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我的“長(zhǎng)生果”,葉文玲,作者簡(jiǎn)介,葉文玲，當(dāng)代女作家。1942年生于浙江省。1958年發(fā)表作品《我和雪梅》，從此走上文壇.,我會(huì)讀：,不言而喻心扉吶喊過癮囫圇吞棗莎士比亞磁石鍛煉借鑒嘔心瀝血,y,fēi,n,yǐn,hln,shā,c,dun,jin,ǒul,四字詞語,別出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然神傷,如癡如醉,囫圇吞棗,嘔心瀝血,返回,浮想聯(lián)翩,如饑似渴,千篇一律,津津有味,1-2,點(diǎn)題，引出作者對(duì)少年時(shí)代讀書生活的回憶。,3-17,回憶“我”少年時(shí)代閱讀寫作的經(jīng)歷和感受。,3少年時(shí)因讀書而歡悅。,4-12看小畫片和小學(xué)時(shí)的閱讀作文。,13-17初中后的讀書和創(chuàng)作,18-19,由追憶往昔轉(zhuǎn)到抒發(fā)今天的感慨。,,文章結(jié)構(gòu),,我的總結(jié)。劃分段落應(yīng)掌握的方法：,先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。注意有標(biāo)示意義的詞語。段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。要注意抓中心句。劃分段落要處理好過渡段的歸屬。,小組合作閱讀提示,文中的長(zhǎng)生果指的是什么？找出作者寫了童年讀書、寫作的哪幾件事？,看香煙人小畫片看連環(huán)畫讀文藝書讀中外名著,,讀書,作文方面：,1、作文《秋天來了》得了甲憂2、作文《一件不愉快的往事》，老師夸我“嵌”字用得傳神,,默讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的？作者在作文中誤到了怎樣的道理？,看香煙人小畫片看連環(huán)畫讀文藝書讀中外名著,（津津有味）（廢寢忘食）（不求甚解）（如癡如醉）,讀書,我學(xué)到了：,博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用。,從中悟出的道理？,作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,探究讀書給作者帶來了哪些受益？你從中明白了什么？,思考問題：,“長(zhǎng)生果”指的是什么？長(zhǎng)生果指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系。,像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。,在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。,少年時(shí)代的讀書生活，像---------------，像--------------。恰似------------，也似-----------。,作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,理解：“別出心裁”，意思是與眾不同；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（ji）。,作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,理解：“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒，鏡子。“模仿”，仿效，照著樣子做。“嘔心瀝血”，比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。,關(guān)于書的格言：好的書籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂。——卡萊爾人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝鹑穗x開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査箷闶沁@種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?畫家說：書里有許多美妙的圖畫，看著它，可以看到很多五彩繽紛的圖像。作家說：書里有一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的故事，讀著它，可以明白做人的道理。科學(xué)家說：書里有令人心動(dòng)的奧秘，研究它，可以創(chuàng)造驚天動(dòng)地的奇跡。,我說：書是知識(shí)的海洋，它豐富了我的頭腦，讓我茁壯成長(zhǎng)……,課后延伸,本課小測(cè)試,1、不言而喻：A、比喻。B、明白。,2、嘔心瀝血：A、滴。B、過濾。,3、流光溢彩：A、過分。B、充滿而流出來。,,長(zhǎng)生果指___________________.本課將_____比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是_______________________.,填空,1、許許多多的得想象不斷涌現(xiàn)出來,2形容十分惦記，放心不下。,3形容絞盡腦汁，費(fèi)盡心思。,4一千篇文章都一樣，指文章公式化，乏味。,根據(jù)意思寫成語,