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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《14.2 熱機(jī)的效率》教案3 （新版）新人教版 課題： 講課教師： 學(xué)科： 初三物理 課時(shí)： 1 總課時(shí)數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 　常識(shí)性了解熱機(jī)的效率及提高熱機(jī)效率的途徑。 過程與方法 了解熱機(jī)效率的思考方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解提高熱機(jī)效率的現(xiàn)實(shí)意義 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 熱機(jī)的效率及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義 教學(xué)難點(diǎn) 熱機(jī)的效率及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義 教　學(xué)　過　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） (二)教學(xué)過程 　　1．復(fù)習(xí) 　　什么是機(jī)械效率？ 　　2．引入新課 　　熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問題，這一節(jié)我們就來(lái)討論這個(gè)問題。 　　3．進(jìn)行新課 　　板書：第五節(jié)熱機(jī)的效率 　　(1)熱機(jī)的能量損失 　　教師：一輛汽車從身旁駛過，有時(shí)根據(jù)人的嗅覺就能知道它的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)還是柴油機(jī)。這是為什么？ 　　學(xué)生：因?yàn)樗鼈兣懦龅臍怏w的味道不同。 　　教師：說(shuō)得很對(duì)。但你們想過沒有，排出的氣體中仍有汽油或柴油味這說(shuō)明了什么？學(xué)生：說(shuō)明汽油或柴油并未完全燃燒。 　　教師：既然燃料沒有完全燃燒，就說(shuō)明有一部分能量被白白地?fù)p失掉了。板書： 　　一、熱機(jī)的能量損失 　　1．燃料未能完全燃燒 　　教師：再想想，除此之外還有些什么損失？ 　　學(xué)生：排出的氣體中還具有內(nèi)能。 　　教師：有人曾用汽車的尾氣加熱飯菜就說(shuō)明了這一點(diǎn)。除此之外，氣缸壁等也會(huì)傳走一部分內(nèi)能。 　　板書：2．廢氣和散熱帶走一部分內(nèi)能 　　教師：以上這些都是沒有轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的內(nèi)能。那么曲軸獲得的機(jī)械能是不是全部做了有用功？ 　　學(xué)生：不是，有一部分要傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。 　　教師：除此之外，由于各零部件之間有摩擦，曲軸還需克服摩擦做功。 　　板書：3．克服摩擦做功 　　(2)熱機(jī)的效率 　　由于以上原因，真正用來(lái)做有用功的能量只占燃燒燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了熱機(jī)性能的標(biāo)志。為此，我們?cè)俳榻B一個(gè)新的概念： 　　板書：二、熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率 　　由于損失的原因比較多，所以熱機(jī)的效率一般都較低。(參閱課本中的幾種熱機(jī)的效率，內(nèi)燃機(jī)的能流圖以及火電站的能流圖) 　　教師：熱機(jī)是人類使用的主要?jiǎng)恿C(jī)。盡管它的效率還不高。我們?nèi)匀浑x不了它。問題的關(guān)鍵是如何改進(jìn)和提高它的性能。經(jīng)過上面的分析，誰(shuí)能歸納一下改進(jìn)熱機(jī)的總體設(shè)想？ 　　板書：三、如何提高熱機(jī)的效率 　　學(xué)生：讓燃料盡可能充分燃燒。(板書) 　　學(xué)生：減小各部分之間的摩擦。(板書) 　　教師：讓其盡可能完全燃燒，可通過改善燃燒環(huán)境，調(diào)節(jié)油、氣比例等來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了減小摩擦需要經(jīng)常保養(yǎng)機(jī)器，適當(dāng)調(diào)節(jié)各零部件間間隙，并注意保持潤(rùn)滑等。另外還應(yīng)下決心關(guān)停一些冒黑煙、耗能大的熱機(jī)，以提高熱機(jī)的整體水平。 　　提高熱機(jī)的效率，并非易事，需要解決的問題還很多，甚至每前進(jìn)一步都要付出艱苦的努力，不過我們相信，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新能源的不斷開發(fā)，熱機(jī)的性能一定會(huì)得到較大提高。我們也期待著現(xiàn)在的青年中能涌現(xiàn)出更多瓦特式的人才，為人類研制出更新更好的熱機(jī) 　　4．小結(jié)(略) 　　5．布置作業(yè) 　　通過閱讀教材，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。 (三)說(shuō)明 　　可通過閱讀資料或參觀訪問、請(qǐng)專家講座等形式完成教學(xué)內(nèi)容?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題及治理情況收集一些素材，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。 ！ 學(xué)生理解 學(xué)生了解 學(xué)生了解并討論 4分鐘 3分鐘 6分鐘 2分鐘 9分鐘 10分鐘 8分鐘 教學(xué)后記：