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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《1.3 科學(xué)觀察》教案 一、 教學(xué)內(nèi)容 浙教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書科學(xué)》一年級上冊p7 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)情分析： 小學(xué)期間學(xué)生在常識課對酒精燈、燒杯、天平和砝碼等實驗儀器已有初步的接觸，并通過常識課中如“水的蒸發(fā)”、“水加熱時的對流”等演示實驗的觀察，學(xué)生對相關(guān)實驗儀器的使用有了初步的了解。小學(xué)時學(xué)生還進行了如“磁鐵的磁性”、“怎樣接亮小電珠”等分組實驗，對實驗研究有了初步的體驗，但觀察不夠，缺乏目的性、規(guī)范性和細致性。本節(jié)課將充分運用實驗教學(xué)，確保演示實驗的現(xiàn)象明顯，引導(dǎo)學(xué)生進行全面觀察，訓(xùn)練對實驗現(xiàn)象的表述和交流實驗結(jié)果的能力。 2、 目標(biāo)確定 知識目標(biāo)： （1）了解實驗和觀察的意義，熟悉科學(xué)實驗常用的儀器； （2）知道人的感官對事物判斷的局限，體驗科學(xué)實驗的重要性，知道借助于儀器可以擴大觀察范圍。 能力目標(biāo)： （1）了解實驗的方法，并掌握一定的實驗技巧。 （2）學(xué)會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象。 （3）在實驗過程中訓(xùn)練語言表達能力和交流能力 情感、態(tài)度目標(biāo)： （1）在實驗觀察的過程中培養(yǎng)認真細致的、實事求是的科學(xué)態(tài)度。 （2）通過觀察演示實驗和自己動手做實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、 教學(xué)準(zhǔn)備： 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡、燒杯、食鹽、白醋、直尺、雞蛋、水 三、 教學(xué)過程： 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1 引入新課 提問：科學(xué)研究的最重要的一步是什么？（學(xué)生回答） 科學(xué)課和其他課較明顯的區(qū)別就是動手做實驗，那么首先我們就要來熟悉一些實驗儀器。（新課引入） 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會回答：是要多觀察、要多實驗、要多思考，運用科學(xué)的方法和知識。 讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，又可以引出這節(jié)課要討論的第一個內(nèi)容。 2 介紹常用實驗儀器 在課件中顯示幾種實驗儀器以及實物，提問： 1、 認識這些儀器嗎？ 2、 知道這些儀器有什么用處嗎？ 演示試管架、試管、試管夾的使用。 1、學(xué)生很積極地回答認識的儀器，當(dāng)然電壓表、電流表等不認識。 2、 學(xué)生自己觀察電壓表和電流表的量程及符號，并討論是否可以用來測家庭電壓和電流。 3、 觀察完老師演示后讓學(xué)生自己上來演示如何放試管和夾試管，以及如何使用酒精燈。 讓學(xué)生懂得觀察的重要性以及如何觀察，并認識實驗儀器 3 觀察雞蛋沉浮實驗 要求學(xué)生仔細觀察，并提問： 1、 藥匙、玻璃棒的用處 2、 雞蛋在清水中是如何的？在清水中溶入食鹽后有什么反應(yīng)？ 3、 最后雞蛋處于什么狀態(tài)？ 1、 觀察并能描述實驗現(xiàn)象。班級進行討論，每個同學(xué)都發(fā)表自己不同的意見。 2、 觀察后總結(jié)出藥匙、玻璃棒的用處以及使用時要注意的事項。 3、 小組討論觀察到的現(xiàn)象內(nèi)含什么科學(xué)原理，并選出代表發(fā)言，經(jīng)辯論總結(jié)出它的原理，當(dāng)然每個同學(xué)可保留自己的觀點，以待日后驗證。 使學(xué)生學(xué)會觀察。小組討論的形式以促進學(xué)生的合作交流的能力，學(xué)會與人分享成果 4 學(xué)生實驗 要求學(xué)生四人合作做實驗。教師巡視，指出學(xué)生不正確之處，并提問：1、雞蛋放入白醋里有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 2、 沉浮現(xiàn)象如何，為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？這與食鹽水中的沉浮原理一樣嗎？ 學(xué)生非常踴躍地要做實驗，并表現(xiàn)出很高的積極性，在做實驗時當(dāng)然有錯誤，應(yīng)及時指出他們的錯誤。 在做實驗的同時他們仔細地觀察了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象記錄下來。然后討論為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象，當(dāng)然他們說不準(zhǔn)原理，但應(yīng)該給予鼓勵，同學(xué)們發(fā)言的積極性很高。他們認為這與食鹽水使雞蛋浮起來的原理不一樣，鼓勵他們課后去尋找答案。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不要求掌握沉浮原因的知識而是要讓學(xué)生懂得觀察和記錄，并能掌握一些實驗的技巧。 5 學(xué)會借助工具觀察 看課件，思考并回答問題。提問：如何證明你觀察的是否正確？ 學(xué)生一般都會觀察錯誤的當(dāng)他自己想辦法去驗證兩線是否是直線。（一般用直尺）學(xué)生會有一種恍然大悟的感覺，然后他們知道了有時光靠人的感覺是不夠的，也是不準(zhǔn)的，必須要借助儀器和工具幫助他們做出準(zhǔn)確的判斷。 在課件中讓學(xué)生自己操作以驗證他觀察的是否正確，寓教于樂。 使學(xué)生懂得“眼見為實”并一定正確，培養(yǎng)他們實事求是的科學(xué)精神。 6 課后實驗 要求：先用眼睛觀察指紋，再用放大鏡觀察，并把觀察到的指紋畫下來?？纯慈思业呐c你有什么不同。 觀察記錄，并進行比較。 提高觀察、繪畫能力 作業(yè)：作業(yè)本第二節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)第三節(jié)的內(nèi)容。 板書： 一、 實驗是進行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié) 二、 實驗室里的儀器： 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡 三、 實驗的操作和觀察 四、 準(zhǔn)確的判斷要借助儀器和工具。 四、教學(xué)反思： 這節(jié)課考慮到學(xué)生剛進中學(xué)，沒有過化學(xué)實驗的經(jīng)驗，所以，先通過老師的師范和學(xué)生自己做些簡單的實驗和操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)的興趣。本堂課中，學(xué)生表現(xiàn)出了強烈的好奇心，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生做實驗和討論的積極性很高，使學(xué)生的觀察能力、合作交流能力、動手能力得到了提高。不足之處：把握時間方面不夠好，時間比較緊，在學(xué)生做實驗和討論的組織上有所欠缺，效率不夠高。