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2019-2020年九年級歷史上冊 古老印度的抗爭教案 北師大版 教學課題 教學目標 1、講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實 2、認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國重要條件之一。 教學重點 英國對印度的野蠻統(tǒng)治 印度民族大起義 章西女王 教學難點 英國的殖民統(tǒng)治對印度造成的影響 如何評價印度民族大起義 教學用具 多媒體 教 學 流 程 教師活動 學生活動 復備欄 一、導入新課 由學生已知的古印度，引入新課。 二、自主質疑 指導學生閱讀，完成《伴你學》的知能導航。 三、交流展示 展示自學成果。 四、互動探究 文明與野蠻的交織 材料一：近代的屈辱 材料二：頑強的抗 材料三：歷史的癥結半個多世紀以來，印巴關系時緊時緩，雙方在克什米爾地區(qū)的武裝沖突幾乎從未中斷。兩國不斷交惡的 原因，歸根到底是克什米爾問題。 探究： 1. 造成材料一中歷史現(xiàn)象的主要原因是什么？ 2. 材料二中上側人物是誰？寫出她的主要事跡。下側圖片反映了印度人民的什么精神？ 3.由于殖民統(tǒng)治遺留的歷史問題，至今印、巴沖突不斷，請結合材料三，查閱資料或時事新聞，說出印、巴“克什米爾問題”的由來和發(fā)展動態(tài)。 五、矯正反饋 1.1600年,英國人建立了什么機構，開始了以私營公司的名義對印度的殖民侵略活動？（ ） A．東印度公司 B．西印度公司 C．西門子公司 D．微軟公司 2．有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中”，這句話描述了下列哪一種情況？（ ） A．歐洲殖民者在美洲瘋狂屠殺印第安人 B．英國在北美進行殖民統(tǒng)治 C．英國在印度進行殖民掠奪 D．法國在印度進行殖民掠奪 回顧 閱讀、填空 展示 在預習的基礎上開展小組合作，進行探究。 進行檢測 板書設計： 古老印度的抗爭 1、根本原因：英國殖民者的大肆掠奪和殘暴統(tǒng)治 2、導火線：密拉特涂油子彈事件 3、時間：1857——1859年 4、領導者：封建王公 5、著名戰(zhàn)役：章西女王領導的瓜廖爾保衛(wèi)戰(zhàn) 6、結果：失敗 7、意義（影響）：沉重打擊了英國的殖民者，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣。 8、橫向聯(lián)系：太平天國運動（都具有反侵略的性質） 作業(yè)布置：完成《伴你學》 教學反思：