《2019年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課“英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課“英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)教案 北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課“英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)教案 北師大版 〖教學(xué)目標(biāo)〗 知識(shí)與能力 了解巴黎公社的建立過程和“五月流血周”的基本史實(shí)。 　　通過學(xué)習(xí)巴黎公社采取的措施，認(rèn)識(shí)公社政權(quán)的性質(zhì)，提高歷史分析能力。 　　學(xué)唱并了解《國(guó)際歌》創(chuàng)作過程。 過程與方法 課前指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)巴黎公社成立的史實(shí)，在課堂上講述。 　　利用表現(xiàn)巴黎公社革命的郵票，引導(dǎo)學(xué)生探究巴黎公社成立、“五月流血周”、國(guó)際歌創(chuàng)作等歷史事件。 　　分析與學(xué)唱《國(guó)際歌》，加深對(duì)無產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)精神理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)、維護(hù)自身利益的第一次偉大嘗試。體現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)革命首創(chuàng)精神。 學(xué)習(xí)“五月流血周”，感受巴黎公社戰(zhàn)士的英勇斗爭(zhēng)精神和徹底革命精神。從《國(guó)際歌》中，領(lǐng)悟這首世界無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌的戰(zhàn)斗精神。 〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗 　教學(xué)重點(diǎn) 了解“五月流血周”和國(guó)際歌創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn) 巴黎公社首創(chuàng)精神和徹底革命精神如何體現(xiàn)？巴黎公社失敗了，為什么說“英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)？ 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 　　教師活動(dòng) 　　收集、精選與巴黎公社有關(guān)的郵票，制作成課件。準(zhǔn)備《國(guó)際歌》。 　　學(xué)生活動(dòng) 　　收集、整理有關(guān)巴黎公社成立的資料。準(zhǔn)備《伴你學(xué)歷史》(九年級(jí)上冊(cè))一書。 〖教學(xué)方法〗 　　運(yùn)用談話法師生共同進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 　　運(yùn)用討論法讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。 　　運(yùn)用活動(dòng)法學(xué)唱《國(guó)際歌》。 〖板書設(shè)計(jì)〗 〖教學(xué)過程〗 　　導(dǎo)入新課 　　上課前4分鐘放《國(guó)際歌》，至上課時(shí)結(jié)束。 　　師：同學(xué)們，剛才我們聽到的是什么歌？歌詞一再重復(fù)：“英特納雄奈爾就一定要實(shí)現(xiàn)”，什么是“英特納雄奈爾”？（學(xué)生回答） 　　你所了解的共產(chǎn)主義是怎樣的？你是通過什么途徑知道的？（多讓幾個(gè)學(xué)生回答） 　　總結(jié)學(xué)生的答案，指出知識(shí)可以多渠道獲得，如課本、課外書籍、上網(wǎng)、影視等，這節(jié)課將通過郵票學(xué)習(xí)巴黎公社的有關(guān)知識(shí)。巴黎公社是130多年前無產(chǎn)階級(jí)為了共產(chǎn)主義這人類美好的理想、通過斗爭(zhēng)建立政權(quán)的首次嘗試，《國(guó)際歌》的詞作者歐仁?鮑狄埃是巴黎公社的成員，經(jīng)歷這場(chǎng)偉大的革命后，寫下這不朽的戰(zhàn)歌。 　　講授新課 　　師：工業(yè)革命后，社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，產(chǎn)生了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)。無產(chǎn)階級(jí)處于被壓迫、被剝削的地位。哪里有壓迫，哪里就有反抗，無產(chǎn)階級(jí)不停地進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)。1870年的法國(guó)，隨著普法戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾激化，并引發(fā)了一場(chǎng)無產(chǎn)階級(jí)嘗試奪取權(quán)力的斗爭(zhēng)。 　?。c(diǎn)擊，屏幕顯示：奪取權(quán)力的嘗試、3月18日革命、一枚“紀(jì)念巴黎公社100周年”郵票，表現(xiàn)武裝沖突） 　　普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)要解除無產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)，雙方在3月18日發(fā)生直接沖突，請(qǐng)根據(jù)郵票描述當(dāng)時(shí)的情形。 　?。▽W(xué)生答略） 　?。c(diǎn)擊，屏幕顯示“巴黎公社九十周年”郵票一枚，為巴黎市政廳） 　　師：這是巴黎市政廳，請(qǐng)觀察郵票，資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的較量對(duì)哪一方有利？