2019-2020年八年級科學(xué)下冊 4.1磁現(xiàn)象教案(第一課時)華師大版.doc
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2019-2020年八年級科學(xué)下冊 4.1磁現(xiàn)象教案(第一課時)華師大版 (一)教學(xué)目的 1.知道磁體有吸鐵(鎳、鈷)性和指向性。 2.知道磁極間的相互作用。 3.知道磁化現(xiàn)象。 (二)教具 各種形狀的磁鐵,磁針,一小堆大頭針,鐵屑,鐵片,銅片,玻璃片,鎳幣,鐵棒,細(xì)線,有關(guān)磁性材料的實(shí)物,圖片等。 (三)課前準(zhǔn)備 以上實(shí)驗(yàn)器材可布置學(xué)生在家里準(zhǔn)備,上課前檢查準(zhǔn)備情況,學(xué)生在家里不容易找到的器材如各種磁鐵、鎳幣等,教師加以補(bǔ)充,然后要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材放好,供課堂實(shí)驗(yàn)用。 (四)教學(xué)過程 1.提問引入新課。 提問:平時擺弄磁鐵時觀察到磁鐵能吸引什么物質(zhì)?指南針有什么作用? ?。ㄎF,指南針可以指南北,幫助人們辨別方向。) 進(jìn)一步提問引入新課: 磁鐵只能吸引鐵嗎?指南針為什么能指南北呢?這節(jié)課我們來研究一些簡單的磁現(xiàn)象。板書:第一節(jié)簡單的磁現(xiàn)象 2.進(jìn)行新課 (1)認(rèn)識永磁體的磁現(xiàn)象 提問:磁鐵具有哪些性質(zhì)?它只能吸鐵嗎?請同學(xué)們自己通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):將課前準(zhǔn)備的鐵片、鋼鋸片、鎳幣、銅片、玻璃片等器材放在桌上擺好,用條形磁鐵分別接近它們,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 提問:磁鐵能吸引哪些物質(zhì)? ?。ù盆F能吸引鐵制物質(zhì),能微弱地吸引鎳幣) 教師指出:磁鐵除了能吸引鐵、鎳外,還能吸引鈷,鈷是稀有金屬,我們平時很少見。由此,我們可以得出下列結(jié)論: 板書:一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。 提問:磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎?請同學(xué)們自己動手做下列實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn):把一些大頭針平鋪在一張白紙上,分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上,然后用手輕輕將磁體提起,并輕輕抖動。 提問:觀察到什么現(xiàn)象?由此可得出什么結(jié)論? ?。ㄓ^察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針,而中部沒有吸引大頭針,這表明磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)) 教師歸納并板書:二、磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同,磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極,它的位置在磁體的兩端。 提問:從上面實(shí)驗(yàn)可以看出,磁體有兩個磁極,怎樣表示這兩個磁極呢?請同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)。 演示實(shí)驗(yàn):先用線將條形磁體懸掛起來,使它自由轉(zhuǎn)動,觀察它的靜止方位;再支起小磁針,讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動,觀察它的靜止方位。 提問:條形磁體、小磁針靜止時,兩個磁極分別指向什么方向? ?。ǘ际且欢酥改希欢酥副保? 教師指出:可以自由轉(zhuǎn)動的磁體,靜止后恒指南北,世界各地都是如此。為了區(qū)別這兩個磁極,我們就把指南的磁極叫南極,或稱S極;另一個指北的磁極叫北極,或稱N極。板書:三、磁體上的兩個磁極,一個叫南極(S極),一個叫北極(N極)。提問:世界最早的指南工具是什么?它是根據(jù)什么原理制成的? 出示司南的掛圖和幻燈片,說明世界最早的指南針就是我國戰(zhàn)國時代的指南針,叫司南,它是根據(jù)磁針靜止時總是指南北的原理制成的。 提問:磁體兩端的磁性最強(qiáng),如果把兩磁極相互靠近時,會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?下面請同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)來研究。 學(xué)生實(shí)驗(yàn):把一塊條形磁體用線吊起來,用另一塊條形磁體的N極先慢慢地接近吊起的N極,再慢慢接近吊起的S極,觀察磁極間的相互作用。 學(xué)生歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,教師板書: 四、磁極間的相互作用是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。講述:我們已經(jīng)認(rèn)識了磁體的許多磁現(xiàn)象,磁體可分為天然磁體和人造磁體,通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體,它們都能長期保持磁性,通稱為永磁體。(2)研究磁化現(xiàn)象 提問:人造磁體是根據(jù)什么道理制作的?請同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn): 演示實(shí)驗(yàn):按課本圖那樣進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。邊演示邊提問: 鐵棒原來有沒有磁性?(沒有)當(dāng)用磁體慢慢從上部接近鐵棒時,觀察到什么現(xiàn)象?(觀察到鐵棒能吸引下面的鐵屑)這說明什么?(說明鐵棒也獲得了磁性) 教師指出:鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性,我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。板書:五、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。 重做上面的實(shí)驗(yàn):當(dāng)鐵棒吸引鐵屑后,將上部的磁體拿掉。提問:當(dāng)磁體拿掉后,鐵棒還能吸引下面的鐵屑嗎?這說明什么?(鐵棒不能吸引鐵屑,說明鐵棒的磁性容易消失) 教師指出:鐵棒被磁化后,磁性容易消失,稱為軟磁體。鋼被磁化后,磁性能夠長期保持,稱為硬磁體或永磁體,鋼是制造永磁體的好材料。 提問:除了鋼、鐵外,還有哪些物質(zhì)可作磁性材料?它們在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用呢?向?qū)W生展示錄音帶、磁性卡等,介紹這些磁性材料的應(yīng)用。 3.小結(jié) 師生共同小結(jié):這節(jié)課學(xué)到了什么? 4.練習(xí) 有一條形磁體的N、S極的標(biāo)記模糊不清了,怎樣用實(shí)驗(yàn)的方法將它的兩極判別出來? 5.布置作業(yè) 課本上的本章習(xí)題第1題。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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