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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 空氣的成分》教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能： （1）能利用教師提供的儀器和藥品，對(duì)空氣的成分進(jìn)行科學(xué)探究； （2）在探究過程中初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。 2、過程與方法 （1）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本方法，在進(jìn)行“空氣里氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)”的探究過程中，能提出問題，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)解決問題； （2）初步學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，并從實(shí)驗(yàn)信息中得出科學(xué)的結(jié)論。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過學(xué)習(xí)拉瓦錫研究空氣組成的歷史，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的科學(xué)方法； （2）同時(shí)啟發(fā)學(xué)生了解科學(xué)研究的新領(lǐng)域總是在不斷發(fā)展，科學(xué)思維也不是一成不變的，想問題要從多方面、多角度考慮。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣的含量 難點(diǎn)：探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 儀器藥品：集氣瓶、雙孔塞、燃燒匙、燒杯、導(dǎo)氣管、止水夾、紅磷、藥匙、紙、彩色皮筋、酒精燈、火柴、抹布、水 【學(xué)習(xí)方法】 探究式學(xué)習(xí) 【教學(xué)思路】 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，純凈物和混合物。 具體的教學(xué)思路如下所示： 混合物和純凈物，會(huì)判斷 討論、交流對(duì) 空氣的認(rèn)識(shí) 探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 了解空氣成 分的發(fā)現(xiàn)史 了解空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù) 創(chuàng)設(shè)情景， 引入新課 【教與學(xué)師生互動(dòng)】 教師活動(dòng) 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 觀看錄像。 【板書】課題1 空氣 【適時(shí)發(fā)問】 “我想同學(xué)們對(duì)空氣一定非常熟悉，老師想知道大家對(duì)空氣已經(jīng)有了哪些了解和認(rèn)識(shí)?！? 【追尋歷史】： “看來同學(xué)們對(duì)空氣已經(jīng)有了豐富的認(rèn)識(shí)，但在17世紀(jì)以前，人們對(duì)空氣的了解卻很少，長(zhǎng)期以來一直認(rèn)為空氣是一種單一的成分，許多科學(xué)家都通過實(shí)驗(yàn)對(duì)空氣的成分進(jìn)行了研究，其中法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在前人研究的基礎(chǔ)上，用定量的方法成功地研究了空氣的成分?，F(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空隧道，回到二百多年前，重溫拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)?！? 【多媒體展示】 拉瓦錫 法國(guó)化學(xué)家 “現(xiàn)代化學(xué)之父” 【介紹】拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)原理及過程 【拉瓦錫結(jié)論】 空氣由氧氣（O2）和氮?dú)?N2)組成，氧氣約占總體積的1/5。 【敘述】 在19世紀(jì)末以前，人們深信空氣中只有氧氣和氮?dú)狻：髞黻懤m(xù)發(fā)現(xiàn)了氦、氖、氬、氪、氙等稀有氣體，才認(rèn)識(shí)到空氣中除了氧氣和氮?dú)馔?，還有其他的成分。 【過渡】 現(xiàn)在，讓我們回到21世紀(jì)的今天，仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，來測(cè)定空氣中氧氣的含量。 【多媒體展示】 探究活動(dòng)報(bào)告 一、實(shí)驗(yàn)名稱：空氣中氧氣含量的測(cè)定 二、實(shí)驗(yàn)原理 紅磷和氧氣反應(yīng)的表達(dá)式： 點(diǎn)燃 紅磷（P）+氧氣（O2）——→五氧化二磷（P2O5） 三、實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖） 四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 (參照教材P27實(shí)驗(yàn)2—1) 五、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______________________________________、______________________________________________________。 六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________________________________。 