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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 4.2 水的凈化教案 新人教版(I) 課型：新授 課題： 年級： 九年級 學(xué)科：化學(xué) 設(shè)計人： 授課人： 編號： 日期： 基本思路： 教學(xué)目標(biāo) 1.知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 3.初步學(xué)習(xí)過濾等操作技能。 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡單的水凈化處理問題。 突破措施： 閱讀課文，觀看演示實驗。 教學(xué)難點：探究水凈化的一般過程。 突破措施：利用演示實驗，結(jié)合多媒體課件講解。 教法：實驗法、講解法。 學(xué)法指導(dǎo)： 水的凈化與人類生活關(guān)系非常密切，學(xué)習(xí)本課題時，要多搜集有關(guān)水的凈化方面的資料并加以思考。如常用于吸附的物質(zhì)和使用方法、生活或生產(chǎn)中常用的過濾法等。在探究活動中要主動積極地對過濾等實驗操作進行練習(xí)，初步學(xué)會相關(guān)的操作技能。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、過濾器。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 閱讀P54—57頁內(nèi)容，完成下列問題 1.用沉淀、過濾、吸附、蒸餾填空 要使渾濁的天然水凈化，可進行如下操作：先在該水中加入明礬粉末攪拌，使生成的膠狀物___________ 水中不溶性雜質(zhì)，靜置＿＿＿＿，然后＿＿＿＿，這樣就可得到澄清透明的水。如果水中還含有較多的鈣、鎂的可溶性化合物使水的硬度較高，就再用＿＿＿＿＿的方法使水軟化 2.下列現(xiàn)象主要是由于使用硬水產(chǎn)生的是………………（　?。? A.洗滌衣物時浪費肥皂，衣物變硬。 B.清洗鋁合金門窗時，門窗表面受到腐蝕。 C.燒水的水壺內(nèi)壁結(jié)有很多水垢。 D.盛水的試管加熱時發(fā)生炸裂 （2）加熱時不要使液體沸騰太劇烈，防止硬水直接流到接收儀器中。 （3）在燒瓶內(nèi)加幾粒沸石（或碎瓷片），防止出現(xiàn)局部過熱而暴沸。 （4）給燒瓶加熱要墊石棉網(wǎng)之一，防止水受熱沸騰后，硬水直接進入接收儀器中。2.生活中的下列物質(zhì)，既可用于除去水中不溶性雜質(zhì)，又可除去可溶是理解在化學(xué)變化中分子、原子的特征。要結(jié)合老師在課堂上展示的一些直觀材料，加強微觀想像，理解具體的化學(xué)變化。通過對比、分析、推理得到正確的結(jié)論。 【課后達標(biāo)】 1.硬水中溶解有較多的……………………………………………（　?。〢.鈉的化合物　　 B.鐵的化合物　　 C.鋁的化合物　　 D.鈣鎂的化合物 2.自來水的廠的過濾池的作用是…………………………………（　　?。? A.除去礦物質(zhì)　　　　　　B.殺菌消毒　　 C.除去不溶于水的雜質(zhì)　　D.除去各種雜質(zhì) 3.蒸餾水是……………………………………………………………（　?。? ①純凈物?、诨衔铩　、蹎钨|(zhì)　?、芑旌衔? A. ①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.①② 4.下列操作與凈化水無關(guān)的是………………………………………（　　） A.過濾　　B.吸咐　　C.蒸餾　　D.電解 5.常用來除去冰箱異味的物質(zhì)之一是＿＿＿＿＿＿。 中考沖刺： （xx樂山中考）向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是……………………………………………………….（　　） A.液面高將濾紙壓破 B.液體會溢出漏斗 C.液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器 D.濾紙被壓過緊，不能起過濾作用 拓展探究：向智慧深處挺近，豁然開朗 兩個瓶子里分別盛有蒸餾水、硬水不，你采用什么方法來鑒別它們？ 課后作業(yè)： 1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是……………………………………………（ ） A.自來水 B.海水 C.礦泉水 D.蒸餾水 3.下圖是某同學(xué)進行過濾操作的示意圖，請指出圖中錯誤 1.________________________, 2._____________________________ 釋疑解難: 1.過濾操作中的“一貼”、“二低”、“三靠”具體內(nèi)容是什么？為什么要這樣做？ 貼－－過濾器中濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁。這樣做有利于液體的順利過濾。 靠－－ (1)漏斗下端管口緊靠接收濾液的燒杯內(nèi)壁。防止濾液濺出。 (2)向過濾器內(nèi)引流時玻璃棒輕輕斜靠三層濾紙一邊。玻璃棒靠三層濾紙是防止把濾紙弄破而使之失去過濾的作用。 （3）燒杯緊靠玻璃棒。使液體沿玻璃棒流入漏斗。 低－－(1)過濾器中的濾紙邊緣低于漏斗口。 (2)過濾時，過濾器內(nèi)液體液面低于濾紙邊緣。這樣操作的目的都是為了防止被過濾的液體不經(jīng)過濾紙而使過濾失敗。 2.實驗室用蒸餾的方法制取少量蒸餾水的實驗中幾個注 意的問題。 （1）蒸餾燒瓶中的水體積不要超過容積的三分之一，防止水受熱沸騰后，硬水直接進入接收儀器中。 2．下列儀器在蒸發(fā)操作中用不到的是……………………………………（ ） A.玻璃棒 B.酒精燈 C.漏斗 D.鐵架臺 3．我國淡水資源不足，所以在生產(chǎn)和生活中，我們應(yīng)該注意……………（ ） A.將用過的廢水、污水再排放到江河湖海中重復(fù)使用 B.既要預(yù)防和消除對水的污染，也要節(jié)約用水 C.壓縮、控制工農(nóng)業(yè)用水量，保證生活用水 D.少運動，少喝水，少洗澡 4．下列工廠均是用水大戶，適于建在水源附近的是……………………（ ） A.化肥廠 B.制藥廠 C.礦泉水廠 D.造紙廠 5．自然界我們接觸到的水有：①海水；②江河水；③雨水；④礦泉水；⑤自來水；⑥蒸餾水等。從經(jīng)濟和科學(xué)的角度看，請你選擇相關(guān)的序號填寫在下列相應(yīng)的橫線上 ⑴水產(chǎn)養(yǎng)殖_________⑵灌溉農(nóng)田_________⑶洗衣、洗浴用___________ ⑷做飯做菜______⑸日常飲用_________⑹配醫(yī)療注射液用__________ 6．設(shè)計實驗鑒別下列兩組物質(zhì) （1）硬水和軟水_______________________________________________ （2）食鹽水和蒸餾水____________________________________________ 7．某同學(xué)要凈化一杯渾濁的水 （1）向渾濁的水中加入一定量的明礬，攪拌后靜置一段時間，觀察到現(xiàn)象____________ （2） 過濾后，所得的濾液仍顯渾濁，請你幫助分析可能的原因: ________________________________________ 板書設(shè)計： 課后反思：