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2019-2020年八年級物理上冊 光的折射 透鏡的奧秘教案教案 蘇科版 　　五、光的折射 透鏡的奧秘 　　教學目標： 　　1.通過實驗認識光的折射規(guī)律，能從眾多與光有關的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象，能用光彩奪目的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。 　　2.通過探究，了解透鏡對光具有會聚（或發(fā)散）作用的原因。 　　3.通過對有關光的折射現(xiàn)象的觀察、猜測、檢驗、聯(lián)想等活動，使學生領悟科學探究的方法。 　　教學重點： 　　1.通過實驗認識光的折射規(guī)律，能從眾多與光有關的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象，能用光彩奪目的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。 　　2.通過探究，了解透鏡對光具有會聚（或發(fā)散）作用的原因。 　　教學難點： 　　通過實驗認識光的折射規(guī)律，能從眾多與光有關的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象，能用光彩奪目的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。 　　教 具： 　　激光電筒、水槽、玻璃磚、兩塊三棱鏡、水 　　教學時數(shù)： 　　兩課時 　　教學過程： 　　一、創(chuàng)設情境 　　利用課本上第九十四頁上的卡通人物的一段對話引入本節(jié)所要探究的內(nèi)容。 　　小男孩：透鏡的成像是否與凸透鏡對光的會聚作用、凹透鏡對光的發(fā)散作用有關？ 　　小女孩：為什么凸透鏡對光有會聚作用、凹透鏡對光有發(fā)散作用？ 　　愛因斯坦：這都是因為光的折射引起的。 　　二、進入新課 　　活動：4。7觀察光從空氣射入水中時的折射情況 　　如圖4-25所示，使一束激光射至空水槽的O點。向水槽內(nèi)注水，觀察并思考： 　　水槽底部光斑的位置是否發(fā)生變化？ 　　光線由空氣斜射入水中時，方向是否發(fā)生偏折。 　　從空氣中入射的光線與進入水中的光線是否在一個平面內(nèi)？ 　　結(jié)論：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。當光從空氣斜射入水中時，折射光線向法線方向偏折。入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)。 　　信息快遞：能夠傳播光的物質(zhì)，例如空氣、水、玻璃、真空等，通常叫做光的介質(zhì)。 　　活動：4。8觀察光通過玻璃磚時的折射情況 　　猜一猜：如果光空氣斜射入玻璃磚，進入玻璃磚后光束將向哪個方向偏折？當該光束從玻璃磚的另一側(cè)面射出時，出射光線又會向哪個方向偏折？試在圖中畫出你的猜想情況。 　　試一試：你的猜測對嗎？ 　　想一想：如果光從玻璃磚的一個側(cè)面垂直射入，出射光線又會怎樣？ 　　結(jié) 論： 　　1.當光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射光線_______（偏向/偏離）法線方向。 　　2.當光從玻璃（或水）斜射入空氣時，折射光線_____（偏向/偏離）法線方向。 　　3.當光垂直射入玻璃（或水）中時，傳播方向_____。 　　4.光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，入射光線、折射光線和法線在_____平面內(nèi)。 　　活動：4。9探究透鏡的奧秘 　　觀察：使一束激光射向三棱鏡，觀察并在圖中畫出這束光在三棱鏡內(nèi)和離開三棱鏡后行進的路徑。觀察表明：一束光通過三棱鏡后，出射光線將向_____（頂角/底面）偏折。 　　猜測：把兩塊三棱鏡組合在一起，情況又會怎樣？ 　　檢驗：通過實驗猜測是否正確。 　　聯(lián)想：透鏡可以看作是由如圖4-30所示的多個棱鏡組合而成的。由于每個棱鏡都會使光線向底面偏折，所以凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。 　　生活、物理、社會 　　學生閱讀太陽奇觀。 　　作業(yè)布置： 　　P97 1、2、3。