2019-2020年初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo) 第二十六講《實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用》教案1 北師大版.doc
《2019-2020年初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo) 第二十六講《實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用》教案1 北師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo) 第二十六講《實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用》教案1 北師大版.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo) 第二十六講《實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用》教案1 北師大版 實數(shù)是高等數(shù)學(xué)特別是微積分的重要基礎(chǔ).在初中代數(shù)中沒有系統(tǒng)地介紹實數(shù)理論,是因為它涉及到極限的概念.這一概念對中學(xué)生而言,有一定難度.但是,如果中學(xué)數(shù)學(xué)里沒有實數(shù)的概念及其簡單的運(yùn)算知識,中學(xué)數(shù)學(xué)也將無法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了.例如,即使是一元二次方程,只有有理數(shù)的知識也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的.因此,適當(dāng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)實數(shù)的基礎(chǔ)知識,以及運(yùn)用這些知識解決有關(guān)問題的基本方法,不僅是為高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而且也是初等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所不可缺少的.本講主要介紹實數(shù)的一些基本知識及其應(yīng)用. 用于解決許多問題,例如,不難證明:任何兩個有理數(shù)的和、差、積、商還是有理數(shù),或者說,有理數(shù)對加、減、乘、除(零不能做除數(shù))是封閉的. 性質(zhì)1 任何一個有理數(shù)都能寫成有限小數(shù)(整數(shù)可以看作小數(shù)點后面為零的小數(shù))或循環(huán)小數(shù)的形式,反之亦然. 例1 分析 要說明一個數(shù)是有理數(shù),其關(guān)鍵要看它能否寫成兩個整數(shù)比的形式. 證 設(shè) 兩邊同乘以100得 ?、?①得 99x=261.54-2.61=258.93, 無限不循環(huán)小數(shù)稱為無理數(shù).有理數(shù)對四則運(yùn)算是封閉的,而無理 是說,無理數(shù)對四則運(yùn)算是不封閉的,但它有如下性質(zhì). 性質(zhì)2 設(shè)a為有理數(shù),b為無理數(shù),則 (1)a+b,a-b是無理數(shù); 有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù),即 在實數(shù)集內(nèi),沒有最小的實數(shù),也沒有最大的實數(shù).任意兩個實數(shù),可以比較大?。w實數(shù)和數(shù)軸上的所有點是一一對應(yīng)的.在實數(shù)集內(nèi)進(jìn)行加、減、乘、除(除數(shù)不為零)運(yùn)算,其結(jié)果仍是實數(shù)(即實數(shù)對四則運(yùn)算的封閉性).任一實數(shù)都可以開奇次方,其結(jié)果仍是實數(shù);只有當(dāng)被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)時,才能開偶次方,其結(jié)果仍是實數(shù). 例2 分析 證 所以 分析 要證明一個實數(shù)為無限不循環(huán)小數(shù)是一件極難辦到的事.由于有理數(shù)與無理數(shù)共同組成了實數(shù)集,且二者是矛盾的兩個對立面,所以,判定一個實數(shù)是無理數(shù)時,常常采用反證法. 證 用反證法. 所以p一定是偶數(shù).設(shè)p=2m(m是自然數(shù)),代入①得 4m2=2q2,q2=2m2, 例4 若a1+b1a=a2+b2a(其中a1,a2,b1,b2為有理數(shù),a為無理數(shù)),則a1=a2,b1=b2,反之,亦成立. 分析 設(shè)法將等式變形,利用有理數(shù)不能等于無理數(shù)來證明. 證 將原式變形為(b1-b2)a=a2-a1.若b1≠b2,則 反之,顯然成立. 說明 本例的結(jié)論是一個常用的重要運(yùn)算性質(zhì). 是無理數(shù),并說明理由. 整理得 由例4知 a=Ab,1=A, 說明 本例并未給出確定結(jié)論,需要解題者自己發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)有理數(shù)作為立足點,以其作為推理的基礎(chǔ). 例6 已知a,b是兩個任意有理數(shù),且a<b,求證:a與b之間存在著無窮多個有理數(shù)(即有理數(shù)集具有稠密性). 分析 只要構(gòu)造出符合條件的有理數(shù),題目即可被證明. 證 因為a<b,所以2a<a+b<2b,所以 說明 構(gòu)造具有某種性質(zhì)的一個數(shù),或一個式子,以達(dá)到解題和證明的目的,是經(jīng)常運(yùn)用的一種數(shù)學(xué)建模的思想方法. 例7 已知a,b是兩個任意有理數(shù),且a<b,問是否存在無理數(shù)α,使得a<α<b成立? 即 由①,②有 存在無理數(shù)α,使得a<α<b成立. b4+12b3+37b2+6b-20 的值. 分析 因為無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),所以不可能把一個無理數(shù)的小數(shù)部分一位一位確定下來,這樣涉及無理數(shù)小數(shù)部分的計算題,往往是先估計它的整數(shù)部分(這是容易確定的),然后再尋求其小數(shù)部分的表示方法. 14=9+6b+b2,所以b2+6b=5. b4+12b3+37b2+6b-20 =(b4+26b3+36b2)+(b2+6b)-20 =(b2+6b)2+(b2+6b)-20 =52+5-20=10. 例9 求滿足條件 的自然數(shù)a,x,y. 解 將原式兩邊平方得 由①式變形為 兩邊平方得 例10 設(shè)an是12+22+32+…+n2的個位數(shù)字,n=1,2,3,…,求證:0.a1a2a3…an…是有理數(shù). 分析 有理數(shù)的另一個定義是循環(huán)小數(shù),即凡有理數(shù)都是循環(huán)小數(shù),反之循環(huán)小數(shù)必為有理數(shù).所以,要證0.a1a2a3…an…是有理數(shù),只要證它為循環(huán)小數(shù).因此本題我們從尋找它的循環(huán)節(jié)入手. 證 計算an的前若干個值,尋找規(guī)律:1,5,4,0,5,1,0,4,5,5,6,0,9,5,0,6,5,9,0,0,1,5,4,0,5,1,0,4,…發(fā)現(xiàn):a20=0,a21=a1,a22=a2,a23=a3,…,于是猜想:ak+20=ak,若此式成立,說明0.a1a2…an…是由20個數(shù)字組成循環(huán)節(jié)的循環(huán)小數(shù),即 下面證明ak+20=ak. 令f(n)=12+22+…+n2,當(dāng)f(n+20)-f(n)是10的倍數(shù)時,表明f(n+20)與f(n)有相同的個位數(shù),而 f(n+20)-f(n) =(n+1)2+(n+2)2+…+(n+20)2 =10(2n2+42n)+(12+22+…+202). 由前面計算的若干值可知:12+22+…+202是10的倍數(shù),故ak+20=ak成立,所以0.a1a2…an…是一個有理數(shù). 練習(xí)三 1.下列各數(shù)中哪些是有理數(shù),哪些是無理數(shù)?為什么? 5.設(shè)α,β為有理數(shù),γ為無理數(shù),若α+βγ=0,求證: α=β=0.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用 2019-2020年初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo) 第二十六講實數(shù)的若干性質(zhì)和應(yīng)用教案1 北師大版 2019 2020 年初 數(shù)學(xué) 競賽 輔導(dǎo) 第二 十六 實數(shù) 若干 性質(zhì) 應(yīng)用 教案 北師大
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3312880.html