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2019-2020年七年級地理上冊 3.3《天氣與氣候》第二課時教案 中圖版 教學目標： 知識目標： 1、識別不同的天氣符號。學會正確使用天氣述語。 2、學會識讀衛(wèi)星云圖、城市天氣預(yù)報圖。 能力目標： 1、 培養(yǎng)讀圖能力，以及表達能力。 2、 培養(yǎng)收集各種信息的能力。 情感目標： 1、通過學習天氣及其影響，明確天氣與人類活動之間的辯證關(guān)系，激發(fā)學生學習地理知識的熱情，并讓學生養(yǎng)成趨利避害的觀念。 2、培養(yǎng)學生收聽、收看天氣預(yù)報的良好習慣。 3、學會尋找生活中有用的“地理”，引發(fā)興趣，并將學會的知識用于生活。 教學重點： 1、常見天氣符號的識別。 2、學會識讀衛(wèi)星云圖、城市天氣預(yù)報圖。 教學難點： 風力風向圖標等的含義 教學準備： 提前一周布置學生完成以下兩個任務(wù)： 1、收聽收看天氣預(yù)報，并注意預(yù)報了哪些方面的信息。 2、課前布置學生收集天氣與生活的關(guān)系的資料。 教學過程： 新課導入：神州六號載人航天飛行取得圓滿成功，這是讓每個中國人都備感自豪的大事。讓我們一起回顧讓世人傳為佳話的兩個情景：10月12日，酒泉，“天降瑞雪，銀裝素裹；雪停天晴，成功發(fā)射！” 。10月17日，內(nèi)蒙古主著陸場。“輕風拂面,朗月當空；垂直著陸,自主出艙。”真是天賜良機，天公作美啊。 因此，眾多的評論都一致認為這次的成功是天時地利人和的結(jié)果！我們可以看出，天氣預(yù)報對神六問天的成功所起的作用重要嗎？今天，讓我們一起來學習“第三章　第三節(jié) 天氣和氣候　第二課時”。打開書本P７９頁。 板書：第三章　第三節(jié) 天氣和氣候 過渡；一般而言，人們比較常用的是看電視天氣預(yù)報?，F(xiàn)在讓我們來觀看一則天氣預(yù)報。同學們仔細觀察，思考：天氣預(yù)報一般播報什么信息？如果你要成為一名合格的電視天氣預(yù)報節(jié)目主持人，你首先要掌握那些知識？ 活動：學生觀看之后，交流。 過渡：現(xiàn)在，讓我們先來學習一些天氣預(yù)報的必備的知識。 １.認識衛(wèi)星云圖 指圖認識：綠色代表什么？（陸地）；藍色代表什么？（海洋）；白色代表什么？（云區(qū)）。一般而言，云越白，云層越厚，一般是陰雨區(qū)。 ２.識別常用的天氣符號 在衛(wèi)星云圖的基礎(chǔ)上，人們制作出了城市預(yù)報，這是天氣預(yù)報的一個重要組成。播報城市預(yù)報，還必須要熟悉常用的天氣符號。 活動：學生看書識別，然后進行知識競賽。 （全班分為兩組，老師出示課前制作好的天氣符號，各組在規(guī)定時間內(nèi)輪答，答對加一分，答錯不加分。高分組為勝。） ３.認識風力風向圖標。 活動：我當電視天氣預(yù)報節(jié)目主持人。 過渡：同學們已經(jīng)認識了衛(wèi)星云圖和天氣符號，具備當電視天氣預(yù)報節(jié)目主持人的基本條件了?，F(xiàn)在，讓我們來當播報員，并向剛才那位節(jié)目主持人挑戰(zhàn)，好不好？ （學生自主站起來播報。要求：流利、清晰、簡潔。鼓勵學生向電視上的主持人挑戰(zhàn)，用3秒鐘播報一個城市。最后評出一位最佳播報員） 課堂小結(jié)： 現(xiàn)在，我們國家氣象工作做得越來越好，天氣預(yù)報的準確性也越來越高，更好地為人們的生活生產(chǎn)服務(wù)。課前我們提到神六問天的前前后后真是太神奇了，簡直是天助我也。其實，我們國家氣象局早就已經(jīng)預(yù)測出那段時日的天氣。與其說神六問天是天賜良機，不如說是我們?nèi)祟惖纳駲C妙算呢。 板書設(shè)計： 第三章　第三節(jié) 天氣和氣候 一、天氣預(yù)報 二、了解天氣，服務(wù)生活