2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修2 .doc
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2019年高考歷史一輪復習 第15課時 精耕細作的古代農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕時代的手工業(yè)題組訓練 岳麓版必修2 1.(xx課標全國Ⅱ,25)漢唐制定土地法規(guī),限制私有大土地的發(fā)展,宋代一改此法,“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代 ( )。 A.中央集權(quán)弱化 B.流民問題嚴重 C.土地兼并緩和 D.自耕小農(nóng)衰退 解析 宋初中央集權(quán)高度加強,故A項說法不正確;由材料中“不抑兼并”可知C項錯誤;宋代土地兼并嚴重,使得租佃經(jīng)營有了較大的發(fā)展,大量失去土地的自耕農(nóng)租種地主的土地,使得自耕小農(nóng)衰退,也使流民問題得到緩解,因此,B項說法不正確。 答案 D 2.(xx江蘇單科,1)現(xiàn)代考古在秦、魏等國故地出土了許多生鐵鑄造的農(nóng)具。1950~1951年河南輝縣發(fā)掘了5座大型魏墓,1號墓出土鐵器65件,其中農(nóng)具占58件,包括、鋤、鏟、鐮、犁、鏵等一整套鐵農(nóng)具。材料說明戰(zhàn)國時期 ( )。 A.生鐵鑄造由魏國獨斷經(jīng)營 B.成套鐵農(nóng)具有利農(nóng)業(yè)精耕細作 C.鐵制農(nóng)具成為隨葬必備品 D.鐵制農(nóng)具最早出現(xiàn)于河南輝縣 解析 本題考查對材料信息的提煉和所學知識的遷移運用能力。據(jù)題干材料信息,鐵農(nóng)具出土于秦魏等國故地,故A、C兩項錯誤;D項單純從題干材料信息不能得出這個結(jié)論。從題干河南輝縣魏墓出土的農(nóng)具成套來看,成套的農(nóng)具有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細作,故符合題意的是B項。 答案 B 3.(xx海南單科,8)下圖反映的是 ( )。 A.“小國寡民”的生活圖景 B.小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)形式 C.儒教“夫為妻綱”的倫理觀念 D.“男主外、女主內(nèi)”的家庭關(guān)系 解析 讀圖分析,圖片上面鐵犁牛耕,下面是女子紡織,放在一起就是男耕女織的小農(nóng)生產(chǎn)形式,故選B項。 答案 B 4.(xx福建文綜,15)《唐六典》記:“工巧業(yè)作之子弟,一入工匠后,不得別入諸色”;《新唐書》載:“細鏤之工,教以四年;車路、樂器之工,三年;平漫刀矟(長矛)之工,二年……教作者傳家技?!边@表明唐代工匠 ( )。 ①頻繁更換工種?、陂L期在官府作坊干活 ③職業(yè)是世襲的?、苁桥R時工人 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 解析 本題考查學生的解讀材料信息的能力。材料中“一入工匠后,不得別入諸色”顯示不得更換工種,說明①是錯的,排除A、C兩項;《新唐書》列舉四種工種的服務(wù)期限,最少二年,所以②正確,因此選B。 答案 B 5.(xx江蘇單科,2)《周禮考工記》載:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,設(shè)色之工五,刮摩之工五,摶埴之工二?!辈牧纤从车漠敃r官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是 ( )。 A.技術(shù)先進,生產(chǎn)標準化 B.產(chǎn)品豐富,生產(chǎn)多樣化 C.分工細致,生產(chǎn)專業(yè)化 D.產(chǎn)量龐大,生產(chǎn)規(guī)?;? 解析 本題考查學生知識的再現(xiàn)和材料信息獲取能力。材料“攻木”“攻金”“攻皮”“設(shè)色”“刮摩”“摶埴”說明當時官營手工業(yè)生產(chǎn)的顯著特點是分工細致,生產(chǎn)專業(yè)化。 答案 C 6.(2011山東文綜,10)下圖描繪了漢代農(nóng)民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當時 ( )。 A.開始使用鐵器 B.注重精耕細作 C.尚未推廣牛耕 D.雇傭關(guān)系盛行 解析 從關(guān)鍵詞“漢代”,可以排除A、C兩項,春秋時期我國就開始使用鐵器和牛耕;漢代鐵器和牛耕已經(jīng)開始推廣;雇傭關(guān)系出現(xiàn)于明朝中后期,排除D項,故選B項。 答案 B- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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