七、誤差分析 教師巡回指導(dǎo)。 師生合作得出實(shí)驗(yàn)步驟。 【多媒體展示】 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1、按如圖所示裝置連接儀器后，檢查膠皮管上的止水夾是否夾緊； 2、集氣瓶中預(yù)先要加入少量水； 3、在燃燒匙內(nèi)裝滿紅磷，將燃燒匙放在酒精燈上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象。 4、待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，打開止水夾，觀察有什么現(xiàn)象。 教師強(qiáng)化并簡(jiǎn)單演示。 巡回輔導(dǎo)。 問：“同學(xué)們已經(jīng)做完了，哪一組同學(xué)來說一下你們組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及得出的結(jié)論？” 【多媒體展示】 現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，放熱，冒白煙； 2、燒杯中的水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)約1/5體積。 結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。 追問：“你們組是如何得出氧氣約占1/5體積的？能不能解釋一下？” 發(fā)現(xiàn)或自備一組進(jìn)入瓶中水的體積不到1/5的集氣瓶。 問：根據(jù)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們應(yīng)該得出氧氣約占1/5，為什么結(jié)果有誤差呢？ 【多媒體展示】 實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入瓶中水的體積有時(shí)會(huì)少于1/5 ，可能的原因: 1.紅磷的量不足或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完。 2.裝置漏氣。 3.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾。 【總結(jié)】 這就是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，所以同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟一定要嚴(yán)密，操作一定要規(guī)范。 【過渡】 同學(xué)們用紅磷初步測(cè)定了空氣中氧氣的含量，并且還知道空氣不是單一的成分，那么各成分的含量怎樣呢? 【多媒體展示】 自 學(xué) 指 導(dǎo) 閱讀教材P27倒數(shù)第三段，記憶空氣中各成分的體積含量。 【板書】 一、空氣的成分 問：哪位同學(xué)愿意背一下？ 教師同時(shí)板書 氮?dú)? 78% 氧氣 21% 空氣 稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他氣體和雜質(zhì) 0.03% 強(qiáng)調(diào)：是體積分?jǐn)?shù)。 【過渡】 我們已經(jīng)知道空氣中有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)。像空氣這樣由多種物質(zhì)組成的叫混合物，像氧氣等由同一種物質(zhì)組成的叫純凈物。 【板書】二、混合物和純凈物 【多媒體展示】 二、混合物和純凈物 混合物——由多種物質(zhì)組成。 純凈物——由一種物質(zhì)組成。 請(qǐng)同學(xué)們記住了，混合物有多種物質(zhì)組成，純凈物只有一種物質(zhì)組成。 【過渡】 生活中，我們經(jīng)常遇到一些混合物和純凈物，哪位同學(xué)愿意舉一些例子？ 我們已經(jīng)學(xué)完了本節(jié)課的主要內(nèi)容。下面共同來回顧一下。 【多媒體展示】 【課堂小結(jié)】 1、空氣的成分； 2、混合物和純凈物。 本節(jié)課重點(diǎn)是探究空氣中氧氣的含量。 【過渡】 對(duì)于以上內(nèi)容同學(xué)們是否真正掌握了呢？下面來檢測(cè)一下大家的學(xué)習(xí)效果。 【多媒體展示】 【練習(xí)實(shí)踐】 1、討論用什么方法證明空氣中含有水蒸氣和二氧化碳？ 2、判斷下列物質(zhì)是純凈物還是混合物？ 水、石灰水、紅磷、液氧、冰水混合物、五氧化二磷、蒸餾水、海水等。 3、在測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)裝置和同學(xué)們用紅磷燃燒的裝置，哪一個(gè)更科學(xué)、更嚴(yán)密？ 【總結(jié)】 我們的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了較大的誤差，所以做實(shí)驗(yàn)要注重科學(xué)性、嚴(yán)密性。 【板書設(shè)計(jì)】 課題1 氧氣 一、空氣的成分 氮?dú)? 78% 氧氣 21% 空氣 稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他氣體和雜質(zhì) 0.03% 二、混合物和純凈物 學(xué)生活動(dòng) 【觀看】 【回答】 【傾聽】： 追尋歷史，喚起探究的熱情。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟】 根據(jù)教師提供的用品、信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 學(xué)生展示成果。 著手探究，觀察記錄現(xiàn)象， 【匯報(bào)】 【思考回答】 思考后回答 【自讀課本】： 閱讀、識(shí)記空氣中的各成分以及體積含量。 【回答】 舉例 師生共同回顧 討論并回答