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2019-2020年九年級物理全冊 12.3 長度時間測量導學案 新人教版 一、學習目標： 1．會選用適當?shù)墓ぞ哒_測量長度和時間。 2．知道長度和時間的測量結果由數(shù)值和單位組成。 3．知知道測量有誤差,取多次測量的平均值可以減小誤差。知道誤差與錯誤的區(qū)別。 二、重點難點： 重點：長度的測量 難點：刻度尺的正確使用方法,誤差 三、學習過程： （一）思維啟動，提出問題 根據(jù)速度公式 ，求速度應知道 和 。 結合生活中的實際情況思考一下對這兩個物理量應如何測量呢？ （二）進行新課，科學探究 長度的測量： 1．常用的長度測量工具有哪些？（舉例說明） 2．長度的單位及換算 (1) 長度的國際單位是 。 (2) 長度的單位還Km、m、dm、cm、mm、um、nm，有它們的換算關系是： 1Km= m 1m= dm 1m= cm 1m= mm 1m= um 1m= nm 3．實驗探究：如何使用刻度尺？總結刻度尺的使用注意事項： 4．分組實驗：測量物理課本寬度和長度。 測量物理課本的寬度是 測量物理課本的長度是 5．特殊的測量方法 （1）如何測硬幣直徑。 （2） 測量一頁紙的厚度 （3）測量細銅絲的直徑 時間的測量： 1．在國際單位制中，時間的基本單位是 符號 時間單位還有 、 1h= min 1min= S 2．秒表的使用 誤差： 1. 定義：___________________________________________________ 2. 誤差產生的原因：由于儀器本身不可能做的非常精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。 3. 誤差與錯誤的區(qū)別：______________________________________ 4．怎樣減小誤差？__________________________________________ 四、隨堂檢測 1．給下列各物體的長度填上合適的單位： (1)中學生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ； (3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。 2．使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的是( ) A.放置刻度尺時，刻度尺應沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起 B. 看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線 C.讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù) D.記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位 3．下列關于誤差的說法中正確的是( ) A．認真細致的測量可以避免誤差 B. 測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差 C．測量時的錯誤就是誤差太大 D. 測量中錯誤是可避免的，而誤差是不可避免的 4．要比較準確地測出京珠高速公路的里程，比較科學而簡單的辦法是( ) A．做一根分度值為1m，長為100m的長度的刻度尺進行測量 B．打開地圖，根據(jù)圖上給出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離 C．利用汽車行駛中里程表計數(shù)的變化 D．將公路等分成n段，測出每段的長度s，再由ns算出 5．怎么測量一個乒乓球的直徑？寫出你需要的輔助器材，畫出你的測量方法。 五、課堂小結 我的收獲： 我還存在的疑惑：