和諧相處的能力。 結(jié) 束 模仿舞會(huì)場(chǎng)面，在全體學(xué)生齊跳探戈舞中結(jié)束。 這是本課的高潮，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生參與。