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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課《現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)》綜合測(cè)試 新人教版 隨堂訓(xùn)練 1．德萊塞是美國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的先驅(qū)和代表作家，被認(rèn)為是同海明威、?？思{并列的美國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的三巨頭之一。德萊塞的代表作是（ ） A．《美國(guó)的悲劇》 B．《約翰克利斯朵夫》 C．《老人與海》 D．《等待戈多》 2．以揭露和批判美國(guó)的生活方式為主要內(nèi)容的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)是（ ） A．德萊塞的《美國(guó)的悲劇》 B．卓別林的《大獨(dú)裁者》 C．貝克特的《等待戈多》 D．羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》 3．法國(guó)著名作家羅曼羅蘭最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇代表小說(shuō)是（ ） A．《信仰的悲劇》 B．《貝多芬傳》 C．《約翰克利斯朵夫》 D．《欣悅的靈魂》 4．法國(guó)貝克特的劇本《等待戈多》屬于（ ） A．悲劇 B．喜劇 C．歷史劇 D．荒誕劇 5．下列作品中，屬于法國(guó)文學(xué)家寫的有（ ） ①《約翰克利斯朵夫》　②《靜靜的頓河》?、邸兜却甓唷贰、堋朵撹F是怎樣煉成的》 A．①② B．①③ C．②④ D．①③④ 6．大膽創(chuàng)新，打破了文藝復(fù)興以來(lái)的傳統(tǒng)繪畫方法，在法國(guó)創(chuàng)立了立體派繪畫的著名畫家是 （ ） A．梵高 B．徐悲鴻 C．達(dá)利 D．畢加索 7．下圖是著名畫家畢加索，他是西方現(xiàn)代美術(shù)諸流派中最具影響力的人物，從藝70年中創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品(估計(jì)有6萬(wàn)件以上)。帕勃洛畢加索這個(gè)名字已成為“現(xiàn)代藝術(shù)”的代名詞。他的國(guó)籍是 …（ ） 畢加索(1881～1973) A．英國(guó) B．法國(guó) C．西班牙 D．美國(guó) 8．下圖油畫《格爾尼卡》反映的是哪個(gè)法西斯國(guó)家轟炸西班牙小鎮(zhèn)的情景（ ） A．日本 B．德國(guó) C．意大利 D．西班牙 9．被譽(yù)為20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品的畢加索的代表作品是（ ） A．《最后的晚餐》 B．《格爾尼卡》 C．《美國(guó)的悲劇》 D．《記憶的永恒》 10．設(shè)計(jì)一張表格，歸納概括出本課的歐美文學(xué)藝術(shù)成就。 優(yōu)化作業(yè) 我夯基　我達(dá)標(biāo) 1．下列哪部文學(xué)作品反映了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在個(gè)人奮斗中失敗的悲劇（ ） A．《美國(guó)的悲劇》 B．《約翰克利斯朵夫》 C．《靜靜的頓河》 D．《等待戈多》 2．下列小說(shuō)中的著名人物中，哪一個(gè)屬于音樂家的形象（ ） A．克萊德 B．約翰克利斯朵夫 C．保爾柯察金 D．洛蓓達(dá) 3．羅曼羅蘭在《約翰克利斯朵夫》重版《導(dǎo)言》中有一段話：“直爽坦率地說(shuō)話！不要涂脂抹粉，不要矯揉造作地說(shuō)話。說(shuō)話是為了使人理解，并不是為了被一小撮嬌嫩的人所理解，而是為了被成千上萬(wàn)的人，被那些最樸實(shí)的、最卑微的人所理解?！毕铝袑?duì)以上這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．揭示和控訴了20世紀(jì)初期資本主義社會(huì)的虛偽性 B．體現(xiàn)了作家具有誠(chéng)懇樸實(shí)的人生態(tài)度 C．表明作者愿為人民大眾服務(wù)的意愿 D．作者想告訴人們應(yīng)該怎樣去說(shuō)話 4．上圖話劇所反映的主題不明確，與其他三部作品有明顯不同。它是（ ） A．《約翰克利斯朵夫》 B．《美國(guó)的悲劇》 C．《等待戈多》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》 5．下列著名的美術(shù)作品中，屬于畢加索的是（ ） ①《格爾尼卡》?、凇逗推进潯贰、邸蹲詈蟮耐聿汀贰、堋队洃浀挠篮恪? A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．下列文學(xué)作品與作者中，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．德萊塞——《美國(guó)的悲劇》 B．畢加索——《等待戈多》 C．羅曼羅蘭——《約翰克利斯朵夫》 D．尼奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》 7．