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2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第六單元第一節(jié) 海洋化學(xué)資源教案 魯教版 課 題 6-1 海洋化學(xué)資源 內(nèi) 容標(biāo) 準(zhǔn) 理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。 了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、知道海洋蘊(yùn)藏著豐富資源；能說(shuō)出海洋包括哪些資源； 2、了解海水及海底所蘊(yùn)藏的主要物質(zhì)。 過(guò)程與方法 了解海水淡化的方法－－蒸餾法、結(jié)晶法、膜法 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)海洋資源的開(kāi)發(fā)對(duì)人類進(jìn)步的重要作用。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教法及學(xué)法 重點(diǎn)：了解海洋資源及其開(kāi)發(fā)和利用的價(jià)值。 難點(diǎn)：海水提鎂的方法 教法及學(xué)法：這部分知識(shí)主要為介紹性知識(shí)，學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作完成，因此本節(jié)課主要以小組合作、自學(xué)討論為主，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 課前準(zhǔn)備 多媒體、蒸餾操作的實(shí)驗(yàn)儀器 板書(shū)設(shè)計(jì) 6-1 海洋化學(xué)資源 一、海洋資源 海洋資源分為化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等 二、海水中的物質(zhì) 1海水提鎂 2主要反應(yīng) 三、海底礦物 四、海水淡化 1蒸餾法 2多級(jí)閃急蒸餾法 3結(jié)晶法、膜法 課后反思 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 ：海水里都有哪些物質(zhì)呢？ 學(xué)生踴躍回答，教師一一記錄 一、自主學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)海水中的物質(zhì)。 學(xué)生活動(dòng)1：閱讀課本P2~3， 交流和總結(jié)： 1、海水中溶解的鹽占______％，其中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種，其中______、______、_______、_______較多。 2、利用海水制取鎂的反應(yīng)原理是： 海水或鹵水 _________ _________ ____________ 3、有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有： ______________________________；__________________________________； ____________________________________。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解海底礦物。 學(xué)生活動(dòng)2:閱讀課本P3～5, 交流和總結(jié)： 1、海底有哪些礦產(chǎn)資源？_______________________________________________ 2、可燃冰是怎樣形成的？有哪些優(yōu)點(diǎn)？ ____________________________________________________________________ 3、討論：海底礦物是人類的共同財(cái)富，我們?cè)鯓涌茖W(xué)合理地開(kāi)發(fā)海底礦物？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：探究海水淡化的方法。 1提出問(wèn)題：威海著名的旅游圣地劉公島上每天需用的數(shù)千噸淡水都是利用海水淡化得到的，用什么方法可以將海水淡化呢？ 2建立假設(shè)：蒸餾或其他方法 3搜集證據(jù)：1、組裝儀器、檢查氣密性。 2、加入約5mL海水，加熱。 3、取少量冷凝水滴入AgNO3溶液觀察。 4獲得結(jié)論：蒸餾是海水淡化的一種方法。目前世界上普遍采用的是蒸餾法的“___________________”。 5反思交流評(píng)價(jià)： ①為使蒸餾效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)？ ②還有什么淡化海水的方法？ 二、診斷評(píng)價(jià)： 1、廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂可以從海水中提取，鎂屬于（ ） A、礦產(chǎn)資源 B、動(dòng)力資源 C、化學(xué)資源 D、生物資源 2、 下列操作不能用來(lái)淡化海水的是（ ） A、過(guò)濾 B、使海水結(jié)冰脫鹽 C、加熱蒸餾 D、多級(jí)閃急蒸餾 3、為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列試劑中的（ ） A、澄清石灰水 B、硝酸銀溶液 C、酚酞試液 D、石蕊試液 4、關(guān)于“可燃冰”的說(shuō)法正確的是（ ） A、“可燃冰”是純凈物 B、“可燃冰”能燃燒，所以水也能燃燒 C、“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U棄物 D、“可燃冰”就是天然氣冷卻后得到的固體。 5、根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)填空： ⑴除去海水中的鹽而得到淡水，最常用的方法是___________法。 ⑵怎樣檢查實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性？ ______________________________________________________ ⑶加熱時(shí)，試管中的海水不能超過(guò)試管容積的_______。給海水加熱觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________ ⑷往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，觀察到的現(xiàn)象是______________________，由此得到的結(jié)論是__________________________________________________。 ⑸為使水蒸氣的冷凝效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)？（舉一例） ________________________________________________________________________ 6、根據(jù)P2圖示計(jì)算后回答：若要提取3.69噸鎂，至少需海水多少噸？