你怎么才能知道這一點(diǎn)？ 　?。▽W(xué)生回答：對(duì)無產(chǎn)階級(jí)有利，紅旗插在市政廳房子上） 　　師：10天后巴黎人民建立起自己的政權(quán)，政權(quán)的名稱叫什么？（學(xué)生回答） 　　（點(diǎn)擊，屏幕顯示：奪取權(quán)力的嘗試、巴黎公社成立、“紀(jì)念巴黎公社100周年”郵票一枚及兩枚外國(guó)郵票，畫面為巴黎公社成立場(chǎng)景） 　　師：公社是歐洲傳統(tǒng)的一種社會(huì)組織形式。巴黎公社的成立是非常激動(dòng)人心的，請(qǐng)一位同學(xué)給我們介紹一下那一時(shí)刻。 　　（學(xué)生可根據(jù)郵票、也可根據(jù)查找的資料，介紹有關(guān)3月28日巴黎公社政權(quán)建立時(shí)的情景） 　　（點(diǎn)擊，屏幕顯示“紀(jì)念巴黎公社100周年”郵票兩枚，分別為體現(xiàn)人民奪取政權(quán)和紅旗） 　　師：請(qǐng)閱讀課文和觀察郵票，討論巴黎公社政權(quán)代表誰的利益，為什么？ 　　（學(xué)生討論后回答，認(rèn)識(shí)到政權(quán)是維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)利益的） 　　師：這樣的政權(quán)在歷史上是否出現(xiàn)過？它體現(xiàn)一種什么精神？ 　　（學(xué)生回答，教師注意引導(dǎo)學(xué)生得出體現(xiàn)的是首創(chuàng)精神） 　　師：巴黎公社政權(quán)建立后，外圍面臨著強(qiáng)大的敵人。巴黎公社戰(zhàn)士奮不顧身，開始了人類歷史上最悲壯的保護(hù)巴黎公社的斗爭(zhēng)。 　?。c(diǎn)擊，屏幕顯示：外國(guó)郵票三枚，公社戰(zhàn)士守衛(wèi)街壘與敵人抗擊及“婦女營(yíng)”戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)。） 　　請(qǐng)打開《伴你學(xué)歷史》中“課本中的故事”，閱讀文章“五月里的勇士”，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀有關(guān)巴黎公社戰(zhàn)士斗爭(zhēng)的片斷。 　?。▽W(xué)生朗讀，教師點(diǎn)擊屏幕，出現(xiàn)壯烈犧牲的東布羅夫斯基及戰(zhàn)士犧牲在拉雪茲神甫墓地的外國(guó)郵票） 　　師：從這些公社戰(zhàn)士的身上，你感受到什么？ 　?。▽W(xué)生討論并回答，教師歸納為一種徹底的斗爭(zhēng)精神） 　　師：人類歷史上第一次建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的嘗試失敗了，關(guān)于這場(chǎng)革命有這樣一種觀點(diǎn)（屏幕顯示)：有人說巴黎公社不過是在特殊條件下的一次城市起義，巴黎公社最終以失敗告終，因此它的短暫存在并沒有多大意義。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的看法。 　?。▽W(xué)生討論并回答，對(duì)于可能出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)要做積極引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴黎公社精神永存） 　　師：巴黎公社的精神隨著一首歌的出現(xiàn)和傳唱大發(fā)光芒，激勵(lì)著無數(shù)后人為共產(chǎn)主義信念和理想前赴后繼地奮斗。這首歌是什么？詞曲作者是誰？ 　　(學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊，屏幕顯示：鮑狄埃、狄蓋特頭像郵票） 　　師：讓我們來感受這首世界無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)歌。 　?。úシ拧秶?guó)際歌》并在屏幕上顯示歌詞，并鼓動(dòng)學(xué)生跟著唱） 　　師：聽完這首歌，你有什么感受？巴黎公社精神在這首歌中是如何體現(xiàn)的？ 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們暢所欲言并分析歌詞，教師最后歸納這些精神正是巴黎公社意義所在） 　　師：巴黎公社失敗后，鮑狄埃在他的作品中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“英特納雄奈爾就一定要實(shí)現(xiàn)”，你怎么認(rèn)識(shí)“英特納雄奈爾就一定要實(shí)現(xiàn)”？ 　?。▽W(xué)生從不同角度回答） 　　師：社會(huì)主義取代資本主義是社會(huì)發(fā)展規(guī)律，在實(shí)踐中，我們社會(huì)主義的中國(guó)蒸蒸日上，我們是肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的一代，堅(jiān)信通過一代又一代人的努力，“英特納雄奈爾”就一定要實(shí)現(xiàn)！ 　　課堂小結(jié) 　　師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)？從中感受到哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ 　　學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)：1871年巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)、維護(hù)自身利益的第一次偉大嘗試，它體現(xiàn)首創(chuàng)精神和徹底革命精神，而《國(guó)際歌》表達(dá)了這種精神并把它發(fā)揚(yáng)光大。 　　課堂活動(dòng) 　　學(xué)唱《國(guó)際歌》。 鞏固提高：你從這些戰(zhàn)士的身上感受到了什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)公社戰(zhàn)士的哪些精神 巴黎公社雖然失敗了，但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巴黎公社的哪些精神呢？ 課堂小結(jié)：板書小結(jié) 教學(xué)反思：