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2019年九年級化學(xué)下冊 8.3 酸和堿的反應(yīng)學(xué)案（新版）粵教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識酸和堿的組成，知道酸和堿在溶液中生成了氫離子和氫氧根離子。 2.理解中和反應(yīng)的原理和本質(zhì)，聯(lián)系前兩節(jié)所學(xué)，系統(tǒng)歸納酸堿的化學(xué)相似性。 3.明確復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分的反應(yīng)。 4.了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的某些應(yīng)用。 【重點】1.中和反應(yīng)；2.酸、堿化學(xué)相似性的歸納。 【難點】1.酸、堿化學(xué)相似性原因的理解； 2.設(shè)計中和反應(yīng)實驗方案。 【自主探究】 1．舊知回顧：酸和堿的性質(zhì)，聽寫有關(guān)酸堿的化學(xué)方程式 2．自學(xué)導(dǎo)航：認(rèn)真閱讀教材235-238頁，理解酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)，通過比較總結(jié)出復(fù)分解反應(yīng)的書寫方法，勾畫要點，了解中和反應(yīng)的具體應(yīng)用。 3.應(yīng)知應(yīng)會： 1）酸在水溶液中解離時產(chǎn)生的陽離子都是 ；堿在水溶液中解離時產(chǎn)生的陰離子都是 。 2）中和反應(yīng)是 。 3）復(fù)分解反應(yīng)是 。若用AB和CD分別表示兩種化合物，則復(fù)分解反應(yīng)的通式可表示為： 。 【合作探究】小組合作探究，答疑解惑 探究一：酸、堿溶液導(dǎo)電性（結(jié)合【實驗8-13】）說明酸、堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。） 1．酸、堿溶液能導(dǎo)電的原因是什么？ 。 2．酸、堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是什么？ 。 探究二：中和反應(yīng)（結(jié)合【實驗8-14】討論交流，設(shè)計實驗，小組展示并點評） 1．怎樣的實驗說明了酸和堿一定能發(fā)生反應(yīng)嗎？ 。 2．通過酸和堿化學(xué)性質(zhì)的歸納，總結(jié)出復(fù)分解反應(yīng)書寫的規(guī)律或特點是什么？（結(jié)合教材237頁“討論和交流”，組內(nèi)討論交流） 。 3．中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)二者有什么關(guān)系？（小組討論，交流展示） 。 探究三：中和反應(yīng)的應(yīng)用（閱讀教材，分組展示點評） 中和反應(yīng)的應(yīng)用有哪些方面？（示例） 、 、 、 。 探究四：酸雨 閱讀教材238頁“知識視窗”了解的形成及酸雨的危害。 【跟蹤練習(xí)】教材239頁8.3習(xí)題第2、3、4題 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有 （ ） A.氫離子 B.氫氧根離子 C.金屬離子 D.酸根離子 2 下列各物質(zhì)間的反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)進(jìn)行情況的是 （ ） A.鋅和稀鹽酸 B.稀鹽酸和氫氧化鈉 C.氯化鐵和稀硫酸 D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液 3.某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降。經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水PH約為4、土壤PH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的PH如下表： 作物 ①水稻 ②小麥 ③玉米 ④油菜 ⑤馬鈴薯 PH 6-7 6.3-7.5 6-7 6-7 4.8-5.5 （1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是（填編號） （2）若繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下（填編號） 試劑來改良土壤。①工業(yè)鹽酸 ②熟石灰 ③純堿 （3）該地區(qū)形成酸雨的主要原因是________________________________ 【化學(xué)用語天天練】 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng) ； 氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng) ； 氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng) ； 氫氧化鈣與稀硫酸反應(yīng) 。