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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課前熱身 溫故知新 1、速度是用來(lái)表示物體 的物理量。 2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過(guò)的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。 3、一個(gè) 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過(guò)的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無(wú)法判斷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢 1．能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)． 2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算． 3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念． 指點(diǎn)迷津 授之以漁 1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力． 2．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．具有初步的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力． 教學(xué)流程 一 未雨綢繆 1.預(yù)習(xí)：（1）物體運(yùn)動(dòng)的快慢用_________來(lái)表示，大小等于______________________。 （2）速度的定義式為_(kāi)______________，各量的單位是____________________________________，速度單位間的換算關(guān)系為_(kāi)____________________。 （3）_________________________________________叫勻速直線運(yùn)動(dòng)，變速直線運(yùn)動(dòng)比勻速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，但也可以用________________來(lái)計(jì)算，這樣算出來(lái)的速度叫__________________。 2.小試牛刀 （1）下列速度，按大小排列的順序是( ) (1)運(yùn)行中的火車的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2) （2）一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過(guò)的路程是80km，在第2h內(nèi)通過(guò)的路程是80km，在第3h內(nèi)通過(guò)的路程還是80km，小華說(shuō)該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā? 能力提高 （3）小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測(cè)定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽(tīng)到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽(tīng)到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25 m ,則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是多大？ （4）一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前5s內(nèi)通過(guò)的路程是10 m，在接下來(lái)的10s內(nèi)通過(guò)的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過(guò)的路程是16m。 (1)分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。 (2)通過(guò)你的計(jì)算結(jié)果說(shuō)明，為什么說(shuō)到平均速度必須指明是在哪一段時(shí)間或哪一段路程的。 （5）善于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ,下列說(shuō)法正確的是( ) A、 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng) B、 物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少 C、 物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 D、 物體v由s/t決定，但與s、t的大小無(wú)關(guān) 二、課堂探究 1.自主學(xué)習(xí) （1）正常人平均步行的速度大約是 ( ) A．1．1 cm／s B．1．1 m／s C．1．1 km／s D．11 m／s （2）甲、乙、丙三人的步行速度分別為3．5 km／h、64 m／min、1 m／s，則三人的速度關(guān)系是 ( ) A．v甲>v乙>v丙 B．v甲>v丙>v乙 C．v乙>v丙>v甲 D．v乙>v甲>v丙 （3）一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它在4 s內(nèi)通過(guò)24 m的路程，則它的速度是_____.它繼續(xù)運(yùn)動(dòng)10 s，則它的速度是______m／s. （4）一位同學(xué)以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程．問(wèn)該同學(xué)跑完全程的平均速度是多大? 2.合作探究(兵教兵) 一位百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完全程用了11 s，而一輛摩托車的速度表指示為40km／h，哪一個(gè)的速度比較快? 3.成果展示 各小組展示合作探究的結(jié)果. 解：由公式v=可知運(yùn)動(dòng)員的速度為：v1＝==9．1m／s 摩托車的速度：v2＝40km／h＝40＝40＝11．1m／s 因?yàn)関2>v1，所以摩托車的速度較快． 4.質(zhì)疑解疑 各小組之間糾正錯(cuò)解 5.畫(huà)龍點(diǎn)睛 老師講解解答要點(diǎn)分析：可根據(jù)速度公式求出速度，然后再比較大小。 6.平行訓(xùn)練 （1）對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ,下列說(shuō)法正確的是( ) A、物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng) B、物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少 C、物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 D、物體v由s/t決定，但與s、t的大小無(wú)關(guān) （2）下列說(shuō)法中正確的是 A、在平直的鐵軌上行駛的火車做勻速直線運(yùn)動(dòng) B、在平直的鐵軌上從車站開(kāi)出的火車做變速直線運(yùn)動(dòng) C、射出槍口的子彈在空中飛行做的是變速直線運(yùn)動(dòng) D、在軌道上運(yùn)行的人造地球衛(wèi)星做勻速直線運(yùn)動(dòng) （3）從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v =得出的結(jié)論，正確的是 A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成反比 C.速度不變，路程與時(shí)間成正比 D.速度與路程成反比 （4）關(guān)于平均速度，有以下幾種說(shuō)法，正確的是 A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用來(lái)大致描寫(xiě)做變速直線運(yùn)動(dòng)快慢的 C.平均速度等于物體通過(guò)一段路程跟通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值 D.平均速度是幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)速度的平均值 （5）一列長(zhǎng)150 m、以54 km／h的速度勻速前進(jìn)的火車，當(dāng)它越過(guò)一列長(zhǎng)130m、以5 m／s的速度同向行走的隊(duì)伍時(shí)，需要多少時(shí)間? 三、提高拓展 1、（xx，山東臨沂）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過(guò)程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)重終點(diǎn)，關(guān)于全程中的平均速度，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、 張明的平均速度比王亮的平均速度大 B、 張明的平均速度比王亮的平均速度小 C、 二者的平均速度相等 D、 不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，無(wú)法比較 2、（xx，云南楚雄州，3分）下列接近實(shí)際情況的是 A． 書(shū)桌上的臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流約為1A B． 人正常步行的速度約為10m/s C． 人體正常的體溫約為37℃ D. 一本物理課本的的質(zhì)量約為2Kg 3、（xx，湖北咸寧，4分）為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖13所示。 （1）可以看出小球在做 直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是 。 0 0 0 0 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 A B C D （2）圖14中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 。（選填圖中的選項(xiàng)字母） 圖13 圖14 四、我的收獲和質(zhì)疑