2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 繁榮和開放的社會 第5課 唐朝的對外文化交流教案 川教版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第六學習主題 繁榮和開放的社會 第5課 唐朝的對外文化交流教案 川教版 一、教學目標： 記住與唐朝友好交往的國家，在對外交往中作出重要貢獻的人物；了解日本遣唐使及與唐朝友好交往的史實；理解對外交流發(fā)展的原因。 二、教學重點、難點: 重點：鑒真東渡和玄奘西行 難點：唐朝對外關(guān)系發(fā)展的原因；佛教在中外交流中所起的作用 三、設(shè)情激趣: 唐朝是我國封建社會時期發(fā)展最繁榮的時候，美國有唐人街，世界各地有唐裝，由此可以證明唐朝的影響力非常大，特別是對其他國家的影響。那么今天我們就來學習唐朝的對外交流。 四、自主學習: 探究1：唐朝時，日本為什么要一次又一次遣使來中國？ 點撥1：唐朝的繁榮；開放的外交政策；日本的需要；交通的發(fā)展。 探究2：為什么鑒真受到中日兩國人民的尊敬。 點撥2：鑒真以忘我的精神，把佛教戒律和唐人文化的精華帶到日本，為傳播中日人民的友誼種子作出重大貢獻，至今仍受到中日兩國人民的懷念和尊崇。 探究3：玄奘為中印文化交流作出了哪些貢獻？ 點撥3：公元前771年，犬戎攻破鎬京，周幽王被殺死。 五、成果展示： 唐朝的對外交流 狀況 唐朝與日本的交流 遣唐使：（1）目的：為密切兩國關(guān)系，學習唐朝先進的經(jīng)濟文化。 （2）代表：空海、阿倍仲麻呂（晁衡）、吉備真?zhèn)洹? 鑒真東渡：貢獻：講授佛學理論，傳播中國文化，促進了日本佛學、醫(yī)學、建筑和雕塑水平的提高。 唐朝與印度的交流 天竺概況：古稱印度半島，是佛教的發(fā)源地。 玄奘西行：貢獻：掌握佛教理論，翻譯佛經(jīng)，編寫《大唐西域記》。 六、拓展延伸： 講述唐僧取西經(jīng)的故事。 唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，教導學生要學習玄奘執(zhí)著的態(tài)度，和不畏艱難險阻的毅力。 七、課后反思：下載提示(請認真閱讀)
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