《2019-2020年九年級物理全冊《運動的快慢》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊《運動的快慢》教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊《運動的快慢》教案 新人教版 【教學(xué)目標】 1．知道比較物體運動快慢的幾種方法。 2．理解速度的概念，計算公式及速度的單位。 【重點難點】理解速度的概念，計算公式及速度的單位 【課　　時】1課時 【教　　具】電腦多媒體、投影 【教　　法】啟發(fā)、講解、討論 【課　　型】新授課 【教學(xué)過程】 一．新課引入 觀看錄像，問：大家看哪個動物跑得快呢？學(xué)會回答 要知道哪個動物跑得快，我們必須要比較，如何比較運動的快慢呢？本節(jié)課我們來研究這個問題。 二．進行新課 1、怎樣比較物體運動的快慢？ 學(xué)校的運動會上，田徑賽跑正在進行，你怎樣判斷誰跑得快呢？讓兩學(xué)生分角色來作判斷。 (1)假如你是觀眾，你怎樣判斷誰跑得快呢？ 學(xué)生回答：看誰跑在最前面。 (2)假如你是裁判，你怎樣判斷誰跑得快呢？ 學(xué)生回答：看誰先到達終點。 教師總結(jié)：上面的從兩個不同角度來比較物體運動快慢，都是正確的，只是比較的方法不一樣，第一種是用“相同時間比路程”，第二種是用“相同路程比時間” 。 1）比較方法：(1)相同時間比路程。(2) 相同路程比時間 兩種方法，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法，即用“相同時間比路程”。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity)。 2）速度 定義：在物理學(xué)中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。 即：速度= 如果用符號v表示速度，s表示路程，t表示時間，則上面的公式可寫成 計算公式： 單位：米/秒(m/s) 、千米/時(km/h) 知道了公式，我們還需要知道速度的單位。速度的單位是由路程和時間的單位合成的。如果路程的單位用米，時間單位用秒，速度的單位就是“米/秒”，這是速度的主單位。在交通中還有一個單位“千米/時” 讀法：如汽車1秒內(nèi)通過10米的路程，記作“10 m/s”讀作10米每秒。 提問：反過來，如果知道一物體的速度是500 m/s，它的意思是什么呢？ 學(xué)生回答：這個物體1秒內(nèi)通過的路程是500米。 算算看：1 m/s的速度與1 km/h的速度比較哪個大 1 m/s=km/h=3.2 km/h 因為3.2 km/h>1 km/h，所以1 m/s>1 km/h 提問：如果各個速度的單位不同時如何比較它們的大小？ 學(xué)生回答：換算為同樣的單位比較。 三．例題 1、看課本25頁書上的例題 2、1992年，第25屆奧運會上，我國選手楊文意以24.79s的成績，奪得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界紀錄。她游泳的平均速度是多少？ 通過本題，我們要知道物理計算題的解題過程及要求 已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根據(jù)題意， 答：她游泳的平均速度約是2.02m/s。 注意解物理計算題的四項：已知，求，解，答。 機械運動：直線運動、曲線運動 3、直線運動 下面看兩個動畫，多媒體演示“勻速直線運動與變速直線運動的特點”。 通過觀察大家知道了什么？ 學(xué)生回答： 看圖2-25，計算小汽車在3段路程上的運動速度。 比較速度大小，可得出什么結(jié)論呢？ 學(xué)生回答：速度大小相等。 勻速直線運動：速度不變的直線運動。 特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。 生活中你見到有什么運動是勻速直線運動？ 學(xué)生回答： 變速直線運動：速度變化的直線運動 特點：速度大小經(jīng)常變化。 用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢。 看圖2-26，探究天鵝在3段路程上的運動速度。 四．小結(jié) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了如何比較物體運動的快慢，并了解了物理計算題的解題要求，知道了有關(guān)速度的概念計算公式單位，并會進行簡單的計算。 五．布置作業(yè)： 1．閱讀課文 2．練習(xí)與評測P21-22 【板書設(shè)計】 2-2 比較物體運動快慢 一、怎樣比較物體運動的快慢？ 1．比較方法：(1)相同時間比路程。(2) 相同路程比時間 2．速度： 二、速度： 1．定義：在物理學(xué)中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。 2．計算公式： 3．單位：米/秒(m/s) 、千米/時(km/h) 4．物理意義：表示物體運動快慢的物理量。 三、例 四、直線運動 勻速直線運動：速度不變的直線運動。 變速直線運動：速度變化的直線運動 【反　　饋】 1． 2．