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2019-2020年九年級物理全冊 16.3 測量電功率教案 （新版）滬科版(II) 時 間 年 月 日 第 周 第 課時 課 題 測量電功率 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、加深對電功率概念的理解。 2、鞏固電流表、電壓表的操作技能。 教學(xué)重點 鞏固電流表、電壓表的操作技能 教學(xué)難點 提高制定計劃與設(shè)計實驗的能力 教 學(xué) 設(shè) 計 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一復(fù)習(xí) 提問，引入新課 1． 什么叫電功率？電功率有哪些單位？ 2． 額定功率和實際功率有什么區(qū)別？ 二．自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自學(xué)課本，完成探究自主部分 三．實驗探究 1．提出問題：如果給你額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電功率嗎？ 2．制定計劃與設(shè)計實驗： 1）實驗?zāi)康模簩W(xué)會測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓時的實際功率，并加以比較。 2）實驗原理：P＝UI 3）實驗電路圖 4）介紹實驗器材，學(xué)生講述。 5）簡單介紹實驗的步驟及注意事項。 3．進(jìn)行實驗與收集證據(jù) 學(xué)生實驗： 學(xué)生回答 學(xué)生設(shè)計 （1） 測電壓為2.5V的小燈泡的電功率所需物理量如下表所示。 小燈泡兩端電壓情況 電壓U （伏） 電流I （安） 小燈泡的明亮程度 電功率P （瓦） 等于額定電壓 額定功率 高于額定電壓 實際功率 低于額定電壓 實際功率 （2）比較額定率和實際電功率大小問題。 （3）比較燈泡的暗亮程度與電功率間的關(guān)系。 四．交流與合作 通過與同學(xué)們的交流與合作，討論和思考： 使用用電器時，為什么應(yīng)讓它在額定電壓下工作？加在用電器上的電壓超過或低于額定電壓時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 五．小結(jié)。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲 六．練習(xí) 完成課后習(xí)題 小組合作交流 學(xué)生討論 學(xué)生總結(jié) 板書設(shè)計： 16.3 測量電功率 一．實驗原理：P＝UI 二、 電路圖: 教學(xué)反思：