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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率教案2 蘇科版 課題 11.4 功率 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1. 能記住功率的公式、單位。2，能說(shuō)出功率的概念和物理意義,3會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算。4會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量功率。 重點(diǎn) 會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算 難點(diǎn) 自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量功率。； 教法及教具 探究法，討論法，講授法 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 一、新課導(dǎo)入 問(wèn)題1：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，請(qǐng)問(wèn)： ⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？ ⑵你認(rèn)為這兩種上樓方法從物理的角度思考，有什么不同？ 問(wèn)題2：有一堆沙子約1t，要送到七樓上去，一種方法是把它們裝在桶里，一桶一桶的抬上去；另一種方法使用小型塔吊一次吊到七樓。你認(rèn)為兩種情況下，對(duì)沙子做功是否相同？說(shuō)出你的理由。 用這兩種方法運(yùn)送沙子，所用的時(shí)間是否相同？哪一個(gè)快？ 得出：為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量___功率 二、關(guān)于功率的概念 1．用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來(lái)類比，講述功率的定義： 單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來(lái)表示。 2．功率的計(jì)算公式： 3．功率的單位：在國(guó)際單位制中叫瓦特,簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)W表示。 1W=1J/s (瓦特：英國(guó)工程師、發(fā)明家) 4．在工程技術(shù)中，功率常用的單位還有：千瓦（kW）、兆瓦（MW） 換算關(guān)系：1kW=103W 1MW=106W 3、 介紹一些常見(jiàn)物體的功率：課本P36 記住人平時(shí)騎自行車的功率約為60～80W. 四、關(guān)于功率計(jì)算的典型例題 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 例1．下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A．物體做的功越多，則功率就越大 B．物體做功的時(shí)間越短，則功率越大 C．在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率越大 D．功率越大，則做功越多 例2．甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽．爬到桿頂時(shí)，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質(zhì)量之比是5：6，則他們爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )． A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25 例3．某人用如圖所示的牽引裝置來(lái)鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的質(zhì)量為3kg，若小腿拉繩使重物在3s內(nèi)勻速上升0.5m，求： ①小腿對(duì)繩的拉力。 ②繩拉重物的功率。 5、 課堂練習(xí)： 1．如右圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像。由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是 （ ） A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．無(wú)法比較確定 【答】本題選 B 2．如圖所示．某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少_______N。若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少______W。 板書設(shè)計(jì) （用案人完成） 1能記住功率的公式、單位。 2能說(shuō)出功率的概念和物理意義。3會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算。會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量功率。 當(dāng)堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學(xué)札記