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2019-2020年九年級歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案 新人教版(III) 第12課 亞非拉的奮起 教學(xué)過程（收獲） 分治是造成當(dāng)今印巴沖突的歷史根源。 2、結(jié)合地理知識了解巴拿馬運(yùn)河是溝通大西洋和太平洋的著名國際水道，具有重要的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略意義。巴拿馬人民為收回運(yùn)河主權(quán)進(jìn)行了不懈斗爭，最終于xx年收回全部主權(quán)　 三當(dāng)堂檢測 1.印度是擺脫哪個國家的殖民統(tǒng)治宣告獨(dú)立的 【 】 A.美國 B.英國 C.法國 D.西班牙 2.印巴分治后形成的兩個國家是 【 】 A.印度和巴勒斯坦B.印度和印度尼西亞C.印度和巴基斯坦D.印度和孟加拉國 3.“非洲獨(dú)立年”是指（ ） A.1950年 B.1960年 C.1970年 D.1980 4.帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標(biāo)志是 【 】 A.納米比亞獨(dú)立 B.尼日利亞獨(dú)立 C.利比亞獨(dú)立 D.肯尼亞獨(dú)立 5.拉丁美洲的社會主義國家是（ ） A.巴西 B.巴拿馬 C.巴拉圭 D.古巴 6．二戰(zhàn)后，英國對印度實(shí)行印巴分治，印度獲得獨(dú)立，其中的“巴”指的是【 】 A．巴勒斯坦B巴拿馬 C．巴基斯坦 D．巴西 7．英國對印度實(shí)行印巴分治的根本目的是【 】 A．制造印巴沖突 B．分而治之C．最大限度地維護(hù)其殖民利益 D．報(bào)復(fù)印度 8．20世紀(jì)五六十年代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，成為亞洲現(xiàn)代化國家的有【 】 ①新加坡②泰國③印度尼西亞④韓國 A．①② B．②⑧ C．①③ D①④ 9、二戰(zhàn)后，非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動首先開始于【 】 A．南非 B．北非 C．非洲中部 D非洲西部 10．1952年，納賽爾領(lǐng)導(dǎo)的埃及武裝起義的性質(zhì)是【 】 A反帝反封建的民族獨(dú)立運(yùn)動 B社會動亂 C反對英國殖民統(tǒng)治D反革命暴亂 11．6.1947年8月，一位印度領(lǐng)導(dǎo)人在慶祝獨(dú)立時說：“今天我們結(jié)束了一個厄運(yùn)的時代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己?！? ⑴ 這位領(lǐng)導(dǎo)人是誰？ ⑵ 結(jié)束了“一個厄運(yùn)的時代”指的是什么？ ⑶ 印度獨(dú)立后，主要是依據(jù)什么？分成那兩個國家？ ⑷ 印度的獨(dú)立給了我們什么啟示？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解印度獨(dú)立運(yùn)動史實(shí)，探討印巴分治的歷史根源及其影響 概述亞、非、拉獨(dú)立運(yùn)動過程中的重大歷史事件 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；非洲民族獨(dú)立浪潮 一自主學(xué)習(xí)；認(rèn)真閱讀課文2遍，結(jié)合本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識在課本上做好標(biāo)記，并完成下列題目。 （一）1、印度獨(dú)立的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、形式， 獨(dú)立后的發(fā)展?fàn)顩r 2、埃及的獨(dú)立時間、領(lǐng)導(dǎo)人、事件 3、埃及獨(dú)立后將什么收歸國有？ 4、非洲獨(dú)立年是那一年？ 5、納米比亞獨(dú)立的時間、標(biāo)志 6、古巴獨(dú)立的過程 7、巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河的斗爭 （二）填一填 記一記 1、二戰(zhàn)后初期，亞洲民族獨(dú)立運(yùn)動高漲， 再次出現(xiàn)民族獨(dú)立運(yùn)動高潮。 2、 年， 國被迫同意印度獨(dú)立，但決定把原來的印度分為 和 兩個國家，實(shí)行 。 3、二戰(zhàn)以后，如火如荼的民族解放運(yùn)動席卷整個 。其中非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動最先在 展開。 4、1952年， 爆發(fā)了反帝反封建革命。以 為首的革命力量發(fā)動武裝起義。 5、20世紀(jì)五六十年代，非洲先后有 個國家取得獨(dú)立。僅 年就出現(xiàn) 個獨(dú)立國家，因此這一年被稱為 “ ” 。 6、1990年3月 的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。 7、1959年， 通過武裝斗爭，推翻 扶植的傀儡政權(quán)，建立革命政府，走上了社會主義道路。 8、 年底，終于收回巴拿馬運(yùn)河的全部主權(quán)。 二合作探究： 1、印度獨(dú)立進(jìn)程的基本線索可歸納為：印度淪為英國殖民地—→19世紀(jì)中期印度反英大起義—→19世紀(jì)末20世紀(jì)初民族運(yùn)動高潮—→二戰(zhàn)后印度人民多次進(jìn)行反英民族獨(dú)立斗爭，直到獲得獨(dú)立。注意結(jié)合教材內(nèi)容去理解印巴 教學(xué)反思（疑惑）