《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第9單元 課題1《溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第9單元 課題1《溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第9單元 課題1《溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版 課題學(xué) 習(xí)目標(biāo) 1.知道乳濁液、懸濁液的概念和常見的乳化現(xiàn)象，會(huì)區(qū)分溶液、乳濁液和懸濁液； 2.認(rèn)識(shí)氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉三種典型物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液溫度的變化及原因； 3.能利用物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象解釋常見實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理。 學(xué)法概述 本部分內(nèi)容主要分兩學(xué)段進(jìn)行，第一學(xué)段要求同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，思考乳濁液、懸濁液的概念，聯(lián)系日常生活，對(duì)常見的混合物按溶液、乳濁液和懸濁液進(jìn)行分類。第二學(xué)段要求同學(xué)們觀察和分析實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)溶解時(shí)的吸放熱現(xiàn)象。 學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 建議使用的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)時(shí)間 鞏固練習(xí) 第一 學(xué)段 乳濁液和懸濁液 P30-31 知道乳濁液、懸濁液的概念和常見的乳化現(xiàn)象，會(huì)區(qū)分溶液、乳濁液和懸濁液 仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)9-4 思考并識(shí)記乳濁液、懸濁液的概念 聯(lián)系日常生活，對(duì)常見的混合物按溶液、乳濁液和懸濁液進(jìn)行分類。 20分鐘 P32課后練習(xí)4（2）題 學(xué)習(xí)過程與 學(xué)段測(cè)評(píng) 【實(shí)驗(yàn)探究】結(jié)合實(shí)驗(yàn)9-4，觀察、分析：洗滌劑去除油污的原理和乳化現(xiàn)象。 項(xiàng)目：試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn) 象 把液體倒掉后的試管是否干凈 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 （1）水和植物油 （2）水和植物油及洗滌劑 【思考】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考下列問題。 （1）實(shí)驗(yàn)（1）所得的混合物是否穩(wěn)定、均一？是不是溶液？若不是溶液又是什么？ 這種液體 穩(wěn)定，靜置后會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。小液滴分散到液體里形成的混合物叫做 。 （2）實(shí)驗(yàn)（2）說明了洗滌劑具有什么功能？（請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)，閱讀課本第30頁倒數(shù)第一段，回答問題） 洗滌劑有 功能，它能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，使之均勻懸浮在水中形成 液，該現(xiàn)象又稱之為 現(xiàn)象，在生活及生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。 （3）洗滌劑和汽油除去油污的原理分別是什么？ 汽油能洗去衣服上的油污，這是由于汽油能 油污，形成 。用加了洗滌劑的水也能洗去油污，這是由于洗滌劑能 油污，形成 。兩者去污的原理 （填“相同”或“不同”）。 小結(jié)：乳濁液： 分散到液體里形成的 、 的混合物。 例如：水和油混合、牛奶、油漆。 懸濁液： 分散到液體里形成的 、 的混合物。 例如：泥沙、鋇餐、二氧化碳通入澄清石灰水中反應(yīng)后得到的液體。 自我評(píng)價(jià) 優(yōu) 良 合格 不合格 第二 學(xué)段 P29 物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象 認(rèn)識(shí)氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉三種典型物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液溫度的變化及原因； 能利用物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象解釋常見實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理。 記住常見的三種典型的物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液溫度的變化 根據(jù)典型物質(zhì)在水中溶解時(shí)的溫度變化分析其中的原因。 熟記典型的三種物質(zhì)溶解時(shí)的熱量變化。 15分鐘 P32課后練習(xí)5題 學(xué)習(xí)過程與 學(xué)段測(cè)評(píng) 【實(shí)驗(yàn)探究】觀察、分析硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉固體溶解時(shí)，溶液溫度的變化。 【思考】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考下列問題。（請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)，閱讀下面一段話，回答問題） 物質(zhì)在溶解時(shí)，常常伴有熱量的變化。這是由于在溶解過程中發(fā)生兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過程吸收熱量；另一種是溶質(zhì)的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。不同的溶質(zhì)，這兩種過程吸收或放出的熱量不同，這就使溶液的溫度發(fā)生變化。有的溶質(zhì)溶解時(shí)，擴(kuò)散吸熱大于水合放熱，則溶液溫度表現(xiàn)為 上升 ，如 NaOH固體；如果擴(kuò)散吸熱小于水合放熱，則溶液溫度表現(xiàn)為 下降，如固體NH4NO3 ；如果擴(kuò)散吸熱等于水合放熱，則溶液溫度 變化不明顯 ；如：氯化鈉、蔗糖溶于水。 小結(jié)：大多數(shù)物質(zhì)溶解于水時(shí)，Q吸≈Q放，溶液溫度變化不明顯。 如： 、 。 NaOH固體、濃H2SO4、溶于水時(shí)，Q吸＜Q放，溶液溫度 。 固體NH4NO3、冰塊溶于水時(shí)，Q吸＞Q放，溶液溫度 自我評(píng)價(jià) 優(yōu) 良 合格 不合格 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 10分 鐘 1.下列物質(zhì)混合，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬蔁o色溶液的是 （ ）A．植物油和水 B．碘與酒精 C．食鹽與水 D．面粉與水 2.在家庭廚房中清洗餐具上的油污，效果最好的方法是 （ ）A．用汽油 B．用熱水 C．用冷水加洗滌劑 D．用熱水加洗滌劑 3.乳濁液、溶液之間的相同點(diǎn)是 （ ）A．都是純凈物 B．都是混合物 C．都澄清透明 D．都均一、穩(wěn)定 4.各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是 （ ） A．用汽油除去衣服上的油污 B．用洗潔精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盤子上的水果渣 D．用醋洗去水壺的水垢 5.日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是 （ ） A．洗發(fā)精洗去頭上的油脂 B．修車工用汽油洗去手上的油污 C．洗面奶洗去皮膚上的油脂 D．洗潔精洗去餐具上的油污 6.下列說法不正確的是 （ ） A．廚房洗滌劑清洗油污后形成溶液 B．用硬水洗衣服不如用軟水洗的干凈 C．冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪快速融化 D．硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫 7.如右圖所示裝置, 向試管里的水中加入一定量的下列物質(zhì)后：A.氫氧化鈉固體 B.蔗糖固體 C.硝酸銨固體 D.氯化鈉晶體 (1)使U形管內(nèi)右側(cè)液面升高的物質(zhì)是 ； (2)使U形管內(nèi)左側(cè)液面升高的物質(zhì)是 ； (3)U形管內(nèi)液面未發(fā)生明顯變化的物質(zhì)是 。 8.市場(chǎng)上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低。這種固體物質(zhì)可能是 ( )A．生石灰 B．燒堿 C．食鹽 D．硝酸銨 9.要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是 ( ) ①.石灰石和稀鹽酸； ②.鎂和稀硫酸； ③.固體氫氧化鈉和水； ④.生石灰和水 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 10.已知6.5g鋅與50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。求： （1）稀硫酸中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量。 （2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量。 （3）所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。 學(xué)完本課題課時(shí)2，你知道了什么？（總結(jié)在預(yù)習(xí)作業(yè)本上）