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2019-2020年八年級科學上冊 2.1牛頓第一定律教案（慣性）華師大版 　　教學要求： 　　1．知道什么是慣性． 2．會用慣性知識解釋簡單的有關現(xiàn)象． 　　教學過程： 　　一、復習前節(jié)知識 　　牛頓第一定律的研究對象、成立的條件、結(jié)論是什么？ 牛頓第一定律能用實驗直接驗證嗎？定律告訴我們什么？ 為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，而沒有出現(xiàn)其他的運動情況呢？ 得出結(jié)論：牛頓第一定律的重要貢獻： （1）力不是維持物體運動的原因 （2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。 二、進行新課 如果柯受良騰空飛出后所受到的一切外力都突然消失,他的車將會怎樣運動呢? 1．慣性 　　(1)什么是慣性．從牛頓第一定律知道，原來靜止的物體，不受外力時將保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體，不受外力時將以原來的速度大小做勻速直線運動．也就是說，物體在不受外力時，有保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．這種性質(zhì)叫做慣性． (2)用“惰性”比喻“慣性”．我們也可以通俗地用物體有一種“習慣性”或叫“惰性”來理解“慣性”．就是說，一切物體都有一種“惰性”，這種“惰性”的表現(xiàn)就是不愿意改變原來的運動狀態(tài)．只要不受到外界力的作用，它就保持原來的運動狀態(tài)．除非有外力作用于它，才能迫使它改變原來的運動狀態(tài)． 一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體固有的屬性． 一切物體：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) 任何情況下：是否受力、是否運動、運動快慢、勻速變速 　　 (3) 慣性與牛頓第一運動定律的區(qū)別 慣性：物體的性質(zhì)．沒有任何條件，一切物體都有慣性． 牛頓定律：在不受力條件下，物體的運動規(guī)律 2．慣性現(xiàn)象 物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象很多．下面我們來做幾個實驗． (1)把木塊平放在小車上，在小車和木塊間涂點滑石粉（或撒點小米粒），讓學生注意觀察小車遇到障礙物突然停止時，木塊怎樣運動． 　　引導學生分析討論，木塊為什么向前滑出？木塊原來隨小車一起向前運動，小車突然停止，木塊由于慣性仍向前運動，所以向前滑出． (2) 如左圖，用手指向下猛擊紙條，使紙條抽出，可筆套依然不動，這是為什么？ 　　引導學生分析實驗現(xiàn)象：筆套原來的狀態(tài)（靜止），由于慣性，它要保持靜止狀態(tài)，所以落回原處． (3) 用一只開有一個洞的紙板箱，用兩肘或兩膝抱住紙箱，讓洞對著點燃的蠟燭，用兩手一拍，你看到了什么？ (4) 在杯子中盛滿水，突然急速拉動杯子，會看到什么現(xiàn)象？ 　　3．慣性的應用 　　拍打衣服可除去灰塵． 　　使勁甩手可把手上的水甩掉． 　　撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上． 　　摩托車飛躍斷橋． 　　宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進，不會落在飛船后面． *解釋 1.人在走路過程中腳絆到石塊為什么是向前摔倒，而腳踩到西瓜皮是向后摔倒的？ 2.緊 鐵 揪 3. 雞 蛋 落 杯 4.汽車急剎車時，乘客倒向何方？ 5. 汽車突然開動時，乘客倒向何方？為什么？ 6. 汽車遇到緊急情況剎車時，為什么不能立即停止而還要往前運動一段距離？ 教師強調(diào)：慣性是萬物皆有的一種固有屬性，慣性與物體是否受外力、處于何種狀態(tài)無關。慣性由物體的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大。慣性不是力，力是……，力產(chǎn)生的條件是……，而慣性是每個物體都有的，慣性只有大小沒有方向，所以，把慣性說成“慣性力”或“受慣性作用”，都是錯誤的。 7．討論本節(jié)后面“請?zhí)釂枴敝械膯栴}． 練習： 　　三、布置作業(yè) 　　1．閱讀課文． 　　2．作業(yè)本中的作業(yè)