2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第26課時 圖形與證明教學案(無答案).doc
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2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第26課時 圖形與證明教學案(無答案) 課題:第26課時 圖形與證明 教學目標: 教學時間: 1.感受認識事物不能單憑直覺,學會步步有據(jù)有理,會辨別定義、命題、真假命題、互逆命題、定理. 2.通過等腰三角形的性質(zhì)與判斷、直角三角形全等的判定、特殊四邊形性質(zhì)與判定、中位線,性質(zhì)進行猜想,然后進行證明。 教學重難點:使用較規(guī)范的數(shù)學語言表述論證的過程,體驗證明基本方法和證明過程 教學方法: 教學過程: (一)【復習指導】 直角三角形全等的判定 平行四邊形的性質(zhì)和判定:4個判定定理 矩形的性質(zhì)和判定:3個判定定理 菱形的性質(zhì)和判定:3個判定定理 正方形的性質(zhì)和判定:2個判定定理 (二)【預習練習】 中考指要第100頁的基礎演練。 預習檢查中對錯的較多的問題進行講解 1、命題“互余的兩個角一定是銳角”是____命題(填“真”或“假”)。 2、命題:“相等的角是對頂角”的題設是________,結(jié)論是________。 3、“等腰三角形的底角相等”的逆命題是____________________。 4、用反證法證明:“直角三角形的兩個銳角互余”時,應先假設__________。 (三)【新知探究】 例1.如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,E為AC的中點,連接DE并延長交BC于點F,連接AF。 (1)求證:AD=CF (2)請你再添加一個條件(不再添加輔助線),使四邊形AFCD是菱形,并說明理由。 (3)若AD⊥CD,則四邊形AFCD是什么特殊的四邊形,并說明理由。 例2.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,將△ABC沿 BA方向平移,使點B與點A重合,得△DAE. (1)四邊形DACE是什么特殊四邊形; (2)當△ABC再滿足什么條件時,四邊形DACE是 正方形?證明你的結(jié)論. 例3. 見中考指要例2 (四)【變式拓展】 如圖1,有一組平行線,正方形的四個頂點分別在上,過點D且垂直于于點E,分別交于點F,G,. (1) ,正方形的邊長= ??; (2)如圖2,將繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得到,旋轉(zhuǎn)角為,點在直線上,以為邊在的左側(cè)作菱形,使點分別在直線上. ①寫出與的函數(shù)關系并給出證明; ②若,求菱形的邊長. A E’ D’ B’ C’ G’ A B C D E F G (五)【總結(jié)提升】 本節(jié)課的收獲 (六)【當堂反饋】 見中考指要的自我評估1-6 (九)【課后作業(yè)】 中考直通車- 配套講稿:
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