下列著名長(zhǎng)篇小說(shuō)中，因其高度的藝術(shù)水平獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是（ ） A．《美國(guó)的悲劇》 B．《約翰克利斯朵夫》 C．《靜靜的頓河》 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》 我綜合　我發(fā)展 8．閱讀下列材料，完成有關(guān)問(wèn)題： 材料一　下圖 材料二　小說(shuō)描寫了主人公克萊德格里菲思受到社會(huì)上邪惡影響，逐漸蛻變、墮落為兇殺犯、最后自我毀滅的全過(guò)程。 (1)以上兩則材料描述了哪部文學(xué)作品的內(nèi)容？此作品的作者是誰(shuí)？ (2)根據(jù)材料二提供的小說(shuō)內(nèi)容梗概，你認(rèn)為小說(shuō)主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么？ (3)這部作品表現(xiàn)的主題是什么？ 9．識(shí)讀下圖，請(qǐng)完成： (1)圖1這幅名畫的名稱是什么？作者是誰(shuí)？哪國(guó)人？這幅畫反映的主題是什么？ (2)圖2這位著名作家是誰(shuí)？他在20世紀(jì)創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)叫什么？用一句話概括這部小說(shuō)的內(nèi)容。 (3)想一想，如何從歷史的視角欣賞文學(xué)美術(shù)作品？ 10．閱讀下列材料： 材料一　1937年4月底，納粹空軍轟炸了小鎮(zhèn)格爾尼卡，這一令人震驚的事件深深觸動(dòng)了畢加索。為此他創(chuàng)作了這幅不朽的反戰(zhàn)名作《格爾尼卡》。 材料二　xx年3月，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。就算面對(duì)硝煙彌漫的戰(zhàn)火，伊拉克人也沒有忘記苦中作樂，尋找自己的精神寄托?！吋铀鞯姆磻?zhàn)巨作《格爾尼卡》已經(jīng)成為伊拉克家庭最受歡迎的裝飾畫，而花費(fèi)只不過(guò)幾美元。在這幅畫作里，伊拉克人意外地找到了自己的知音。 請(qǐng)完成： (1)“納粹空軍”是屬于哪國(guó)的？ (2)從材料二中，想想為什么伊拉克人從《格爾尼卡》中“意外地找到了自己的知音”？ (3)說(shuō)說(shuō)自己讀了上述材料后的感想。 參考答案 隨堂訓(xùn)練 1答案：A 2答案：A 3答案：C 4答案：D 5答案：B 6答案：D 7答案：C 8答案：B 9答案：B 10答案： 歐美 文學(xué) 藝術(shù) 時(shí)期 類別 作者 國(guó)籍 代表作 20世紀(jì) 小說(shuō) 德萊塞 美國(guó) 《美國(guó)的悲劇》 羅曼羅蘭 法國(guó) 《約翰克利斯朵夫》 戲劇 貝克特 法國(guó) 《等待戈多》 美術(shù) 畢加索 西班牙 《格爾尼卡》 優(yōu)化作業(yè) 1解析：A項(xiàng)揭露和批判了美國(guó)的生活方式；C項(xiàng)反映了頓河哥薩克人的悲慘生活；D項(xiàng)是沒有明確主題的荒誕劇。 答案：B 2解析：在上述人物形象中，保爾是一個(gè)青年革命戰(zhàn)士的形象，克萊德和洛蓓達(dá)是小說(shuō)《美國(guó)的悲劇》中的人物，分別是淪為殺人犯的青年和窮女工的形象；只有約翰克利斯朵夫是一個(gè)宮廷音樂家的形象。 答案：B 3解析：D項(xiàng)的理解最膚淺，沒能抓住作者想要表達(dá)的主旨。 答案：D 4解析：四個(gè)選項(xiàng)中A、B、D三項(xiàng)都有一個(gè)明確的主題，而《等待戈多》卻以不明確的主題，令人回味。 答案：C 5解析：本題主要考查對(duì)著名畫家畢加索的了解?！蹲詈蟮耐聿汀肥沁_(dá)芬奇的代表作之一，《記憶的永恒》是達(dá)利的代表作。 答案：A 6解析：《等待戈多》是法國(guó)荒誕派劇作家貝克特的作品，所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 答案：B 7解析：在這四部長(zhǎng)篇小說(shuō)中，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)榮譽(yù)的是肖洛霍夫的《靜靜的頓河》。 答案：C 8參考答案：(1)《美國(guó)的悲劇》。德萊塞。 (2)追求財(cái)富、貪圖享受的虛榮心和利己主義的惡性發(fā)展。 (3)深刻揭露了20世紀(jì)20年代前后美國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，批判了美國(guó)的生活方式。 9參考答案：(1)《格爾尼卡》。畢加索。西班牙。主題：描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖、痛苦、受難和獸性，控訴了法西斯屠殺無(wú)辜居民的血腥暴行。 (2)德萊塞?！睹绹?guó)的悲劇》。揭露和批判了美國(guó)生活方式。 (3)提示：從作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、歷史背景、蘊(yùn)涵的內(nèi)容和哲理等角度，挖掘美術(shù)作品背后的歷史信息，體會(huì)作品反映的歷史內(nèi)涵。 10參考答案：(1)德國(guó)。 (2)兩國(guó)都遭到外國(guó)的轟炸，造成不少平民死傷和財(cái)產(chǎn)的重大損失。 (3)和平是人類永恒的主題。要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。