《2019-2020年八年級科學下冊 第2章第6節(jié) 然界中氧和碳的循環(huán)學案（第二課時）（無答案）浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級科學下冊 第2章第6節(jié) 然界中氧和碳的循環(huán)學案（第二課時）（無答案）浙教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級科學下冊 第2章第6節(jié) 然界中氧和碳的循環(huán)學案（第二課時）（無答案）浙教版 課前檢查： 　1、分別寫出光合作用和呼吸作用的文字表達式。 光合作用： 呼吸作用： 2、在自然界，碳元素以單質(zhì)和 的形式存在，例如，金剛石就是 以形態(tài)存在，而二氧化碳中碳就是 以形態(tài)存在。 3、空氣中二氧化碳的含量是多少？它的含量保持不變的原因是什么？ 教學目標： 1、了解碳在自然界中的循環(huán)，從而認識自然界中物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化。 2、了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊 教學重點：碳在自然界中的循環(huán) 教學難點：溫室效應及溫室效應的利弊 分析呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳之間有什么關(guān)系？ 一、碳在自然界中的循環(huán) 碳在自然界中的循環(huán)是通過 來完成的。 讀圖：P67：自然界中碳的循環(huán) 討論分析：自然界中碳的循環(huán)主要有哪些途徑？ 　1、CO2 → 作用 → 物 → 作用 → CO2 　2、CO2 → 作用 → 物 → 吸收 →體內(nèi)氧化 → CO2 　3、CO2 → 作用 → 物 →動植物殘體→微生物分解作用 → CO2 　4、CO2 → 作用 → 物 →動植物殘體 →地下漫長反應→煤、石油、天然氣 → 燃燒 →`CO2 回答下列問題： 1、大氣中的二氧化碳是通過什么被消耗的？ 2、大氣中的二氧化碳又是如何產(chǎn)生的？ 3、這樣的結(jié)果是什么？ 大氣中的二氧化碳的穩(wěn)定含量對地球上生物的生存提供了良好的條件，二氧化碳在中層大氣的熱平衡中起著重要的作用 小組討論：現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤和石油等燃料，這對碳循環(huán)會帶來怎樣的影響？ 二、溫室效應 實驗：溫室的保溫原理 實驗現(xiàn)象： 原因： 溫室的保溫原理也是如此。太陽光透過溫室的玻璃后，會使室內(nèi)的地面溫度升高，而地面的反射的熱量卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用。 1、 溫室效應：大氣中 具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，這種作用稱為溫室效應。 查閱的資料和課本內(nèi)容，分析溫室效應產(chǎn)生的原因及其利弊？ 2、溫室效應的成因： 3、溫室效應的利弊 　　利： 　　弊： 現(xiàn)在為什么溫室效應會加??？ （1）、 （2）、 可以采取哪些措施防治溫室效應的加劇？ 當堂評價： 1、下列情況會使大氣中的二氧化碳濃度增多（ ） 　　A、利用石灰水吸收空氣中的二氧化碳 B、汽車數(shù)量增加 　　C、發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料 D、植樹造林 2、自然界中CO2的循環(huán)如下圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是 （ ） 　A、生物的呼吸作用 B、含碳燃料的燃燒 　C、發(fā)展利用氫燃料 D、人和動物的呼吸 3、碳在自然界中的循環(huán)是通過二氧化碳來完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途徑是 （ ） A、呼吸作用 B、蒸騰作用 C、光合作用 D、分解作用 4、下列物質(zhì)中不含碳元素是 （ ） 　　A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、碳酸鈣 D、水 拓展延伸： 1、關(guān)于溫室效應，有下列說法：①溫室效應有利也有弊；②溫室效應的加劇是大氣層中臭氧層受到破壞引起的；③溫室效應的加劇主要是由于大氣中的二氧化碳含量升高引起的；④發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止溫室效應的加??；⑤適度的溫室效應能保證地球上的氣溫衡定，適于動植物生存；⑥森林被稱為地球之肺，所以大力提倡植樹造林，可以消除溫室效應。其中正確的是 （ ） A、①②③④⑤⑥ B、①③④⑤ C、①③④⑤⑥ D、①②③④⑤ 2、科學家通過大量實驗證明大氣中的二氧化碳含量的增加是引起全球氣溫上升的罪魁禍首。請你設(shè)計一個科學實驗，證明二氧化碳具有溫室效應。 實驗儀器：相同兩只塑料瓶、帶玻璃導管的單孔橡皮塞 實驗藥品：紅墨水、二氧化碳氣體 實驗要求：寫出簡明的實驗步驟。 鞏固練習： 1、大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著 作用，從而產(chǎn)生所謂的 。如果二氧化碳含量增加較快，在一定程度上導致全球氣候變暖，引起一系列惡果，如 等。 2、二氧化碳氣體會隨著 和 等而增加，又會隨著 而增加，周而復始，這就是自然界中的 。 3、下列事例不屬于碳循環(huán)過程中的某個環(huán)節(jié)的是： A、可燃物燃燒 B、植物光合作用 C、植物呼吸作用 D、微生物分解殘體 E、植物的蒸騰作用 4、下列措施對控制正加劇的溫室效應可行的是： A、禁止排放CO2氣體； B、大力開發(fā)新型燃料，比如氫能源； C、多多植樹造林； D、適當控制工業(yè)企業(yè)的CO2排放量。 5、因大氣中二氧化碳過多引起的環(huán)境問題稱為 （ ） A、熱島效應 B、溫室效應 C、地面效應 D、反射效應 6、植物根呼吸作用所需的有機物來自 ( ) A、從土壤中吸收 B、土壤中微生物提供 C、自身光合作用產(chǎn)生 D、動植物的遺體 7、聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。試回答下列問題： （1）、綠色植物通過________作用吸收CO2，又通過________作用將CO2排放到大氣中。 （2）、綠色植物在進行光合作用的同時，呼吸作用 ( ) A、完全停止 B、同時進行 C、部分停止 D、無法進行 （3）、為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的有_________（填字母）。 A、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源 B、禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料 C、植樹造林，禁止亂砍濫伐 8、由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展燃燒了大量的化石燃料導致空氣中 增多從而加劇了 ，要從根源上解決此問題要從 和 著手。 9、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題： A B C （1）、實驗室制取二氧化碳常用的藥品是 ，應選用的裝置是 （填裝置代號），選用這種收集方法的原因是 。 （2）、實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣（2KClO32KCl +3O2↑），應選用的裝置是 （填裝置代號）；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在 ，觀察木條是否復燃。