《2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.1 讓友誼之樹常青導學案1(新人教版).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.1 讓友誼之樹常青導學案1(新人教版).doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級道德與法治上冊 5.1 讓友誼之樹常青導學案1(新人教版) 【教學目標】 知識目標 (1)知道建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動。 (2)懂得友誼需要精心呵護。 能力目標 (1)能夠掌握建立友誼的方法，呵護自己的友誼，恰當地解決自己的交友困惑與沖突。 (2)學會正確處理交友中受到的傷害。 情感態(tài)度價值觀 (1)愿意開放自己并付出行動去建立友誼。 (2)正確對待與朋友交往中遇到的問題。 【教學重點和難點】 重點和難點：呵護友誼的方法和策略。 【探究過程】 新課自學 1.建立友誼，我們需要怎樣做? (1)需要_________。建立友誼的過程中，_________，主動_____，朋友才不會彼此錯過。 (2)需要___________。 ①行動前要有___________。 ②如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。 2.我們應怎樣呵護友誼? (1)呵護友誼，需要用心去_________。 ①體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁。 ②以行動向朋友表達關心和支持。 (2)呵護友誼，需要學會尊重對方。 ①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的___________。 ②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著_________。 ③給予朋友積極合理的建議，但不要_____________。 (3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。 ①沖突發(fā)生時，可以_________，尋找彼此能夠接受的解決方式。 ②如果處理得當，沖突可以把彼此的距離_________。 (4)呵護友誼，需要學會_____________中受到的傷害。 ①當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇_________，也可以選擇結束這段友誼。 ②兩者都需要勇氣，也需要_____。 (5)我們要學會同多數人和睦相處，對所有人_________。 名言導入　 馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！彼嬖V我們，友誼需要培養(yǎng)。那么在現(xiàn)實生活中，我們又該如何建立和培養(yǎng)真正的友誼呢？今天，就讓我們一起進入《讓友誼之樹常青》的學習。 課堂探究 探究一 建立友誼 　　一位憂心忡忡的媽媽進行心理咨詢時說:我的兒子上初中二年級了。最近班主任總跟我反映，說他不合群，下課后，別的孩子都成群地做游戲、聊天，他就喜歡一個人坐在教室里。同學叫他玩，他也會去，但去了就愣愣地站在一邊，一點都不活躍。每逢周六、周日或者寒暑假，他總是自己在家上網、看書，很少出去。見了老師、同學或者熟人，他一般一低頭就過去了。 (1)你認為這位同學在交往中出現(xiàn)了什么問題?這一問題得不到解決會給他帶來怎樣的影響? (2)你認為這位同學應該如何擺脫當前的困境? (3)生活中，你還有哪些有助于建立友誼的“金點子”? 探究二 呵護友誼 欣賞漫畫，回答問題: (1)小明能找到真正的朋友嗎?為什么? (2)小明的行為啟示我們應怎樣呵護友誼? (3)生活中，呵護友誼你還有哪些好點子? 【知識歸納】 【當堂演練】 1.學習成績優(yōu)異的小軍待人高傲、自負，而且不關心集體，因此同學們都和他很疏遠。小軍之所以沒有朋友，原因在于（） ①他沒有付出自己的熱情和友愛②同學們都有一些嫉妒他的心理 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真誠和平等 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ 2.七年級學生小帆在與同學交往時不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內心很痛苦，很希望克服這個性格弱點。下列做法有利于同學之間團結友愛的有(　　) ①與同學平等相處，尊重對方的人格 ②寬容待人，學會關心和幫助別人 ③學會換位思考，體諒對方的情感 ④我行我素，一切順其自然 A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④ 3.我們都知道朋友的重要性，但真摯的友誼需要經營。下交往行為不可取的是（ ） A.要用心去關懷對方 B.要學會尊重對方 C.要學會正確處理沖突 D.要多關注自己的感受 4.下列做法屬于恰當交往的是 ( ) A.小迪給班上同學起外號，引起同學不滿 B.麗麗家境富裕，但衣著樸素，待人有禮，從不炫耀自己 C.班長小鋒在決定班級事務時，從不會聽取同學意見 D.莉莉和玲玲是好朋友，莉莉自恃學習成績好，總要求玲玲什么都要聽她的 5.考試中，你的好朋友有道題目不會做想請你“幫忙”時，你選擇了“拒絕”。事后，好朋友不理睬你了。這時你的正確做法是(　　) A.不“幫忙”不是自己的錯，你不理我，我也不理你 B.向他道歉，表示以后再有“機會”一定多“幫忙” C.編造個借口，說那道題自己當時還沒做出來 D.選擇時機心平氣和地與他溝通，告訴他考試作弊的危害性 參考答案 新課自學 1. 開放自己、敞開心扉、表達、持續(xù)的行動、恰當的期待 2. 關懷對方、界限和分寸、毫無保留、替朋友做決定、相互協(xié)商、拉得更近、正確對待交友、寬容對方、智慧、以誠相待 課堂探究 探究一 建立友誼 (1)這位同學在與他人交往中封閉自己，不能與同學正常交往。這樣會使自己陷入孤立，不能享受生活的快樂等。 (2)建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。 (3)開放性答案。例如:面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、做一個耐心的傾聽者等。 探究二 呵護友誼 (1)不能。因為小明在同學有困難時，不僅不伸出援助之手，反而對同學惡言惡語，不尊重他人，不能真誠地與人交往，不能諒解別人的錯誤，不會寬容他人等。 (2)①用心去關懷對方，學會向朋友表達理解、尊重、關心和支持。②學會處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找合理的解決方法，試著從對方的角度看問題，諒解他人等。③學會同朋友和睦相處，以誠相待等。 (3)例如:把握好朋友間彼此交往的界限和分寸;具有處理友誼中受到傷害的勇氣和智慧等。 當堂演練 CCDBD